第1章第1节描述运动的物理量匀变速直线运动

《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页最新考纲1.参考系、质点Ⅰ2.位移、速度和加速度Ⅱ3.匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ实验一：研究匀变速直线运动考向瞭望1.本章内容是高中物理的基础，也是高考中的必考内容，考查的题型中涉及选择题和计算题．2.对基本概念的考查单独命题的几率不大，但对匀变速直线运动规律和运动图象可能会单独命题．3.匀变速直线运动规律与其他知识结合(如牛顿运动定律、平抛运动等)的考查.《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页热点1运动的描述匀变速直线运动高考中考查基本概念单独命题的几率不大，常常与匀变速运动规律及牛顿运动定律结合考查，主要是选择题，例如2010年山东卷第16题、2009年广东卷第3题均与运动图象结合考查位移、速度、加速度、力、路程等知识．另外，对于平均速度的考查也是高考的热点之一，例如2010年广东卷第17题结合图象考查了该知识点．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页匀变速直线运动一直是高考考查的重点内容之一，高考中所占比例为10%左右．高考中有单独命题考查，如2010年新课标全国卷第24题、2010年广东卷第34(1)题；与运动图象结合考查，如2010年全国卷Ⅰ第24题；与牛顿运动定律及图象结合考查，如2010年安徽卷第8题；与能量知识综合考查，如2010年北京卷第22题．本部分考查的方式灵活多样，考查的题型既有选择题、实验题，也有计算题．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页热点2运动图象追及与相遇问题运动图象在高考中是命题热点，题型有选择题、实验题、计算题，但以中等难度的选择题为主，考查时常常与匀变速直线运动的规律结合，如2010年天津卷第3题、2010年山东卷第16题；或与牛顿运动定律结合，如2010年安徽卷第22题；或与其他知识结合综合考查，如2010年北京卷第22题．以实验题的形式考查，如2010年江苏卷第11题．以计算题的形式考查，如2010年新课标全国卷第24题、2010年海南卷第16题．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页温故自查1．机械运动：一个物体相对另一物体的改变叫做机械运动，简称运动．它包括、和．2．参考系：为了研究物体的运动而假定为的物体，叫参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系，对它运动的描述可能就会不同．通常以为参考系来描述物体的运动．位置平动转动振动不同地面不动《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页3．质点(1)定义：用来代替物体的的点，它是一种理想化的物理模型．(2)把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对研究物体运动无影响．有质量《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页考点精析对参考系及质点的理解(1)对参考系的理解①运动是绝对的，静止是相对的．一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论．②几何中的“点”是绝对的，无大小、形状和质量的，仅表示在空间的位置．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页(2)质点是理想化模型，实际上并不存在，而所有理想化模型均忽略对研究问题无影响的因素，是研究问题的理想方法．在高中学过的理想模型还有：点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等.《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页温故自查1．时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用来表示，对应的是位置、速度、动能等状态量．(2)时间是两时刻间的．在时间轴上用来表示．对应的是位移、路程、功等过程量．一个点间隔一段线段《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页2．位移和路程位移是描述物体位置变化的物理量，是从物体运动的指向的有向线段，是矢量．路程是物体的长度，是标量．3．速度和速率(1)平均速度：运动物体的和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即v＝Δx/Δt.平均速度是矢量，其方向跟的方向相同．初位置末位置运动轨迹位移位移《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页(2)瞬时速度：运动物体经过某一(或某一)的速度，叫瞬时速度．瞬时速度精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢．(3)速率：瞬时速度的叫速率，是标量．(4)平均速率：物体在某段时间内通过的与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平均速度的大小．位置时刻大小路程《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页考点精析1．位移和路程的区别位移是矢量，是由初始位置指向终了位置的有向线段；路程是质点运动所通过的实际轨迹的长度．一般情况下，路程不等于位移的大小，如质点沿曲线ABC从A到达C，路程是曲线ABC的长度，而位移大小是线段AC的长度，方向由A指向C(如图甲)．同样，质点沿直线从A点经B点到C点，又从C点折回B点，质点通过的路程是线段AC的长度加CB的长度，而质点的位移大小是线段AB的长度，方向由A指向B(如图乙)．只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页2．