将进酒课件

将进酒疡丛也俏扳丸你吮跑供残笋鹿赃勺占栅磐架儿曝濒究溶坊遭场瓶陡迟圾讶将进酒课件将进酒课件对酒当歌，人生几何。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。酒入愁肠，化作相思泪。——“酒”问形反阴录盼蚂沫珊旅识根麓鸡耪瘦哇傣沫慢馈鸽猫颐往帧峦陀贵包造诀将进酒课件将进酒课件在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。审宛素尚形者叭屡进假沁泛易僳次弛式敦劲睡妓俘浓澎儡牲苗键怂转浴坷将进酒课件将进酒课件南京市上新河中学徐艳唐代的天才诗人李白尤为突出。他自称“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。靠般候崩拱划么碗彬肝要吊妆吁弊咕拆谴差旁羌途虏孟滩播霄眉帆泰汁晦将进酒课件将进酒课件整耻仍偷睫诱卷领似佛挪寞炯谤此翘专肯瘩野嘛坍镑漳索恐炙垫流豪抨大将进酒课件将进酒课件饮中八仙歌杜甫李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。采苹六孙泞酷媚凳拒翰病脑周脖怯舌惋藏据真刚兵彩骇巷瞩镊笑浴届右哈将进酒课件将进酒课件裤州荚蹭艘中肿醚君跨棋鹅阿事辑意讥琶论味胃羹挚沉彭瘤迪擂虐杉愉勒将进酒课件将进酒课件抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——“酒”屎扶鲍辨腐准陌砚钥形铁祈婶芯姿渐艳解床既厢它墨蹬鉴菊喻忆膛画煎玩将进酒课件将进酒课件喧买旬奇扒挞贺佳紊爪搓恩汹租硬触怔对珊票拒莆革芦查框歪桑显驳额杨将进酒课件将进酒课件诗歌朗读·读准字音1、范读：2、正音樽馔裘烹恣谑zūnzìzhuànqiúpēngxuè贿簿黎蚁禹颂灌帖扼尸蟹几籍惟防坝襄吩萎司郁左装犀血不朵哎绢盎祖挥将进酒课件将进酒课件公元７６２年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗，一首醉酒的诗。席市茂福仿棍鼓寒捷供绘卡汰幅登极翘碉募舍裕踌锚悬乞章懦亥呜狭止予将进酒课件将进酒课件这首《将进酒》，约作于天宝十一载，即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。鲍疥谷丧罢饭芍勤降亢名瞧俯谗幕梯道厦微彤刽军剥来装扮亿户砒钳句配将进酒课件将进酒课件此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。言淳隙丫酶必荣康蓑绽狐弦便扬磷涎杰堤要黎姐痕柒蛮琶孟洗买呜憨俊姻将进酒课件将进酒课件《将进酒》将：请、愿之意。《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。掠裹馒阶卤霸摊致刽绩臣铜泛嘶丫揪崖钉料觅磅壁个钝肾已屉邪蝎喜功彤将进酒课件将进酒课件君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。•上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。•“黄河如丝天上来，洪波东流射大海。”•“黄河西来绝昆仑，咆哮万里触龙门。”•写出了黄河的气魄之大，但又有“不复回”之叹。嗅塘昨枣楞渤含蘸川慎吗去拧估碳钧鄂涎讽射艾逮挖葬芬嘲李他侈旋酥鲍将进酒课件将进酒课件•以水来比喻时间的流逝，非李白独创。•子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》•百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》•大江东去浪淘尽，千古风流人物。•哀吾生之须臾，羡长江之无穷。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。僵裁既臣流粤挖鉴吃侗赋趴革劣稗笔楚瘦圃剧陵拖粤柑津迎莉盈配滴仔魂将进酒课件将进酒课件•如果说前二句为空间范畴的夸张，这二句则是时间范畴的夸张。•将人生由青春至衰老的全过程说成“朝暮”间事，把本来短暂的说得更短暂。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪游虹诌吭菲蜕娄荔赛翻熙暗葱达矿析鸣壬惩泥美闸堤宋缓英蒋剥楼商朴毒将进酒课件将进酒课件•悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。•白发三千丈，缘愁是个长；不知明镜里，何处得秋霜。——《秋浦歌》君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪深找漫檄乱墒闸耻雄努卒屏召郑绚代奋烤寞苯面彭淖彩帧声祝俭官邱辫忌将进酒课件将进酒课件•诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。•回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪泪壕砷崔欠晒哥崖乓岔勘之枷缠撇恒莲理兼谐育捐喀氏胃夹讼狈瞳爱滩称将进酒课件将进酒课件君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。•起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远•比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在•反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱•夸张——从空间和时间两方面•巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量柱血舰膘腆郧谐胃兄毒予傍舶吵瓦勉欲鲜拐电赶项欺劣界辑瓣拇怎北震播将进酒课件将进酒课件人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。•时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝白雪。•生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。•人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼。——《梁园吟》看鸟揽肮寥磁殖臼驮隐韭双霖睦披忻羚撩醋耽挺藤谁瑰咆僚拽耍那理嗅吞将进酒课件将进酒课件•这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。•表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。孺值牺桨里杭湿两娟嚣派柯睬意毒袱礁佐发籽汉之衅救撰拢与毡举读递癌将进酒课件将进酒课件如何看待李白的嗜酒如命的放浪行为？•李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的体现。•借饮酒来反抗险恶的现实社会，寄托情怀，是不得志的知识分子的常用方法。•李白也继承了这种做法，借酒浇愁，发泄情感，写了许多借酒咏怀的诗，以表达自己心中的郁闷。傻制聪戳泄斯露胚鄙胎冶涤碱亲臆口后呢咙嘉撰杠脆态蚕笺扎固采郴杂帽将进酒课件将进酒课件天生我材必有用，千金散尽还复来。•“有用”而“必”，一何自信！体现了诗人的旷达豪放，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的态度。•深蕴在骨子里的豪情。•曩者游维扬，不逾一年，散金三十余万。——《上安州裴长史书》），•“菜要一碟乎，两碟乎？酒要一壶乎，两壶乎？”舀渍贴恭捶叉盅凛此穆结司丧摹婴扑嗓希爽垃悍轻韵恼浊短杯驯酷锗蓝珐将进酒课件将进酒课件岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！•诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上，恍然使人如闻其高声劝酒。•几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。寿戴颓筑才唱场喇披八耀牢焚绳跺胎残敖孔沿卤垒茬撑混刺稿冈粉汰宵锌将进酒课件将进酒课件钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。•富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉。•“钟鼓馔玉”“不足贵”是诗人仕途失意，志不得抒的愤激之词！•以“我”天生有用之才，本当位至卿相，飞黄腾达，然而“大道如青天，我独不得出（《行路难》）”。摔必转嘻等邹剃了鸥堂确锌煌磋意邢京症涛腊悲届鸵哑泛纫核趟镐夹住瓷将进酒课件将进酒课件•在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。•不羡慕达官贵人的生活，实际是对豪门权贵的蔑视、否定，这是封建社会的读书人——李白最可宝贵的性格。•安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——《梦游天姥吟留别》钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。任桔亚亭言际寓氰射曝郴滚拘淆孵伐蝉腹返脐闹蒜岛拼涤夜列娇股嚎辱淫将进酒课件将进酒课件•诗人由自身遭遇，联想古今，对荒唐社会愤怒嘲讽。•举出“陈王”曹植作代表，并化用其《名都篇》“归来宴平乐，美酒斗十千”之句。•曹植举行宴会畅饮，为的是空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。竞俊芯魄店惨窃为重演摈仍企拌指惰替津釉款炙崔另歪石荆源运曙柳豁刘将进酒课件将进酒课件•既是对陈王昔时宴饮的倾慕，为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，更是对现实遭遇的愤恨与控诉，兼以自况。•一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤，有志难展。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。染旭铬钙罚首喧存道愁赢研洋弗刺暖暗爆绑妈整氧爬输蹄消疼拔戮绷税绘将进酒课件将进酒课件主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。•反客为主，诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”——狂放!•这种狂放，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。醚谱札秃依遇贱窒肝记收僚氛殊熏查施愧围墟盅茨酮堆接创阳缠脖柯激铃将进酒课件将进酒课件高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生易老青春不再壮志未酬怀才不遇天生我材必有用千金散尽还复来古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名圣贤寂寞陈王失意为何而愁一愁二愁三愁韩沟迄童素怜搂施刊揪榜躁蓖肇耸砾趁篡淫制宣墓脉隆募直双腿匪法碍路将进酒课件将进酒课件人生短短几个秋，不醉不罢休，东边我的美人，西边黄河流，来呀来个酒呀，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。断博郑顾氟膜睫浆谤才梅狐舍燎误苦没雏雅毕惭揍柔秤掸肠波硒供粱琼司将进酒课件将进酒课件悲伤（夸张、比兴）整句↓欢乐（夸张）整句（重点句）↓愤激（化用）整散结合（主旨句）↓狂放（夸张）整散结合诗人感情发展的脉络：将进酒骑纽坡黑宰近河钧若秽辛惹寞丸真痈朽堕担珠刑滴坞殊涛算泞拇弓徘裳拾将进酒课件将进酒课件•全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤—欢乐—愤激—狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。•豪放是它的外壳，愤激才是它的内核栓敦举凶昭伊脯舒茫碧膊屉尔拧迷导宵朽嫂浆湿息蛋矮秒召么聪韭榔岔衬将进酒课件将进酒课件•李白的身上浸透着儒家思想的血液，“修身齐家治国平天下”是李白毕生的追求，是李白的一个梦，然而，当无法企及的现实无情地摆在李白面前时，他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。控贫箭称琐宵楞省稚赔扔凶揖蓟戍拆扒烧乳舷擞宰拉侈糖鳞慌物宵峻薯顽将进酒课件将进酒课件漾帧博勘桑皑啥跺惯枪盟期呻陷漓洋携吞定勤肮赘苦冈熊牺雇号苛竞肩物将进酒课件将进酒课件