三章----学前教育科学研究的基本过程

学前教育科学研究的基本过程第三章5/5/2020【知识导图】选题和查阅文献资料制定研究计划实施计划与研究资料处理教育科研成果表述010203045/5/2020某院校学前教育专业学生在学习《学前教育科学研究的基本过程》一课时说议论纷纷，甲说：“进行教育科学研究，不必注重过程，只要有一个好的结果就可以了。”乙说：“结果不是很重要，关键在研究的过程。”……孰是孰非呢？除此之外，如果我们想做研究，那么怎么进行，它的基本过程是怎样的呢？我相信，学习一下本章的内容，同学们可以很清晰的明白这两个问题。5/5/2020第一节选题和查阅文献资料一、选题概述（一）选题的含义（二）选定课题研究的意义1、选题是科学研究的基础2、选题决定了研究的范围和方向3、正确选题是衡量研究者研究水平的重要标志5/5/2020二、选题的途径☼在理论学习中选题☼从研究文献中选题☼利用学科交叉或移植邻近学科的研究成果选题☼在已有课题的基础上进行升华、扩展研究（一）从理论研究中寻找课题5/5/2020☼1、从社会发展需要出发选题☼2、通过及早发现热点问题和冷门问题选题☼3、从教育教学实践中选题（二）选定课题研究的意义5/5/2020三、选题的原则1、需要性原则2、科学性原则3、创新性原则4、可行性原则选题的原则5/5/2020四、选题的论证1、课题论证是对研究的价值的有效鉴定2、课题论证促进了研究方案的完善3、课题论证还是研究质量的可靠保证（一）教育科研课题论证的意义与要求5/5/2020（二）教育科研课题论证的组织和实施1.论证准备3.综合论证2.开题论证5/5/2020五、选题应注意的问题(一)课题的大小应要适度(二)选课题时要扬长避短（三）处理好课题与项目（四）不断提高科研素质选题应注意的问题5/5/2020六、查阅文献资料请同学们思考：查阅文献资料的意义何在呢？5/5/2020第二节制定研究计划一、教育科研计划概述教育科研是具体的研究设计方案。教育科研计划是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架。（一）教育科研计划的含义5/5/2020（二）教育科研计划制定的必要性制定教育科研计划是研究课题具体化的重要环节2制定教育科研计划有利于检查和自我检查4制定教育科研计划是保证课题研究顺利进行31制定教育科研计划是课题研究质量重要保证33制定教育科研计划有利于协作研究355/5/2020（三）教育科研计划的基本结构1.课题的界定与表述2.研究的目的、意义3.研究内容具体化表述4.研究的方法、途径8.课题组成员分工7.研究成果的形式6.研究进展的步骤5.研究的对象、范围9.研究经费的预算5/5/2020（二）阐述研究的目的、意义和背景（三）确定好研究范围和内容（五）界定好研究对象（四）明确研究的方法（六）梳理好研究程序（九）经费预算及设备条件的需要（八）明确研究组成员（七）预期成果形式二、教育科研计划制定的步骤和方法（一）课题的明确表述5/5/2020三．教育科研计划制定的基本要求•认•真•细•致•具•体•明•确•科•学•可•行2315/5/2020第三节实施研究计划与研究资料处理一、实施研究计划（一）研究计划实施前的准备工作单击添加准备工作1思想准备3条件准备2方法准备5/5/2020（二）研究计划实施中的控制工作控制工作1研究计划控制3研究过程控制2研究要素控制5/5/2020（三）研究计划实施后的测评工作测评工作1过程测评3人员测评2结果测评5/5/2020二、研究资料处理（一）收集研究资料搜集原则1客观性3及时性2全面性5/5/2020请同学们思考：整理分析研究资料的目的是什么呢？