毕业论文-绘画

泰山学院本科毕业论文（设计）《童年印象》中立体主义因素的表现与传达魏健2007150092专业名称美术学申请学士学位所属学科文学指导教师姓名、职称刘岱兵副教授2011年5月29日摘要I摘要立体主义是1908年起源于法国的一个全新的绘画和雕塑运动流派，其发展一直延续到20年代中期，它对建筑设计和理论有着重大影响。立体主义的艺术家们追求碎裂、解析、重新组合的艺术形式，形成分离的画面──以许多组合的碎片来构成画面是艺术家们所要表现的目标。背景与画面的主题交互穿插，让立体主义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。我的毕业创作《童年印象》正是基于这一点来进行的。经过这几年对油画的学习，自己更倾向于形式语言上的表现。我喜欢毕加索对画面构成的把握，喜欢布拉克在绘画形式语言上的运用。对形与色的不同要求和表现会呈现出不同的画面形式，注意它们之间的对比变化可以得到很大的乐趣。我不愿拘泥于细节的表现方式，更多的时候我考虑则是形与色在画面上布局所带来的美感。而《童年印象》这幅创作就是用立体主义的方式来表现我脑海中支离破碎的童年印象。关键词：立体主义，毕业创作，画面构成AbstractIIABSTRACTCubismwasin1908originatedfromfrance,anewgenreofpaintingandsculpturemotionanditsdevelopmenthascontinuedto20inthebuildingdesignandthetheoryofamajorimpact.Cubismartistswerebroken,cracked,resolvedtoregroupartform,Formingseparatepictures—inmanyofthepiecestotheartistswantaperformancegoal.Backgroundtothesubjectoftheinteractionwithcubism,andtocreateapictureofthelivingspacepaintingsfeature.Mygraduationcreatingtheimpressionofhischildhoodisbasedonthis.Overthepastfewyearsinthestudy,Beingmoreinclinedtowardstheformallanguageof.iliketomakesureofsuccess,likebrailleatpaintingontheuseoflanguage.theshapeandcolorofthedifferentdemandsandexpressionwillbeassumeddifferentformsofpicture.thecontrastbetweenthemcanbegivenalotoffun.idon'twanttodispensewiththedetailsoftheway,themoreiconsideritistheshapeandcolouronthescreenlayoutofbeauty.Andtheimpressionofthecreationofhischildhoodwithcubismwaytomymind.inhistatteredKeywords:Cubism，GraduationCreative，Imagesconstitutes目录III目录1.引言-----------------------------------------------------------------------------------------------12.创作历程-----------------------------------------------------------------------------------------12.1搜集和整理创作素材------------------------------------------------------------------------12.2绘制素描稿------------------------------------------------------------------------------------22.3绘制小色稿-------------------------------------------------------------------------------------42.4创作正稿---------------------------------------------------------------------------------------53.结论-----------------------------------------------------------------------------------------------7参考文献--------------------------------------------------------------------------------------------9致谢--------------------------------------------------------------------------------------------10泰山学院本科毕业论文（设计）11.引言我从来不敢轻易碰触的是童年的记忆，因为美好所以不敢亵渎，因为纯真所以不敢比照，因为物是人非所以不敢再念。而在一次次的创作中，那些支离的场景那些破碎的故事，总是一次又一次的浮现。看到了毕加索的《亚维农的少女》、知晓了《格尔尼卡》的创作背景、了解了布拉克的绘画之路，我被立体主义的表现形式所深深吸引。