38陶校长的演讲课件

Copyright2004-2009版权所有盗版必究（苏教版）五年级语文上册Copyright2004-2009版权所有盗版必究陶行知中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。Copyright2004-2009版权所有盗版必究陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。Copyright2004-2009版权所有盗版必究健康学问工作道德每天四问：以下方面有没有进步Copyright2004-2009版权所有盗版必究演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的特点（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读课文（2）划“四问”标题Copyright2004-2009版权所有盗版必究交流：（1）陶校长的演讲主要讲了什么？（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？（3）概括段意。一（1）开门见山提出了（）二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。Copyright2004-2009版权所有盗版必究第一问为什么把“身体有没有进步”作为第一问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。“否则”的意思。“否则，一切都将是空的。”怎么理解？（）身体不健康，我们（）没办法寻找幸福。Copyright2004-2009版权所有盗版必究第一问想拥有健康的身体，应该怎么做呢？健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。陶校长希望我们今后打算怎么做呢？“垒”，查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡垒最显著的特点是坚固，不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢？联系上文，我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点，再加强锻炼，身体就会健康结实。Copyright2004-2009版权所有盗版必究第一问学习方法：问什么——为什么要问——希望怎么做。了解说明方法——比较试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。Copyright2004-2009版权所有盗版必究第二问问的什么？为什么要这样问？应该怎么做？理解词语：源泉：力量、知识、感情等的来源或产生原因。坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。彼岸：比喻所向往的境界。Copyright2004-2009版权所有盗版必究第三问问的什么？为什么要这样问？应该怎么做？说明方法：列举Copyright2004-2009版权所有盗版必究第四问问的什么？为什么要这样问？应该怎么做？理解词语：公德：公共道德。私德：个人的品德修养。建筑人格长城：健全的人格。真人：真诚、不虚伪的人。Copyright2004-2009版权所有盗版必究总结全文1、陶校长和同学们谈了哪四个问题？请用横线在课文中划出来。（1）自己的身体有没有进步？（2）自己的学问有没有进步？（3）自己担任的工作有没有进步？（4）自己的道德有没有进步？Copyright2004-2009版权所有盗版必究总结全文陶校长为什么谈这四个问题？1、健康是生命之本2、学问是一切前进活力的源泉3、工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响4、道德是做人的根本Copyright2004-2009版权所有盗版必究陶行知的名言警句：（1）捧着一颗心来，不带半根草去。（2）千教万教，教人求真；千学万学，学做真人（3）教育是立国的根本。（4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。（5）我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。读读记记Copyright2004-2009版权所有盗版必究•陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；•堡、垒上下结构，上大下小。•陶里面是缸的左半不是“凶”。•炼右边是“”不能写成“东”指导写字Copyright2004-2009版权所有盗版必究过关测试5、用下面关联词语造句。*……即使……也……即使刮风下雨，我也准时上学。*既要……也要……在家里，我既要做饭，也要洗衣服。Copyright2004-2009版权所有盗版必究配套练习册二、即使也既又因为所以虽然但是三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。2、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉3、自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响4、自己的道德有没有进步，道德是做人的根本5、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质四、1、制止、阻拦惊诧、惊异PS:提示导与异的写法不同2、疑惑、惊异、（感动）、后悔3、我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。4、我喜欢，因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。