物理试卷分析报告

分数段100-8080-7070-6060以下人数61015482011学年第二学期期中考试高一年级物理试卷分析报告一、试卷总体评价：这次考试是面对普通中学的学生命制的一套学期期中考试试卷。试卷总体难度不高，以课程标准的基本要求为限。内容为高一教材中《曲线运动》、《万有引力与航天》两章内容。考虑到普通中学学生的特点，也考虑学生由初中升入高中学习的适应问题题目力求鼓励学生学习以教材为主，考查学生掌握基本知识、基本技能的情况，题目也力求与生活常识相联系。知识点的覆盖面广，重点突出，体现了课程标准的要求。根据普通中学学生的特点进行命题，没有繁难偏的题目，旨在引导学生重视基础知识，基本技能，常规方法的学习。也引导学生关注知识在生活中的应用，体现新课改的要求。二、试卷具体分析：1、考试结果：以下是全班同学成绩分布情况：参加考试的学生数为80人，平均分为50.94分。及格人数为31人，总及格率为38.7%。全年级中及格率最高的达到92.94%，差距是非常大的。说明由于学生来源，教师情况不同，学校管理不同使成绩存在较大差距。在参加考试的十三个班级中，1，2，3，班情况最为突出，其平均分与及格率都位列前茅。这应该是与教师的教学以及学生的情况有着非常大的关系。这种情况是应该引起注意的。对于普通班级的任课教师是应该检讨教学中存在的问题，以便今后加以改进的。教师要针对学生的具体情况采用恰当的方式进行教学。这种情况也反映出我们年轻教师在教学上是存在不少问题的。考试的结果也正好反映出了这种相关性。2、学生答题情况分析：题号试题考查目的学生答题情况学生答题情况分析一、选择题：本题共48分，12个小题。本题着重考查学生对一些基本概念的理解，只涉及到一些简单计算。前5道正确率比较高。其中存在一些问题的如下列分析。填空题第1，2，3题这是3道考查学生天体运动中概念理解的题目。题目所考察都的是基础知识，学生答题情况较好。理解天体中涉及的概念是深入学习本章知识最基本的要求。否则就不可能全面掌握本章内容。第4，5，6题这是3道考察学生对曲线运动的理解以及圆周运动线速度角速度相关计算的题目。题目出现的形式比较新颖。对学生来说是有一定难度的。学生不能够很好的理解曲线运动中加速度的变化，对分析曲线运动的思路方法掌握不扎实，多选题大部分学生只找出一个答案。学生对曲线运动中的受力情况是理解了，也学会了如何分析曲线运动，但是能否灵活应用就存在一些问题了。这要求我们在教学中应加深对内容的深入探究。第7，8，这是3道对圆周运动知识实例分析计圆周运动及圆周运动在生活中的应用是本章重难命题抓住了本章重点，题目所涉及到的知9题算的问题，是这一章当中的重点。有一定的难度。点，对学生的理解能力有一定的要求，许多学生的答题情况不太理想。识点全面，有一定深度，以后的教学中应加强学生对知识在实际问题当中的应用。第10，11，12题这是3道有一定综合性的题目。要求学生掌握圆周运动的知识，还要掌握对天体运动问题分析的一般思路及方法等。有些同学对圆周运动的知识是掌握了，但对天体运动中涉及到的圆周运动理解不够，导致不能顺利解答。答题情况一般。这些知识点是前半学期学习中的重点和难点，知识点较抽象，学生不容易理解，对老师的教学也有影响。以后的教学工作中应加强对自身能力的提升。二、实验题：本题共8分。实验是物理学的基本特点，因此与实验相关的内容也是必学必考的内容。从学生答题情况看，这部分内容也是学生的薄弱环节。其中出错比较多的是如下两题。实验题第1题这是实验过程中对当中小球位置的确定，这个步骤决定了是否能正确得出实验结果。学生错误主要是对实验过程不够清楚，对实验原理理解不够，导致出现了不必要的错误。在实验教学中，要强调一些实验的基本常识，规范实验操作。有时候细节决定成败。如果不遵守，还会带来破坏性的结果。第4题这是一道对实验过程排序的问题，要求学生对实验过程及实验原理都非常清楚，才能正确解答。学生错误主要是对实验过程不够清楚，对实验原理理解不够，排序出现了错误。要求学生对实验的原理非常熟悉，才可以找到其他替代的方法。学生的灵活运用知识的能力还有待加强。三、计算题：本题共44分。计算题的设计都是非常基础的题目，没有涉及繁难的计算过程，旨在考查学生是否掌握了这些基本方法。计算题第1题这是一道考查圆周运动在生活当中应用的计算题。是圆周运动在生活中实际应用的问题，难度较小。能够理解圆周运动知识是解决这道题的关键，正确应用公式求解是考察的重点。公式的运用最重要的一点就是要明确它的使用范围和条件。第2题这是考察平抛运动及运动的合成与分解知识的一道题，容易理解，难本题得分率比较高。少数出错的学生主要是审题不够清楚，计算出现了错误。教学当中应注重讲练结合，让学生多做题，多练习。度较小，容易理解。第3题这是一道考察天体运动中求解天体质量的问题，天体运动是整本书的难点，较抽象，难理解，难度较大。天体问题难以理解，学生不能很好的掌握这个内容，练习的较少，正确率较低。学生做计算题不求甚解，乱套公式的情况还是存在的。教学中应加强学生对所学内容的理解。注重讲练结合。第4题这是考察天体运动当中求解周期，线速度，角速度的题目，题目中所涉及的知识点较多，难度较大。学生审题不足，对题目理解不够，不能从中找出隐含条件，这也是导致这道题目不能正确解答的主要原因。除部分基础较扎实的学生外，大部分学生只做对了一半。这个知识点学生也存在问题，即使是做过的题目，出错还是比较多，说明学生的作业的质量及效果要提高。教学中应重视这一点。3、今后教学中应该注意的问题：（1）关键要在学生学习中引导理解知识，而不是死记硬背知识。要着重让学生体验知识形成的过程和本质。尤其是公式的使用条件、适用范围等。（2）重视学生的读书训练，尤其是认真阅读教科书的训练，包括书中的例题、练习和概念规律的文字叙述和推导过程的描述。（3）重视学生的作业质量，加强作业的反馈和评析。提高作业对学生学习的作用。训练应该增加目的性，不能盲目的简单重复训练。（4）教师要研究教材，研究教法，研究课程标准，更要研究学生的状况，把握教学的重点和难点，选择适当的方法进行教学。教师讲过的知识学生不一定就可以掌握。外因必须通过内因才可以起作用。（5）重视知识与生活生产实际的联系。