第五届大学生互联网创新创业大赛解读及项目培育.ppt

“互联网+”大赛解读及项目培育2019.3一、大赛政策解读及评审标准解读二、依托高校优势挖掘和培养项目三、投资人视角看创业团队素质培养四、高质量BP撰写及路演技巧分享章节第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛主要变化通过大赛主题的变化，看到了主办方对大学生敢闯会创的热切期望第一届：“互联网+”成就梦想，创新创业开辟未来。第二届：拥抱“互联网+”时代共筑创新创业梦想。第三届：搏击“互联网+”新时代壮大创新创业生力军。第四届：勇立时代潮头敢闯会创扎根中国大地书写人生华章。第五届：追逐梦想拼搏奋进永向前勇立潮头敢闯会创铸华章。主办单位的调整体现了大赛定位的不断丰富第一届：教育部与有关部委和吉林省人民政府第二届：教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、共青团中央和湖北省人民政府。第三届：教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、共青团中央和陕西省人民政府。第四届：教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源社会保障部、环境保护部、农业部、国家知识产权局、国务院侨务办公室、中国科学院、中国工程院、国务院扶贫开发领导小组办公室、共青团中央和福建省人民政府共同主办。第五届：教育部、中央统战部（新增）、中央网络安全和信息化委员会办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、农业农村部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、国务院扶贫开发领导小组办公室、共青团中央和浙江省人民政府共同主办。（少环保、国侨办）承办单位中首次出现了市政府的身影，第一届：吉林大学（吉林省）第二届：华中科技大学（湖北省）第三届：西安电子科技大学（陕西省）第四届：厦门大学（福建省）第五届：浙江大学和杭州市人民政府（浙江省）①②③④⑤大赛的目标与任务第一届：旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。第二届：旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各地各高校主动服务创新驱动发展战略，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。大赛的目标与任务第四届：旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦。推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成。以创新引领创业、以创业带动就业，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。大赛的目标与任务第五届：•以赛促学，培养创新创业生力军。大赛旨在激发学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。•以赛促教，探索素质教育新途径。把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各地各高校主动服务国家战略和区域发展，开展课程体系、教学方法、教师能力、管理制度等方面的综合改革。以大赛为牵引，带动职业教育、基础教育深化教学改革，全面推进素质教育，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。•以赛促创，搭建成果转化新平台。推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展。以创新引领创业、以创业带动就业，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。大赛的总体安排的变化•由四到五：更全面、更国际、更中国、更教育、更创新（有广度、有高度、有深度、有温度）。聚焦敢闯会创、走在前列、勇立潮头、开放共享。•由“1+5”变为“1+6”：“1”指：“1”是主体赛事，包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、国际赛道和萌芽版块。•“6”个系列活动：1.“青年红色筑梦之旅”活动。紧密结合2019年中央一号文件“聚力精准施策，决战决胜脱贫攻坚”等相关指示，参考《关于深入开展消费扶贫助力脱贫攻坚战的指导意见》（国办发〔2018〕129号）相关精神，探索“青年红色筑梦之旅”活动“消费扶贫”的路径与模式。2.“大学生创客秀”（大学生创新创业成果展）。3.大赛优秀项目对接巡展。。4.对话2049未来科技系列活动。5.浙商文化体验活动。6.联合国教科文组织创业教育国际会议。评委可能的构成行业企业、投资机构、创业孵化机构、大学科技园、公益组织、高校和科研院所专家作为成员，负责参赛项目的评审工作，指导大学生创新创业。注重项目本身！！！参赛项目要求1.参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、下一代通讯技术等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。2.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。参赛项目要求3.参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交营业执照及统一社会信用代码等相关复印件、单位概况、法定代表人情况、股权结构等。参赛项目可提供当前财务数据、已获投资情况、带动就业情况等相关证明材料。已获投资（或收入）1000万元以上的参赛项目，请在全国总决赛时提供相应佐证材料。4.参赛项目根据各赛道相应的要求，只能选择一个符合要求的赛道参赛。已获往届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛各赛道金奖和银奖的项目，不可报名参加第五届大赛。5.