2020上海初三语文一模汇编：课内诗文及答案

初三语文第1页共5页宝山区：（二）阅读下面的诗，完成6——8题（12分）饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6．上述两首诗，诗题中的“湖”都是指，两首诗都是作者在（地名）做官时的创作，都表达了作者之情。（4分）7．下列对诗句理解错误的一项是（4分）A．“水光潋滟晴方好”一句，侧重写出了水波荡漾、闪闪发光的样子。B．“水面初平云脚低”一句，侧重写了春水已经涨起与堤相平的状态。C．“总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。D．“行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返。8．根据要求完成下列表格。（4分）比较点诗题《饮湖上初晴后雨》《钱塘湖春行》诗题提供的信息分析天气情况或者季节初晴后雨（1）作者的行为（2）踏春诗的写作特点（3）从远近或高低角度变化，写出景物特点（二）（12分）6．（4分）（1分）西湖（1分）杭州（2分）对西湖美景的喜爱、赞美7．（4分）C8．（4分）（1）（1分）春季（2）（1分）饮酒（3）（2分）运用比喻写出景物特点奉贤：（二）文言文阅读一：阅读【甲】词【乙】文,完成第6-9题（13分）【甲】蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。【乙】岳阳楼记若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6.【乙】文的作者是朝的（人名），【甲】词的作者是和【乙】文作者同朝代的（人名）。（3分）7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）日星隐曜，山岳潜形。初三语文第2页共5页8.下列说法正确．．的一项是（）（3分）A．【甲】词中“伫倚危楼风细细”是说主人公迎着微风长时间倚靠在一座即将坍塌的高楼的栏杆上。B.【甲】词上阕情景交融，写主人公登高望远，春愁油然而生；下阕抒情，写主人公苦中求乐，情深志坚。C.【乙】文中“进亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。D.【乙】文作者运用了描写、抒情、议论、说明多种表达方式，阐发自己的人生见解。9.【乙】文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4分）（1）迁客骚人的情：（2）古仁人的情：（3）写这两种情的目的是：6．宋范仲淹柳永（3分）（有错别字不得分）7．太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中（山岳隐藏了它们的形迹/山岳潜藏得不见踪影）（3分）8．B（3分）9．以物喜，以己悲（1分）不以物喜，不以己悲（1分）通过这两种情的对比，（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。（1分）虹口：（二）阅读下文，完成第6—9题（11分）岳阳楼记（节选）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫!微斯人，吾谁与归?6.本文的作者是（人名）。（1分）7.翻译文中画线的句子。（3分）是进亦忧，退亦忧。8.文中“噫!微斯人，吾谁与归?”这句话表达了作者的思想感情。（要求写出两点）（4分）9.下列选项中，表达了和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”同样思想情怀的一句诗是（）（3分）A会当临绝顶，一览众山小。B日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。C夕阳西下，断肠人在天涯。D僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。二、古诗文阅读（一）（11分）6．范仲淹（1分）7.这样做官也担忧，不做官也担忧。（3分）8.因知音难觅的孤独/对古仁人的仰慕/对友人的规劝。（答对两点即可）（4分）9.D（3分）初三语文第3页共5页黄浦：（二）阅读下面的古诗文，完成第6—9题（12分）对文人雅士而言，饮酒是一种乐趣，也是一种人生，或借酒浇愁、或抒怀自遣、或娱乐宴饮……文字一旦与酒结合，似乎更有了醇厚悠长的韵味。请阅读词人“大醉”后所作的《水调歌头》以及作者“饮少辄醉”写下的《醉翁亭记》节选，体会其文字的深意。选文一：水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。选文二：醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。6．《水调歌头》的作者是（人名），《醉翁亭记》的作者是（人名），都是（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。