（二）整理和分析研究资料5/5/2020（三）作出研究结论性量结合、综合考虑明确、解释背景环境文字简洁5/5/2020第四节教育科研成果表述一、教育科研成果表述的概述（一）教育科研成果表述的意义１深化知识，表明研究的结论及其价值２有利于学术交流，供他人参考３有助于培养、提高研究者的思维能力和表述能力5/5/2020（二）教育科研成果的表述类型（1）实证性研究的报告（2）文献性研究的报告（1）单篇论文（2）系列论文（分类较多）教育科研报告成果类型教育科研论文5/5/2020（三）教育科研成果表述的基本要求基本要求1科学性3规范性2创造性4规范性5/5/2020二、教育科研报告的撰写（二）研究现状综述（三）研究设计与研究过程（四）研究主题的展开（五）研究结论（六）研究的实践成效与反思（一）引言5/5/20201、揭示问题或困难2、研究的必要性和可行性说明3、说明研究的目的与意义引言部分的具体内容如上：5/5/2020研究综述的内容与目的向读者介绍该课题的理论研究和实践研究的背景；1博采众长，帮助形成自己的研究思路；2比较说明自己研究思路的角度和特色；3思考综述基础上可能会形成创新性的成果。45/5/2020三、一般理论性文章的撰写教育研究论文写作格式顺序是：题目、作者单位（邮政编码）和姓名、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献或引文注释。5/5/2020（一）论文标题（题目）1.要有创意，醒目2.要达意3.要简明4.不重复6.可加副标题5.要用肯定式题目书写要求5/5/2020文章作者，不论是个人还是单位，署真实姓名，写在标题下面，占一行。作者是个人，通常要注明单位，可写在署名同行的前面，单位与署名之间空一格（有的刊物将单位写在文末）。署名在一行中要与标题对应而居中。（二）作者署名5/5/2020内容提要，有时也称摘要，是全篇研究论文内容的高度概括。它是在论文完成后，将论文的主要研究途径、主要观点和结论，用极简要的语言加以概括和提炼。外文摘要一般置于文后。（三）内容提要5/5/2020摘要的撰写应注意两点：第一，摘要要简短。要确实把握住论文的核心和精髓。其篇幅一般在100—300字左右，外文摘要不宜超过250个实词。第二，摘要要客观。一方面摘要一般不用第一人称，也很少用第三人称，而多用表示客观介绍的“本文”、“本研究”、“作者”等类第二人称；另一方面摘要一般不对论文作评价或与前人相比较。即，尽量避免使用一些主观性评价词语，如，“本文较全面、客观地阐述了……”等。5/5/2020为了文献索引工作而从论文中选出最核心的专业性概念或词语。一篇文章大约选3—8个词作为关键词。关键词必须具有专业流通性。注意：在我国，高等院校的学报等权威性的刊物都有这一要求，而一般的教育学术刊物还没有要求写出关键词。（四）关键词5/5/2020引言，也称为序言、前言、编论，引言部分不要与摘要雷同，摘要最重要的是讲述研究结果，而引言则讲述研究的背景、动机、方法、意义。注意：除了学位论文以外，许多教育研究论文并没有独立的引言，仅仅把它放在正文的第一段来叙述，甚至根本就没有引言部分。（五）引言5/5/2020正文，也称为本论，是论文的躯体或核心部分，是作者运用有力的证据对所提出的中心论点展开论证的主体部分。注意：写好这一部分的关键在于按设计好的层次结构展开论证，惊人的科学结论都必须用令人信服的论证来支持。（六）正文5/5/2020结论是文章的精华，它是对引言所提问题的回答，是正文论证的逻辑发展和直接产物，是全篇论文的归宿。注意：对文中尚未探究清楚的问题，可以作些讨论，提出建议和意见等。（七）结论5/5/2020任何的科学研究总是在前人或他人的研究基础上进行的，借用他人的材料或观点是很正常的，但对“引用”要有负责态度，即要给出引文的注释。1、引文注释的位置：（八）参考文献或引文注释文内注页末注文末注1325/5/20202、引文注释的格式☼引文（论文）的注释应当顺序列出：作者姓名、被引论文题目、刊物名称、刊物卷、期、年、月以及页码数等。☼引自专著的应顺序列出：作者姓名、书名、出版时间、页数。☼有时引文不是来自原作者的文章，则可以注明“转引自”字样。注意：凡未公开发表的论文或资料不宜引用，但正式的学术会议上公开的论文可成为引用的对象。谢谢观赏@WPS官方微博@kingsoftwps