虚词汇总

特别补充*PowerPoint2002anduprequiredtousethetemplate.虚词专题虚词讲义陆俭明“虽然在心里将他的形象刻画了千万遍，但第一次看见他走上讲台，还是感到一阵惊喜。七十岁的老人，腰板挺直，精神饱满，用他那高八度的嗓音大声说着——求知，千万不要怕丢面子，要学会‘脸皮厚’，多求教”。——03级北大新生评价虚词讲义陆俭明虚词讲义陆俭明陆俭明，1935年生，江苏省吴县人，现任北京大学汉语语言学研究中心主任，北京大学计算语言学研究所副所长，世界汉语教学学会会长，中国语言学会副会长。研究方向：现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等方面。虚词讲义陆俭明著作：汉语成语小词典（集体编写），商务印书馆，1958年。现代汉语虚词例释（集体编写），商务印书馆，1982年。现代汉语虚词散论（与马真合写），北京大学出版社，八十年代中国语法研究，商务印书馆，1993年。现代汉语句法论，商务印书馆，1993年。陆俭明自选集，河南教育出版社，1993年。论文120多篇虚词讲义马真马真教授反复强调：在初步获得看法时，不要轻易肯定自己的意见，养成不断否定的研究习惯，否定自己是为了更好的肯定自己。在谈到做学问的要求时，马教授引用朱德熙先生的话说，要“从小处着手，大处着眼”。马真教授的授课风格严谨朴实，深入浅出，平易近人。虚词讲义马真虚词讲义马真马真为北京大学教授，出版《简明现代汉语语法》等专著近10部，发表学术论文30余篇1960年6月毕业于北大中文系汉语专业，7月留校任教，一直从事现代汉语的教学研究工作。1981年开始“现代汉语虚词研究”专题课，对象为本科生和留学生，直至现在。虚词讲义虚词讲义虚词概述一怎样考察虚词用法二如何把握虚词意义三虚词研究现状四虚词讲义（一）概述虚词重要性：1.人体经络2.700，65%3.虚词在交际中的地位虚词讲义（一）概述优秀传统：1.公认的最早虚词专著：《语助》卢以纬元2.清代小学鼎盛时期：《虚字说》袁仁林；《助字辩略》刘淇；《经传释词》王引之3.第一部语法专著《马氏文通》明确指出：凡字，有事理可解者，曰实字；无解而惟以助实字之情态者，曰虚字。虚词讲义（一）概述虚实划分的标准：张p21.20世纪前50年：意义（黎锦熙，王力，吕叔湘，朱德熙）2.50年代以后：开始根据广义形态划分词类（赵元任，丁声树）3.50年代中期：《暂拟系统》以功能为依据，以意义为基础虚词讲义（一）概述虚词和实词：张P3本来是传统语文学上的语义类别如今是现代语法学上的功能类别旧瓶装“新酒”争论由此而生虚词讲义（一）概述争论：1.介、连、助、语气词归入虚词无争议。2.副词虚/实/半虚半实，传统归入虚词虚词讲义词名词动词区别词状态词拟声词形容词代词量词数词实词虚词副词介词连词助词语气词特殊词叹词马真（一）概述虚词讲义张斌词类表义词表声词功能词概念词名词/动词/形容词区别词/数词/量词/代词连词/介词/助词叹词/语气词/方位词/趋向词拟声词方式词（情态副词）副词（情态副词除外）（一）概述虚词讲义多角度考察研究汉语虚词的用法具体分为以下几个角度（二）如何考察虚词用法虚词讲义（二）如何考察虚词用法句类词类位置音节轻重音肯定否定社会心理语义指向搭配简单复杂13245769810总框架虚词讲义一句类陈述句、疑问句、祈使句、感叹句是非问句、特指问句、选择问句“把”字句、“比”字句等等虚词讲义一句类举例：“或者”VS“还是”1.她或者明天，或者后天去广州。2.你或者小张明天上班。3.她明天还是后天去广州？4.你还是小张明天上午值班？结论：都表选择关系。“或者”只用于陈述句或祈使句；“还是”只用于疑问句。虚词讲义一句类举例：“千万”VS“万万”5.这事你千万不能告诉她。×6.我千万没想到事情会那么糟。7.这事你万万不能告诉她。8.我万万没想到事情会那么糟。结论：都表示强调语气。