平均速度、瞬时速度和平均速率的比较(1)平均速度与瞬时速度在匀速直线运动中，由于速度不变，即Δx跟Δt的比值ΔxΔt不变，平均速度与瞬时速度相同，即v＝ΔxΔt既是平均速度，也是物体各个时刻的速度．在变速运动中，v＝ΔxΔt随Δx或Δt选取的不同而不同，它只能粗略地描述这段位移上或这段时间内运动的快慢程度．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页(2)关于平均速度的大小与平均速率①当物体做单向直线运动时，二者才相等．②当物体做直线运动，但方向有改变时，由于路程大于位移的大小，这时平均速度的大小要小于平均速率．③物体做曲线运动时，位移的大小要小于路程，故平均速度的大小要小于平均速率.《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页温故自查1．加速度(1)物理意义：描述物体运动速度而引入的物理量．(2)定义：加速度是与发生这一变化所用的比值．表达式为变化快慢速度的变化量时间《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页速度的变化量Δv＝，表示物体与之差．在国际单位制中，加速度的单位是，符号是或.(3)加速度是矢量，加速度的方向与的方向相同．直线运动中如果速度增加，加速度的方向与速度方向．如果，加速度的方向与速度方向相反．vt－v0末速度初速度米每二次方秒m/s2m·s－2速度的变化量相同速度减少《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页2．匀变速运动在运动过程中，保持不变的运动叫做匀变速运动．这种运动的特点是与相等．3．从v－t图象看加速度匀变速直线运动的v－t图象是，图象中曲线的反映了加速度的大小．加速度平均加速度瞬时加速度直线斜率《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页考点精析1．速度是运动状态量，对应于某一时刻(或某一位置)的运动快慢和方向．2．速度变化量Δv＝vt－v0是运动过程量，对应于某一段时间(或发生某一段位移)，若取v0为正，则Δv0表示速度增加，Δv0表示速度减小，Δv＝0表示速度不变．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页3．加速度a＝ΔvΔt也称为“速度变化率”，表示在单位时间的速度变化量，反映了速度变化的快慢及方向．4．加速度a与速度v无直接联系，与Δv也无直接联系，v大，a不一定大；Δv大，a也不一定大．如飞机飞行的速度v很大，a也可能等于零；列车由静止到高速行驶，其速度变化量很大，但经历时间也长，所以加速度并不大．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页命题规律对位移和路程两个概念的理解，区别位移是矢量、路程是标量．[考例1]一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江到重庆，如图所示，这几种情况下：①他的运动轨迹不一样；②他走过的路程相同；③他的位置变动是不同的；④他的位移是相同的．以下说法正确的是()A．①②B．③④C．①④D．②③《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页[解析]根据位移的定义，本题中该人最终发生的位置变动相同，即位移相同，而路程不同．[答案]C[总结评述]解此类问题时，要注意位移与路程并不相等，只有物体做单一方向的直线运动时，位移大小才等于路程；除此以外，二者大小不会相等．位移是矢量，路程是标量，位移只与始、末位置有关，与路径无关，而路程与路径有关．此题中位移等于坐标值的变化量：由于初次接触矢量，所以一定要搞清其方向及矢量正、负的含义，千万不要与标量正、负的含义相混．具体说来，矢量的正、负表示方向，不表示大小，而标量的正、负表示大小．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这段过程中()A．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为7m，方向竖直向下，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向下，路程为3m《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页[答案]A[解析]路程是标量，是物体运动轨迹的路线长度，s＝5m＋2m＝7m；位移是矢量，是起点指向末点的有向线段，位移方向为起点指向末点，大小为有向线段长度Δx＝3m，方向竖直向下.《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页命题规律对平均速度的理解，并会运用平均速度解决有关问题．[考例2](2010·南通质检)甲、乙两车从A地出发经历不同的时间后都到达B地，甲运动的时间较长，则()A．甲的平均速度一定比乙大B．甲的平均速度一定比乙小C．甲的瞬间速度一定比乙小D．甲、乙通过的位移一定相等《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页[解析]位移只决定于始、末位置，故甲、乙通过的位移一定相等，D正确；由平均速度公式v＝xt，位移x相同，而甲运动时间较长，所以A错误，B正确；因甲和乙不一定是做匀速直线运动，所以瞬时速度的大小和方向无法确定，C错误．[答案]BD《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页[总结评述]位移表示质点的位置变动，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量．平均速度v＝xt中，x是位移，而平均速率v＝st中s是路程．《走向高考》高考总复习·物理(配人教实验版)第一章直线运动首页上页下页末页寓言“龟兔赛跑”中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已．在整个赛跑过程中()A．兔子始终比乌龟跑得快B．乌龟始终比兔子跑得快C．兔子的平均速度大D．乌龟的平均速度大《走向高考》高考总复习·物理(配人