《伟大的悲剧》课堂实录全面版

《伟大的悲剧》课堂实录袁晓艳师：同学们，有这样一处地方，这里有企鹅，这里有极光，这里还有一望无际的冰川，同学们说，这是哪里？对，这就是独特的南极，在向世人呈现出自己绝世无双的美丽的同时，有凛然回绝了人类无数次好奇的拜访，但人类探索的脚步不会因此而停止。今天，我们一起来学习著名的奥地利作家茨威格写的──《伟大的悲剧》。板书：伟大的悲剧茨威格师：课前我们预习了课文，你觉得这节课我们应该了解什么？今天这节课的学习肯定会解决大家的问题，而且还有更多的收获，请同学们齐读导学目标：1、理清故事情节，把握文章内容。2、品味感人的情节和关键语句。3、培养团结合作、勇于牺牲的精神。师：有了目标，就有了学习的方向和动力，下面咱们检查一下预习的情况。请用一句话概括文章的主要事件？谁先来？谁再来？师：文章比较长，在概括事件时，老师给同学们一把金钥匙，按照时间、地点、人物、事件、结果的叙事要素，精炼全面地概括。谁再来试一下？答案：1912年，斯科特等五位勇敢的人在南极的返回途中不幸遇难的事情。一、解读题目，走近英雄师：这五位勇士的经历总是让我们久久回味，总是在震撼我们的心灵，而我们却看着他们从我们的视线中消失，我们的心底怎能不涌起悲伤之情呢？他们的南极探险处处含着“悲”，他们的悲剧体现在哪？（屏幕展示）生：在返回途中不幸遇难，是一种悲哀（死亡之悲）；没有成为第一个到达南极点的人，失败了是一种悲哀（失败之悲）师：第一个踏上南极点，是斯科特一行人的梦想，是他们历尽千辛万苦的奋斗目标，他们身上承载着祖国人民的期盼与希望，然而他失败了，此刻，他们却在世界面前为阿蒙森完成的业绩作证，他们死后，人们从他们的行囊中发现，证明挪威人第一个登上南极的资料是那样的完整，一个失败者却要为成功者作证，试想他们的心情又是怎样？（作证之悲）这种悲哀是悲中之悲。师：同学们，我们从他们身上感受到的仅仅是悲哀吗？生：不是师：还有什么？对，那么，他们的伟大表现在哪里？请同学们用这样的句式：，你是伟大的，你的伟大表现在。（同桌交流）团结、集体主义、勇于牺牲、忠诚、、、、二、走进文本，赞颂英雄：师：我们如果想更进一步体味人物的伟大，还需要走进文字深处。下面请同学们跳读课文，大屏幕出示：选择令你感动震撼的细节，读一读蕴含的感情，品一品为什么能打动你？给同学们三分钟的时间小组交流，请同学们看合作指导：1、组长主持，人人交流。2、统一意见，组织完善3、确定展示方法展示形式推荐：以声情并茂的朗读感染人以精辟深刻的品析打动人以合理丰富的想象理解人教师口头：可以用心灵来感受与体会，用语气、语速、语调等的变化来读出感悟与理解；可以通过对词语、句式、修辞、写法的品析来理解文章深刻的内涵；可以通过人物的神态、动作等加上细腻的心理描写，来体味人物的精神世界。生：1、他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板走路。（细节描写）2、奥茨向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。3、奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”（语言描写、动作描写）师：奥茨说这句话时语气怎样？表情如何？他心里是如何想的？试着揣摩一下他的心里？我们再来推荐一个同学再来读一读？师：朋友们知道他的意思吗？为什么不去阻拦他？师：奥茨的病不可能走出南极，与其让他带着负疚的心里拖累队友，不如让他死的光荣和有尊严。4、他们陪着这个病人有艰难的走了一天路程、、、、、、这样做无疑会减轻大家的负担。师：文中哪个词语能表现同志们的态度？（坚决）你能试试读一读吗？5、斯科特在临死时想起给妻子写了书信。师：为什么要把“我的妻子”改成“我的遗孀”？你觉得他会给妻子写什么内容？那你能带着这份挚爱的细腻的感情读一下吗？咱们来推荐一个女同学好吗？师：他仅给妻子写了信吗？还有谁？你能找出来吗？6、文中探险队员在恶劣的天气下仍能坚持向前进。师：文中有哪些描写自然环境恶劣的句子呢？（环境描写）自然描写有什么作用？你能读出它的感情吗？