《数豆子》课件

数豆子北师版一年级数学下册抓一把，估一估，数一数。创设情境十、二十、二十八。原来只有二十八粒呀!十、二十、二十二。我估得差不多。合作探究28有2个十，在十位上拨……28怎么拨，怎么写？合作探究22这两个2表示的意思一样吗？22怎么拨，怎么写？合作探究十位个位97拨一拨，认一认。十位个位98十位个位99合作探究9789001右边起第三位是百位。合作探究从右边起第一位是个位，第二位是十位。有几个十在十位上写几，个位没有写0。读作：一百想一想，试一试。合作探究你还有其他的表示方法吗？合作探究1.做一做，填一填。26拓展应用（）个十和（）个一是（）。2.填一填。1616拓展应用2424（）个十和（）个一是（）。拓展应用3.写数。23557180拓展应用4.想一想，试一试。拓展应用5.找找生活中的100。拓展应用回顾反思归纳总结1.不同数位上的数表示的意义不同。百位十位个位010百位上有几个珠子，就对应数字几，表示几个百；十位上有几个珠子，就对应数字几，表示几个十；个位上有几个珠子，就对应数字几，表示几个一。2.写数时，对照相应的数位，从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位，但一个数的最高位不能是0。百位十位个位010归纳总结3.读数时，从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾有0都不读。百位十位个位010归纳总结