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各有关学校负责审核参赛对象资格。除主赛道外，参赛对象分列为四类高教版主赛道•创意组•初创组•成长组•师生共创组红色筑梦之旅赛道•公益组•商业组职教赛道•创意组•创业组国际赛道•商业企业组•社会企业组•命题组萌芽板块•职教赛道仅限职业院校(含高职高专、中职中专)院校学生报名参赛•参加大赛“青年红色筑梦之旅”赛道的项目须为参加“青年红色筑梦之旅”活动的项目•参赛项目学生成员须为中华人民共和国教育部正式认可的国外普通高等学校•普通高级中学在校学生三级赛制未变，增加了单校入围国赛数量限制•大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制（不含萌芽版块）。•全国共产生1200个项目入围全国总决赛（港澳台地区参赛名额单列），其中高教主赛道600个（未变）、“青年红色筑梦之旅”赛道200个（未变）、职教赛道200个（新增）、萌芽版块200个（新增）。此外，国际赛道产生60个（有30-60，确定为60个）项目进入全国总决赛现场比赛。•高教主赛道每所高校入选全国总决赛项目总数不超过4个（未变），“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、国际赛道（国内外双学籍类）、萌芽版块每所院校入选全国总决赛项目各不超过2个。赛程安排1.参赛报名（4-5月）。2.初赛复赛（6-8月）。3.全国总决赛（10月中下旬）。下一节主赛道的主要变化主赛道—参赛项目类型做了调整，专注于商业价值属性1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等；2.“互联网+”制造业，包括先进制造、智能硬件、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等；3.“互联网+”信息技术服务，包括人工智能技术、物联网技术、网络空间安全技术、大数据、云计算、工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务、下一代通讯技术（新增）等；4.“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等；5.“互联网+”社会服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流、教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等。公益创业无（互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。）。参赛项目不只限于“互联网+”项目，鼓励各类创新创业项目参赛，根据行业背景选择相应类型。主赛道—赛项目要求强调真实性1.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。2.参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交营业执照及统一社会信用代码等相关复印件、单位概况、法定代表人情况、股权结构等。参赛项目可提供当前财务数据、已获投资情况、带动就业情况等相关证明材料。已获投资（或收入）1000万元以上的参赛项目，请在全国总决赛时提供相应佐证材料。3.大赛以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队，每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际成员。4.参赛项目根据各赛道相应的要求，只能选择一个符。5.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各有关学校负责审核参赛对象资格。合要求的赛道参赛。主赛道-参赛组别和对象：创意组对科转参赛界定更加明晰创意组：参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在2019年5月31日（以下时间均包含当日）前尚未完成工商登记注册，并符合以下条件：1.参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。2.高校教师科技成果转化的参赛项目不能参加创意组（科技成果的完成人、所有人中有参赛申报人的除外）。主赛道-参赛组别和对象：初创组强调学生对项目的控制权初创组：参赛项目工商登记注册未满3年（2016年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资不超过1轮次，并符合以下条件：1.参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2014年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）。企业法人代表在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。2.初创组项目的股权结构中，参赛企业法人代表的股权不得少于10%，参赛成员股权合计不得少于1/3。3.高校教师科技成果转化的项目可以参加初创组，允许将拥有科研成果的教师的股权与学生所持股权合并计算，合并计算的股权不得少于51%（50%）（学生团队所持股权比例不得低于26%（15%））。主赛道-参赛组别和对象：成长组强调学生对项目的控制权成长组：参赛项目工商登记注册3年以上（2016年3月1日前注册）；或工商登记注册未满3年（2016年3月1日后注册），获机构或个人股权投资2轮次以上（含2轮次），并符合以下条件：1.参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2014年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）。企业法人代表在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。2.成长组项目的股权结构中，参赛企业法人代表的股权不得少于10%，参赛成员股权合计不得少于1/3。3.高校教师科技成果转化的项目可以