群文阅读课---细节描写的妙处1

细节描写的妙处项城市第八初级中学王春兰八年级上册语文群文阅读课没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。——李准（作家）在艺术的境界里，细节就是上帝。——【意大利】米开朗琪罗学习目标1、初步了解细节描写的内涵和作用.2、初步掌握细节描写的方式和技巧。3、学会使用圈点批注阅读法。4、点燃阅读激情，让阅读成为一种习惯。1：细节——细小的环节或情节2：细节描写——对事件发展和人物的外貌、语言、动作、神态、心理以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、生动、具体的描写。读《鲁提辖拳打镇关西》体会细节描写的作用。鲁提辖既有鲁莽的一面，也有细心地一面，他的性格特点并不单一。试分析小说是怎样通过细节描写刻画鲁提辖的多重性格的。鲁提辖拳打镇关西“如何强骗了金翠莲?”“还敢应口?”“洒家偏不饶你！”每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有嫉恶如仇、有勇有谋，粗中有细的个性，出于义而拔刀相助。读《花和尚倒拔垂杨柳》《背影》《青花瓷瓶》体会细节描写的作用。1、选择自己喜欢的一篇文章；2、用自己最喜欢的方式阅读；3、找出细节描写的句子或语段。请同桌小组合作，把自己找到的细节描写的句子读给同伴听，并探讨其作用。1、每篇文章选定2-3处；2、多角度进行赏析；3、赏析时可以使用下列句式：我选读的文章是﹍﹍，发现的细节描写的句子是﹍﹍它使用了﹍﹍细节描写（修辞），写出了﹍﹍﹍﹍﹍1、却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.（鲁迅《故乡》）（外貌细节）（比喻）十分传神的刻画出一个生活艰辛、瘦骨嶙峋的中年妇女的典型形象。2、掌柜忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢!”……掌柜伸出头来，一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢！”……到了关，掌柜取下粉说：“孔乙己还欠十九个钱！……”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”（鲁迅《孔乙己》）（语言细节）（反复）极其鲜明的刻画出掌柜自私冷酷的嘴脸，反映当时社会的世态炎凉。3、他走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）（动作细节）表现父亲对儿子的关爱。4、雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西。外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。（史雁飞《青花瓷瓶》）（环境细节）前者营造一种凄清冷寂的氛围，为故事的发展做了很好的铺垫。后者写出老板帮助男孩后的环境，烘托出老板与男孩愉悦的心情。两相照应，使小说结构严谨完整。5、锯木厂的草地上，普鲁士士兵正在操练。（都德《最后一课》（场面细节）（社会环境）真实、简单的交代自己的国土（法国）已被敌人占领，为下文埋下了伏笔，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源。6、“三激”、“三打”（施耐庵《鲁提辖拳打镇关西》）（事件细节）生动形象的表现了鲁达的有勇有谋，粗中有细，嫉恶如仇，推动情节发展，吸引读者。1、人物的细节描写外貌细节语言细节动作细节神态细节心理细节2、场景细节描写（场面、环境）3、事件细节描写1、塑造人物形象2、推动情节发展3、深化文章主题4、渲染环境气氛我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比作织好的生活的网，那么细节就是网中节点。——【俄国】托尔斯泰谁要是写出全部细节，那就失败了，必须把握一些有代表性的细节。天才即在于此。——【俄国】屠格涅夫要从一百个细节中选择一个细节，细节描写贵在传神。——杜鹏程（作家）真入情入理生活真实细仔细观察细致描写精精而不多贵在传神运用细节描写，给你熟悉的人或场景写一段文字，要求能写出人物或场景的特点和神韵。推荐阅读：施耐庵《水浒传》吴敬梓《儒林史》写一个你熟悉人。要求：1）文体不限，诗歌除外。2）运用细节描写,能写出人物的特点和神韵。3）不少于600字。