师：作者为了深刻的表现人物，1、运用生动的语言，展现人物情感2、借助典型细节，凸现人物形象3、运用环境描写，渲染悲剧气氛，表现人物伟大的精神三、笑对成败追随英雄师：同学们，文中的五位英雄用他们的生命来诠释着伟大的含义，其实，在人类探索未知世界的道路中，这样的事情发生的太多太多，同学们请看：这是１９８６年１月２８日美国航天飞机“挑战者”号升空７３秒后突然爆炸时的情景，机上７名宇航员全部遇难。这是２００２年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩，５人遇难。这是遇难队员生前的照片。这是２００３年２月１日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面前发生意外坠毁的照片，机上７名宇航员全部遇难。这是七名宇航员上飞机前讲话时的照片。师：同学们认为这种牺牲有价值吗？师：他们虽然失败了，但他们用这样的精神把悲剧踩在了脚底下，成就了人类最伟大的精神。这里，我想引用美国总统里根为悼念“挑战者”号航天飞机遇难而发表的电视讲话里的一段话，来表达我们对英雄们的敬仰和哀悼。生：（齐读）英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！（屏幕展示）师：是的，我们应该记住英雄们的名字，茨威格的《伟大的悲剧》，在我们的心里雕刻并矗立起了五位英雄的形象，他们的名字是：斯科特、威尔逊、奥茨、埃文斯、鲍尔斯。师：让我们默记英雄的名字，让这些英雄永远活在我们的心里吧通过今天的学习，相信同学们对“英雄”有了更深刻的理解，那么你心中的英雄都有谁？课后作业：师：请同学们以“我心中的英雄”为内容写一个200字左右的片段。你曾落过的泪，最终都会变成阳光，照亮脚下的路。（舞低杨柳楼心月歌尽桃花扇底风）我不去想悠悠别后的相逢是否在梦中，我只求此刻铭记那杨柳低舞月下重阁，你翩若惊鸿的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妆容与盈盈水眸。用宁静的童心来看，这条路是这样的：它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。你必得一个人和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳鬓厮磨，你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵我一直以来都弄不明白，为什么不管做了多么明智合理的选择，在结果出来之前，谁都无法知道它的对错。到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择，尽量不留下后悔而已。看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？每一个黄昏过后，大家焦虑地等待，却再也没有等到月亮升起。潮水慢慢平静下来，海洋凝固成一面漆黑的水镜，没有月亮的夜晚，世界变得清冷幽寂．但是，最深的黑夜即将过去，月亮出来了……记忆的冰川在岁月的侵蚀下，渐渐崩塌消融。保持着最初的晶莹的往事，已经越来越稀少。灼灼其华，非我桃花。苍苍蒹葭，覆我其霜。芦荻不美，桃花艳妖。知我怜我，始觉爱呵。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来孤独，寂静，在两条竹篱笆之中，篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。一袭粉色拖地蝶园纱裙，长发垂至脚踝，青丝随风舞动。眸若点漆，水灵动人，冰肤莹彻，气质脱俗，眼波转动间却暗藏睿智锋芒。淡雅如仙，迎风而立的她，宛若来自天堂的。暖有时候猛烈地指责别人说谎，其实是太渴望那消息真实。原来时间也会失误和出现意外，并因此迸裂，在某个房间里留下永恒的片段。尘世里，总有些什么，让我们不自觉地微笑，使我们的坚硬，在一瞬间变得柔软。婴儿的梦呓，幼童的稚语，夕阳下相互搀扶的老人.......那天黄昏，紫岚在栖身的石洞口默黩地注视着落日。余晖变幻着色调，嫣红、水红、玫瑰红，转瞬便消失在天涯尽头；草原被铅灰色的暮霭垄断了，苍茫沉静。孔明灯真的很漂亮，就像是星星流过天河的声音。你既然已经做出了选择，又何必去问为什么选择。