“千万”只用于祈使句；“万万”可用于祈使句或陈述句。虚词讲义二词类举例：“和”VS“并”1.游泳和散步对身体都有好处。2.这件事我们还需要调查和研究。×3.这件事我们调查和讨论了。×4.她谦虚和谨慎。结论：“和”主要连接名词性词语。动词或形容词性词语形成的联合结构不能独立或直接充任谓语；“并”只连接动词或形容词性词语，不连接名词性词语。虚词讲义二词类举例：“而且”VS“并且”1.他们揪住她的头发并且恶狠狠地打她。×2.他们揪住她的头发而且恶狠狠地打她。3.她的眼睛很大而且很亮。×4.她的眼睛很大并且很亮。结论：都表示递进。“而且”倾向于连接形容词性词语；“并且”倾向于连接动词性词语。虚词讲义三音节副词比较突出。举例：“过”VS“过于”1.过静。×过安静。2.过难。×过困难。3.过于静。过于安静。结论：“过”只修饰单音节词；“过于”无限制。虚词讲义三音节举例：“屡”/“屡次”。4.屡遭攻击。×屡遭受攻击。5.屡次说……屡次强调……“最”/“最为”6.最为整齐×最为齐7.最整齐最齐虚词讲义四轻重音虚词可通过轻重音的不同来表示不同的语法意义。副词最为明显。1.我们都看完了。（我们，他们？）2.我们都看完了。（我们已经看完了，书）3.已经三个了。（言够）4.已经三个了。（言多）“就”、“又”、“再”等等。虚词讲义五肯定与否定虚词后加肯定或否定1.她很/很不喜欢交朋友。2.她从不说假话。×3.她从说假话。4.我们万万不可粗心大意。×5.我们万万要注意安全。“绝”、“绝对”、“毫”、“丝毫”等等虚词讲义六简单与复杂简单：一个词；复杂：句法结构。举例：1.对/对于他要好好帮助。2.对/对于他能不能批评。×3.我们应该对于他帮助。×4.不能对于他批评。结论：“对于”组成的介词结构作状语时，要求中心语是复杂形式。虚词讲义六简单与复杂简单：一个词；复杂：句法结构。举例：5.我为她白/白白干了一天。×6.我不能为你白白干。×7.算我白白说，行不行？×8.算我白说，行不行？“对于”组成的介词结构作状语时，要求中心语是复杂形式。虚词讲义七位置举例：“既然”VS“既”1.你既然已经把电脑给他了，就别后悔。2.既然你已经把电脑给他了，就别后悔。3.你既已经把电脑给他了，就别后悔。×4.既你已经把电脑给他了，就别后悔。“既”只能出现在主语后，“既然”无限制。虚词讲义七位置举例：“虽”VS“虽然”1.他虽然还是个孩子，但懂得很多道理。2.虽然还是个孩子，但懂得很多道理。3.他虽是个孩子，但懂得很多道理。×4.虽他是个孩子，但懂得很多道理。“虽”只能出现在主语后，“虽然”无限制。虚词讲义八跟其他词语的搭配虽然/尽管……但是/可是……虽然……也假如/如果……那么/就……只有……才……除非……就等等虚词讲义九语义指向所谓语义指向就是指句中某一成分在语义上跟哪个成分直接相关。—陆俭明1997虚词讲义九语义指向例子：“光”VS“只”1.他呀，只/光说不做。（指向行为动作“说”）2.只/光你会可不行，还得让大家都会。（指向谓语动词的施事“你”）3.他呀，只吃肉不吃蔬菜。（指向谓语动词的受事“肉”）虚词讲义九语义指向例子：“光”VS“只”4.他没有买什么，只买了一个苹果。5.他苹果买得很少，只买了一个苹果。6.他没有买什么，光买了一个苹果。×7.他苹果买得很少，光买了一个苹果。“只”在语义上既可指向事物，也可指向数量；“光”只指事物，不指数量。虚词讲义十社会心理例子：“差点儿”1.他去年考大学，差点儿/差点儿没名落孙山。2.当时我不小心一滑，差点儿/差点儿没掉沟里了。社会公认的不如意的事情，副词“差点儿”+肯定/否定都是说不如意的事情没发生，表示庆幸的意思。虚词讲义十社会心理例子：“差点儿”3.去年我差点/没考上了。4.上学期他差点儿/没申请到了奖学金。社会公认的如意的事情，副词“差点儿+肯定”，表示否定的意思，含惋惜意味；副词“差点儿+否定”，表示肯定的意思，含庆幸的意思。