他们的作品给了我巨大的震撼和启发，从而奠定了我毕业创作的基本思路。这又使我再回童年。立体主义是现代一种产生影响最为广泛的形式流派，它甚至改变了西方艺术的进程，推动了整个20世纪现代造型艺术的发展。立体主义思潮不仅影响了20世纪绘画的发展，还有力地推动了建筑和设计艺术的革新。立体主义的绘画方式加深了我对绘画本身的理解，它并不同于以往的绘画形式。点、线、面的巧妙结合，对物体进行的再创作，带给人们强烈的视觉冲击。在此次创作中，我结合立体主义的创作手法，把自己的生活经历、感悟融入到自己的作品中，体验立体主义带给人们审美的跨越，并找寻当今社会下立体主义的表现与传达，激发自我潜在的创作热情。2．创作历程2.1搜集和整理创作素材回顾四年的创作生涯，发现绘画创作的过程有两方面：一是对社会生活的观察、体验和思考；另一个是依靠物质媒介和科技手段传达一种审美认识，展现在人们面前。遵循绘画的创作过程，首先是寻找创作的素材，这是完成一幅创作的前提和基础。对于创作来说，选材是非常重要的一项内容，是一幅成功作品的中心，一个好的题材也会使作者充满强烈的作画欲望，并且迫不及待的想要用形式感来表现自己的作品，抒发自己的真实情感，同时达到感染他人的效果。泰山学院本科毕业论文（设计）2在我小的时候，生活在姥姥家。家里有一群小伙伴，村中有一条小河，清澈见底。每天清晨的空气总是那么的清新，我喜欢在朝阳下和小伙伴们一起开始快乐的一天，在这样无忧的环境中，慢慢的我们长大了。城市也在发展，看着在小时候的欢乐家园上有了很多的高楼，很宽的马路。它们撕碎了我对童年的记忆。就像一幅风景画被撕碎而又重新组合、排列、再现。初冬午后的阳光是那么温暖，我走在公园小道，无意中回头看到很多家长和孩子在新建起的公园中玩耍。就是这不经意的一瞥，突然间给我一种似曾相似的感觉，我心头一震。引起我注意的不止是这熟悉的画面，还有一位老人和一个孩子。我注意到他们的时候，孩子正在给老人糖吃，我不知道这位老人是她的爷爷或者姥爷，但可以看出孩子很懂事。此情此景，我想到了我的姥姥，想到了我的童年。我努力的去回想那个属于我的记忆，可这些又是那么的模糊。暂且就把这一幕称为午后童年吧。如今面对即将开始的毕业创作，午后童年的那一张被打碎、重组的画面反复出现在我的脑海中──这不正是我想要表达的么，记忆里破碎的回忆被重新找回……在老师的引导下，我开始着手我的创作。经过反复斟酌我决定采用解构与重组来表现我对童年的理解，这就接近于立体主义的绘画表现形式。有了这个思路，对我下一步安排画面也起到了决定性的作用。2.2绘制素描稿素描稿对创作起到了至关重要的作用，因为素描是最基本的艺术表达方式，也是艺术家造型语言的集中体现。确定好了思路，我绘制大量的素描稿，并进行了多种构图的尝试。绘制小构图时，我对立体主义以及作品进行了分析研究，发现立体主义追求通过几何形体的排列组合产生的美感。它不是通过一个单一的视点、角度来表现事物。而是将从不同角度看到的事物归纳成几何形体，表现在同一个平面上，把三维空间归结成平面的、二维空间的画面，所以整个画面有些支离破碎。不同的视点表现，依靠的是理性、观念和思维，从一定层面表现出了时间的持续性。通泰山学院本科毕业论文（设计）3过造型表达了内容与情感，把创作想要表达的第一感受以我的方式真实的反映到画面上了。经过研究，我发现在大师的画中每个场景、每个人物的位置几乎都是经过计算和仔细推敲而定下来的，多一点都会影响效果。在这些构图中有的呈现三角形，有的呈现“S”形等等，都具有很强的形式美感。他们把画面分割，让客观物体转变成画面所需要的形，每一线条的长短、每一方圆的比较、每一疏密的安排、每一造型方式的扩展，都在造型上都有很强的完美性，这些使我感叹万千。毕加索说：“我要按照我的想象来作画，而不是根据我所看到的。”勃拉克也说：“画家并不想构成一件奇闻轶事，而是要造成一种绘画的事实。”于是我明白了要在构图阶段就要有一个自我保护意识，就是不受自然形态的影响，理性的去处理画面中形与形的变化。为了达到造型上的理性美，我首先在整体上采用了三角的构图；其次对画面人物的形体塑造进行了分解、重组，另外是对空间感的减弱，最后对画面整体的分割、变形和重组。（如：图1-1）在立体主义的绘画方式中，画面中的人物、静物或是风景都彻底改变了通常意义的视觉图像，通过变形、割裂、分解和组合进行了重新的布置和处理。经过了对创作的初步实践和思考，我大体确定了在画面上的各种形。首先在面积上要有所区别，面积上的等量会让画面在构成上缺少变化产生均等感；其次在形状上寻求变化形的相似也会在造型上产生雷同。在绘画的过程中，我遇到了相近相似的形，就对它进行了主观的处理，并在强调形的特点的基础上强化两者之泰山学院本科毕业论文（设计）4间的宽窄、大小、长短和整碎的对比关系。（如：图1-2）形体的变化来自于画家对客观物象的感受和主观强化，而处理到什么程度，则要依据画面的构成关系和主题的表现来进一步的确定。对于画面的形式感我有了更深刻的认识，而这些认识也将会指导我在下一阶段的创作中更好的把握画面。2.3绘制色彩稿在确定好构图并安排好人物造型之后，我开始进行小色稿的绘制。此时，我主要分析了毕加索在《亚维农的少女》中的色彩运用。在这幅画中，从右边背景的那些蓝色块面中，可发现画家的匠心独具。蓝色，通常在视觉上具有后退的效果。毕加索为了消除这种效果，便将这些蓝色块勾上耀眼的白边，于是它们看上去就拼命地向前凸现了。这种效果也在我的创作中给予了很大的帮助。在色彩稿的绘制过程中，我也使用了蓝色的背景加之白色的分割线（如：图1-3），既把画面有序的分成了上下两个大的块面，又使画面中的人物更加的凸显。画面中亮色直线的有序穿插，意在达到重组后的稳定感。画面的正上方采用了大面积的白色，与下方的深色调形成比对。人物上其面部使用单一色块且边缘线模糊处理，身体部位采用深灰色调和冷暖结合的塑造方法，进一步的突出分割画面后的节奏感。色彩形式语言在创作中的表现，是发展油画语言问题的关键。这个过程中我有目的地尝试了相关的色彩搭配，反复的研究色彩之间组织