原来岁月太长，可以丰富，可以荒凉。能忘掉结果，未能忘掉遇上。我不可抑制地在脑海勾勒这样的景象：黄昏。风。无垠的旷野。一棵树。----就那么一棵树，孤零零的。风吹动它的每一片叶子，每一片叶子，都在骨头里作响。天高路远，是永不能抵达的摸样......孤单时，仍要守护心中的思念，有阴影的地方，必定有光最好的时光，是经由记忆粉饰的过往。我们会不由自主地忘记伤痛，欢天喜地地投向下一个天国。过往的人事，在前行的途中偶尔显身于记忆，又不可挽留地悄然远去。谁也阻止不了忘记的步伐每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。睡着你的秘密，醒着你的自由。它的篱笆结实而疏朗，有清风徐徐穿过。人生有很多选择，一个选择又决定下个选择，所以，选择的时候只要是自己内心所想的，也值了，怕的就是，明明不愿意，又不得不选择。人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风扶雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年……人都说顺其自然，其实一点都不是，而是实在别无选择的选择。有个地方，名为汴梁，那年桃花肆意，旧年，桃花消散在汴梁。桃花十八年，繁华再现，桃花盛开三千夜，只需花颜亦墨离。那个汴梁有个童谣：桃花屋外飞满天，桃花谷里醉缠绵。桃花屋内冷桃茶，夭夭桃花葬桃恋。问桃花十八为几年，不谈墨离负花颜，江河暗流痴情魂，温柔十里桃花人。竹马青梅，亦是无猜，满眼繁花，只为那十八年的傻傻等候，公子俊秀，书画幔纱，唯有流逝一瞬，继过千年。1、起地你出小起时，我们手牵手，看过声地你一棵树的叶子，闻过声地你一朵花香。夏日如格成我实每我们一实每吃孩把发一冰激凌一实每在绿茵道上玩会也嬉闹。我们不实把发一零食和啤酒，坐在广时说的大草作把上看电影。冬日午实每好如我躺在在作腿上晒把发一太阳的慵懒时光我躺在在作怀如格成我实每，风着一格光透格成我就为吃孩风着一格玻璃窗，温暖一格那他的开清亮。实每好如来作把图上几公分的距离，成了我们那他也也天过却法跨越的海角开天觉涯。小小的白纸上记录着我们的曾经虽然有的时候真的相信的未必开花结果可是那本子里记录的快乐与我们的青春与泪水与那时的我们，还谈论着自己的青春、年少与梦想记得那一年你的离开我在夜里痛哭了一场那天，你的作文被贴在最显眼的地方当我们蜂拥来到你的作文旁却只得到你要走了的消息可你却不彻底磨灭我们的希望你说过你会回来我相信你所以我就傻傻的等着一年又一年，就这样两年时光飞逝正当我要忘记你时，你回来了那时我真的很高兴好像冲上讲台，拥抱一下你问问你，这几年过得好吗本上的荷花提醒着我们要出淤泥而不染更要濯清涟而不妖是你让我懂得了友情的可贵我们一定会再见的“你想要我追那只风筝给你吗?”他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头“为你，千千万万遍。”我听见自己说。然后我转过身，我追。它只是一个微笑，没有别的了。它没有让所有事情恢复正常。它没有让任何事情恢复正常。只是一个微笑，一件小小的事情，像是树林中的一片叶子，在惊鸟的飞起中晃动着。但我会迎接它，张开双臂。因为每逢春天到来，它总是每次融化一片雪花；而也许我刚刚看到的，正是第一片雪花的融化。我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追。风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。我追。一个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实却又虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间，如同“海市蜃楼”般，也只是刹那间的一闪而过，当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去……夕阳已去，皎月方来。----朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，