虚词讲义十社会心理甲方希望选张三，乙方相反5.甲方：差点儿把张三选上了。（惋惜）甲方：差点儿没把张三选上了。（庆幸）6.乙方：差点儿把张三选上了。（庆幸）乙方：差点儿没把张三选上了。（庆幸）因社会心理影响，如意不如意会因人而异。虚词讲义比较是把握虚词意义的最基本方法具体可从如下几个方面进行比较（三）如何把握虚词意义虚词讲义虚词比较义对义同同面有无形似13254（三）如何把握虚词意义总框架虚词讲义一义同同义或近义虚词比较例子：“还”VS“更”表程度深1.那条蛇比碗口还粗。2.K楼的蚊子比苍蝇还大。3.他爬树比猴子还灵巧。虚词讲义一义同例子：“还”VS“更”表程度深×4.那条蛇比碗口更粗。×5.K楼的蚊子比苍蝇更大。×6.他爬树比猴子更灵巧。“还”组的句子都表示“比拟”，把Y作为一种衡量的标准来比拟，衬托X。（陆俭明。1980）并非拿“蛇”和“碗口”比粗细，而是把“碗口”作临时的衡量标准说明蛇的粗细。“更”不用于比拟。虚词讲义二义对意义相对的虚词比较举例：时间副词“就”VS“才”分析：1.他才来。（已经来了）2.他就来。（还没有来）ד才”为过去；“就”为未来。虚词讲义二义对时间副词“就”VS“才”3.他昨天才来。4.他昨天就来了。5.他明天才来。6.他明天就来。结论：“就”表示在说话人看来，行为动作或情况发生、进行、完成得早或快。虚词讲义二义对时段成分+就/才+动词性词语7.三两分钟就能修好。×8.三两分钟才能修好。×9.好半天就能修好。10.好半天才能修好。11.一会儿功夫就能修好。×12.一会儿工夫才能修好。虚词讲义二义对时段成分+就/才+动词性词语13.三小时就能修好。14.三小时才能修好。结论：习惯说法中时段的长、短分别与动作的慢、快组合；无所谓长短的时段都可组合，意义不同。虚词讲义二义对时段成分+就/才+动词性词语15.得一会儿才能修好，你先到商店逛逛再来取。“得”+“一会儿”表示相对长一些的时间。虚词讲义三同面说明同一方面问题的虚词比较言够：正好，刚好，恰好，恰巧言少：只，仅，就，才，不过言多：足足，已经，都估量：大概，大约，约莫，程度/时间等等虚词讲义四有无有无某虚词的比较举例：“好了”1）没米饭吃面条。2）你拿去看。3）你只管放手干。4）让他去告。5）我们自己去。1.没米饭吃面条好了。2.你拿去看好了。3.你只管放手干好了。4.让他去告好了。5.我们自己去好了。结论：语气词，不介意，不在乎，尽管放心。虚词讲义五形似形似实异的虚词比较a.不管VS尽管1.不管是刮风还是下雨，他都坚持锻炼。2.尽管风很大，雨很大，他们还是按时赶到了。不管：无条件，表示某人某事物在任何条件下都是如此。尽管：让步转折。虚词讲义五形似形似实异的虚词比较a.不管VS尽管×3.尽管是刮风还是下雨，他都坚持锻炼。×4.不管风很大，雨很大，他们还是按时赶到了。“不管”后面紧跟表示真实询问或选择意义的联合词组。虚词讲义五形似形似实异的虚词比较b.只有VS只要5.只有国家康泰，家业才能兴旺。6.只要你肯学，保证一个月就学会了。只有：条件是最根本的最有决定性的条件，后面用“才”。只要：表示有这样的条件就行了，后面用“就、便”等。虚词讲义（四）虚词研究现状成果：80年代以来的虚词词典代表1.《现代汉语八百词》吕叔湘,2.《现代汉语虚词例释》北京大学中文系虚词讲义（四）虚词研究现状以《现代汉语虚词散论》代表1.从简单描写到语法意义分析2.从孤立分析到比较综合3.从单视角到多视角（句法，语用，认知）4.从平面静止到立体动态虚词讲义（四）虚词研究现状不足和问题：1.微观的单个虚词的研究和分析比较详尽,宏观的整个类别的探讨和理论总结相对简略。2.对虚词本身的意义和用法的描写相当深入细致,而结合虚词的句式和格式的分析还略嫌零散薄弱。3.表层现象和具体义项的归纳分析仍然居多,深层关系和内在联系的探索和解释还嫌不足。4.运用结构主义的理论和方法比较普遍和纯熟,其他学说和流派的理论和方法还