部编版《我不能失信-》ppt课件(精美版)3

我不能失信吐逊娜依·艾买提信※我不能失信自学1、课前预习课文，自学本课生字词。2、搜集有关宋庆龄的资料，并且阅读。3、把课文读通顺，知道课文讲了一件什么事？了解宋庆龄•1893年出生在上海，1981年在北京逝世。杰出的国际政治活动家，中华人民共和国卓越的领导人。•曾历任我国国家副主席、中国人民保卫儿童全国委员会主席。1950年当选为世界和平理事会理事，1951年获“加强国际和平”斯大林奖金。宋庆龄——二十世纪最伟大的女性宋庆龄宋庆龄是一位（）的女性，为新中国的解放，做出了巨大的努力，曾经担任过（），(),她非常喜欢（），关注（），在她的支持下，创办了《》。伟大国家副主席少年儿童儿童时代少年儿童名誉主席我会读耀眼照耀闪耀抽水解释表示歉意道歉失信守信尖尖的嘴巴红红的眼睛叠花篮甜甜地笑了扑空（时间）,宋耀如一家准备（地点）,（谁）很想去。她突然想起（什么事）,爸爸妈妈都劝她（怎么做），但她为了（什么）还是留下来了。课文讲了一件什么事情？根据提示补充。星期天（时间）,宋耀如一家准备去伯伯家（地点）,宋庆龄（谁）很想去。她突然想起要教小珍叠花篮（什么事）,爸爸妈妈都劝她改天再教（怎么做），但她为了不失信（什么）还是留下来了。读了这个故事，你觉得宋庆龄做的对不对？小组合作学习：四人小组听从组长的安排，分角色读课文，然后互帮互助用波浪线勾画文中的句子回答下面问题。1、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？研学1、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢!1、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？父亲见宋庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。1、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉着庆玲的手就要走。“那------回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。1、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊。为他人着想不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能是失信啊！守信1、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？守信用一诺千金俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。读完这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？*我国杰出的政治活动家，世界和平活动家。*早年求学美国，曾担任孙中山的秘书。*一直热情关注青少年和儿童的健康成长。*曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席。*《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。*被海内外公认为20世纪最伟大的女性。*1982年5月，我国成立了以她的名字命名的基金会。猜猜她是谁？（宋庆龄）固学诚实守信的成语、格言一言既出，驷马难追。言必信，行必果。与朋友交，言而有信。失信就是失败。如果让别人诚信，首先让自己诚信。一诺千金一言九鼎言而有信信誓旦旦尖尘（）嘴笔（）（）土灰（）蓝篮（）色竹（）（）球（）天尖尖尘尘蓝篮篮蓝伟人诚信故事古人诚信故事孟母教子的故事：当孟家还在庙户营村市集旁居住时（后来孟母不是三迁了嘛），东邻有人杀猪，孟子不解地问母亲：“邻家杀猪干什么？”孟母当时正忙，便随口漫应：“给你吃！”孟子十分高兴等待食肉，孟母为了不失信于儿子，忍痛在捉襟见肘的生活费中，拨出一部分钱买了一块肉，让儿子吃了个痛快。孟母说到做到，对儿子不失信。列宁诚信故事：列宁小时候到姑妈家做客，和表哥、表姐玩时不小心把花瓶打碎了，回到自己家心里不好受，在母亲的帮助下，主动给姑妈写信，承认错误。姑妈回信说知错认错，是改错的表现，是诚实的表现。华盛顿砍树的故事：华盛顿与樱桃树这是一个流传很广的故事，华盛顿在小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树。华盛顿勇敢地承认了这件事，并得到了父亲的原谅。你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？作业布置：1、在网上查找宋庆龄的有关材料，制作一张题为《走近宋庆龄》的手抄报。2、把宋庆龄守信用的故事讲给身边的小朋友听。3、搜集并积累有关诚信的名人名言。再见1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。2.了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。3.设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？4.学生活动：剪轮廓图。5.小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。6.演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。