二年级我的好朋友

我们是来开心地写作文的！1.两间小屋左右分，要到睡觉才关门，小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。（）2.一个小树五个杈，不长叶子不开花，五杈生来常碰头，团结合作本领大。（）3.无底洞里一座桥，一头着地一头摇，百样东西桥上过，一过桥头捞不着。（）4.左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。（）5.两排白衣兵，把守红城门，谁要闯进去，打的碎粉粉。（）我会猜：（打一器官）什么叫人物的外貌描写？外貌描写是指对人物特有的容貌、身材、衣着打扮等进行描写。你想从同学们中认出他来吗？那太容易啦。一张圆圆的脸，晒得紫红紫红的，小小的眼睛机灵地眨巴着，脑门四周光溜溜的，只有头顶上有一撮头发，那头发一甩一甩的，活像女同学的“冲天辫”。如果你喊一声“脑门蛋”，他准会跑到你的眼前。他呀，瓜子脸，柳叶眉，一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一张灵巧而淘气的小嘴。每当老师提问时，声音像高音喇叭；而在家里撒娇时，又总是把嘴翘得老高，能栓一头小毛驴。至于他嘴边那颗小小的黑痣，说法就更多了：有的说是美人痣，有的又说是好吃痣。哎，随便说去吧，反正是他爸妈给的。爱不释手废寝忘食如痴如醉津津有味遨游在书的海洋里在某个书店的一个角落，你会遇见一位男孩正在那儿捧着书津津有味地看着，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。他，就是我，书店的小常客。目不转睛开阔视野、增长见识要距离远，不要近视五花八门说自己：小电视迷小书迷运动健将动画迷性格开朗，喜欢广交朋友爱逞能爱动脑筋喜欢手工、心灵手巧……抓住特点，用一件或几件生活中的事例表现自己的个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能采用与众不同的方法就更棒了。写作导航：1、开头：（抓住外貌特点）2、中间：介绍爱好、性格特点（举例子、写生动）3、结尾：首尾呼应、点明主题。抓特点、学会使用标点符号。开头：1、开门见山：我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没有西施那样的婀娜.2、解释式：可以从自己的外貌上，名字上来解释。嗨，大家好！我叫陈丽，今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高，但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！3、别具一格写开头：我属鼠，人送外号“聪明鼠”、“调皮鼠”。4、问题式：猜猜我是谁？一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩。本周作业1、基础知识测试卡，家长检查并签字。2、阅读卡（要求详细认真，家长签字。再见