被列入“唐宋八大家”的还有。（人名，一位即可）（4分）7．读选文一《水调歌头》，下列对词作的理解和分析不正确．．．的一项是（2分）A．词前的小序言简意赅地交代了写作的时间以及写作的緣由，并且领起了全篇。B．词人“把酒问青天”，既写出对人生的疑惑，也表达出了对明月的赞美和向往。C．词人在“我欲”“又恐”的情感波动起伏中，含蓄地表达了对人间生活的厌弃。D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面埋怨明月，实则表达亲人不能团聚的惆怅。8．读选文二《醉翁亭记》（节选），用现代汉语翻译文中画线句。（3分）山水之乐，得之心而寓之酒也。9．根据选文二可以知道作者自号为“醉翁”的原因是：“”。其中“醉翁之意不在酒”已成为成语，现在通常是的意思，（3分）（二）阅读下面的古诗文，完成第6—9题（12分）6．（4分，每空1分）苏轼欧阳修北宋柳宗元（韩愈、苏洵、苏澈、王安石、曾巩）7．（2分）C8．（3分）欣赏山水的乐趣，领会于心间而寄托在酒上。（关键字“得”“寓”）9．（3分）饮少辄醉，而年又最高（2分）本意不在此而另有所图（1分）嘉定：（二）阅读下面的诗文，完成第6-10题（12分）【甲】天时不如地利（节选）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”【乙】生于忧患死于安乐（节选）初三语文第4页共5页舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。6.两段文字的作者是（朝代）的孟子，他是家学派代表人物之一。（2分）7.根据选段，作战胜利除了依靠“人和”，还需要依靠（）（2分）A．锦帽貂裘，千骑卷平冈。B．学而不思则罔，思而不学则殆。C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。D．关河梦断何处，尘暗旧貂裘。8.用现代汉语翻译下面句子。（3分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志。_______9．孟子文章的雄辩色彩体现在论证的层层推进。如《天时不如地利》分三步推断出“故君子有不战，战必胜矣”的结论。请加以简述。（3分）10.孟子文章的雄辩色彩也体现在善用排比，论证充分有力。如《生于忧患，死于安乐》节选第二段，请简述其表达效果。（2分）（二）阅读下列诗文，完成第6-10题（12分）6.（2分）战国（1分）儒（1分）7.（2分）C8.（3分）所以上天将要下达重大责任给这个人，一定要先使他的内心痛苦。（注意“故”、“是”、“苦”的落实）9．（3分）先提出“天时不如地利”（1分），再提出“地利不如人和”（1分），最后进一步阐述“人和”在战争中的重要地位。（1分）10.（2分）增强语势，强调了一个人担当大任或成就大事，必须经历的磨练与锻造。静安：（一）阅读以下古诗文，完成6—9题（12分）水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）郑燮⑴读书以过目成诵为能，最是不济事。⑵眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。6．这两篇作品都与手足之情相关。《水调歌头》是宋代的（姓名）在（节日）思念弟弟子由时所作。《潍县署中寄舍弟墨第一书》则是（朝代）的郑燮和弟弟谈论读书的书信。（3分）初三语文第5页共5页7．以下对《水调歌头》理解不恰当的一项是（2分）A．上片中“欲”“恐”流露出作者内心的矛盾B．上片的最后，作者表达了对人间的眷恋之情C．下片描绘了作者深夜无眠、思念亲人的画面D．下片的最后，作者表达了对人间多些团圆的祝福8.用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义（3分）老吏苦之．，坡洒然不倦。9．选文中，郑燮否定了“”的观点，提出了的主张。（4分）（二）课内古诗文阅读（12分）6．苏轼（1分）中秋（1分）清代（1分）7．C（2分）8．老吏史觉得这样/他很辛苦，苏东坡（却读得）畅快，毫无倦意。（3分）9.读书以过目成诵为能（2分）读书要深入研读（2分）闵行：（二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分）【甲】水调歌头·明月几时有宋·苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）清·郑燮眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。6.甲词中“水调歌头”是________，“明月几时有”是题目。（1分）7.下列对甲词的理解，不恰当．．．的一项是（）（3分）A.一“欲”一“恐”显露了诗人千丝万缕的思想矛盾。B.“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。C.“此事古难全”表达了作者对人生悲欢离合的失望。D.“何事长向别时圆”含蓄表达了作者对子由的思念。8.用现代汉语