外研版高中英语必修3-Module2-Grammar-教学设计

课堂教学过程预设时间教学步骤教学活动学生活动教学目的第1-5分钟复习预热Haveadictationofthewordsandusefulexpressionslearntinthelastclass.听写上节学过重点单词和句子复习上街学过的内容，达到温故知新的作用。此环节既可达到复习的效果，另可引出本堂课的内容。第5-6分钟任务呈现ShowthefollowingsentencestothewholeclassandaskSstotranslatethemintoChinese.学生在教师的引领下，呈现任务，使学生明确本教学内容外研社英语必修三Module2Developinganddeveloped第三课时教学对象高一学生教学项目词语linkword,beusedtodo,makeprogress,makegreaterefforts,inthelasttenyears,outofpoverty,challenge,eastern,mostly,medicalcare,结构Linkwords:but&however;although&while课文Grammar12教学目标语言结构Linkwords:but&however;although&while语言技能根据语境正确使用连词buthowever;althoughwhile;能够在试题类型-语法填空中正确判别所应使用的连词。语言运用能运用所学的语法知识运用到语言沟通和交流中。情感态度参与课堂活动，克服学习语法知识的畏难情绪。学习策略认知策略：根据语境，对所学知识加以运用。交际策略：利用所学重点语法为语言输出做储备。教学方法任务教学法教学媒体PPT,黑板教学重点区分连词：buthowever;althoughwhile教学难点根据语境正确使用连词buthowever;althoughwhile;运用任务能够正确使用本节课所学语法：常用连词的使用。1)Tomwenttotheparty,buthisbrotherdidn’t.2)I’dlovetogotothetheatretonight,butI’mtoobusy.3)Shefeltill.Shewenttowork,howeverandtriedtoconcentrate.她病了，然而她照旧去上班，并且尽力集中精力工作。4)Ithoughtthosefigureswerecorrect.However,Ihaverecentlyheardtheywerenot.我原以为那些数字正确无误，不过我最近听说并不正确。开始准备本堂课的学习。课时学习任务，提高学习效率。第6-35分钟语境体验1.HaveSstodoActivityOneonpage14.Andthencallbacktheiranswerinawhole-classsetting.a.Lookatthelinkwordsalthoughandwhileinthesesentences.Andanswerthequestions.1)Norwayisatthetopofthelist,whiletheUnitedStatesisatnumber7.2)TheUKisinthethirteenthposition,whileChinaisinthemiddleofthelist.3)Althoughmorethan80%ofchildrenindevelopingcountriesgotoprimaryschool,about115millionchildrenarenotbeingeducated.4)Althoughdevelopedcountriesgivesomefinancialhelp,theyneedtogivemuchmore.Q1.Whichsentencescomparetwofacts?Q2.Whichsentencescanyourewriteusingthewordbut?Suggestedanswers:Q1.Allofthem.Q2.Allofthem.Step2.Explanation.a.butandhoweverbut作为并列连词，在意义上起转折作用。but前后的两个句子或短语在意义上形成鲜明对照。but用来连接两个分句或两个较长的短语时，but前面一般学生先读句子，进入语境，体会几组连词的用法。语法的教授和学习一直是困难和枯燥的，根据新课标的理念，语言类教学应让学生多多体验语言在实际当中的应用，可以将原来枯燥的语法课变得生动活泼，这样教师教得开心，学生也学得开心。预警的设置可以帮助学生更好的理解语法现象，从而达到应用的目的。要加逗号。例如：（1）Heisoldbutstrong.他年纪虽大却很强壮。（2）Learningtheguitarisn'tdifficult,butyouwillhavetopractise.学弹吉他并不难，但是你得练习。（3）Hetried，butcouldnotdoit.他试过，但是干不了。however意为“可是，然而，尽管”，较but的意味弱，通常用作连接性状语。其位置可以在句首，句末或插入句中。当其被用来对照两个分句时，中间需要有一个逗号；当它被用作句子的插入语时，则前后应各有一个逗号。例如：（4）However，weneednotdothatnow.可是，我们现在不需要做那个。（5）Hesaiditwasso；hewasmistaken，however.他说是那样的，然而他却弄错了。（6）Hisfriends，however，hadotherideas.然而他的朋友们却另有见解。注：however也可用作连接副词，意为“不论怎样”，用来引导让步状语从句。例如：Howeverwemaydoit，itwillbeadifficultjob.无论雪下得多大，我们都必须回去。b.althoughandwhileWhile表示两个事实之间的转折对比，although可以用but改写成另一种句子while用作连词时，连接两个并列句子，表示“对比”关系。例如：Hewentoutforawalk，whileIstayedathome.（他出去散步了，而我却呆在家里。）Ilikesingingwhileshelikesdancing.（我喜欢唱歌，而她喜欢跳舞。）Youlikesports，whileIprefermusic.（你喜欢体育，而我更喜欢音乐。）although引导的从句放在主句前后均可，有时还可放在句中。Althoughmanydifficultiesarestillahead,wearedeterminedtomakegreaterachievements.尽管在前面的道路上还有许多困难，但是，我们决心要取得更大的成就。HeoftenhelpsmewithmyEnglishalthoughheisquitebusy.尽管他相当忙，但是还常常帮我学英语。although引导的从句不能与but,however连用，但可与yet,still连用。不能说：Althoughhewasold,butheworkedhard.应把but去掉。当然，保留but而去Although也可。c.Conclusion1，but与however,相同点：都表示转折，都可以连接两个句子不同点:①but还可连接两个并列的成分，however不能；②however可置于句首，句中，句末，而且在句中时前后用分号或逗号隔开的情形较多。but往往置于句首，无需用标点符号与句子隔开。2，although与while相同点：都是连词，都可引导让步状语从句；不同点：①although意为“虽然，尽管”，相当于though，所引导的句子通常置于句首。含although从句的复合句可以转化为由but引导的并列句，但although与but不能同时出现；②while意为“然而，但是”，可用作并列连词，表示前后的对比，一般不与but转换，所引导的句子不能置于句首。当堂巩固所学知识。归纳本节课的学习。第35-42分钟即学即用Practicea.用but，and和however填空：1.I'dliketogowithyou，________，myhandsarefull.2.I'msorry，________Iwon'tbeabletocometonight.3.Wemustfinishthejobintime________harditis.4.Theywillsupplyfood________drinkonSaturday.5.Itlookedlikerain.________，itisclearnow.6.Buildinghasstarted______theprojectwillbefinishedby2000.Suggestedanswers:1.however2.but3.however4.and5.However6.andb.用but,however,while,although填空。学生自己做出答案，之后进行组内交流。可以巩固学生本节课所学的知识。本部分内容对高考中语法填空的连词填写也很有作用。1.IcannotspeakRussian______mylittledaughtercan.2.Ithinktheremay,______,besomeotherreasonswedon’tknowabout.3.Mybrotherdecidedtogotothatdangerousplace,_____Iaskedhimnotto.4.Theboyhadsaidhewouldn’tdoitagain,______hebrokehispromise.5.Hedidn’tturnonthelight,_____itwasverydarkintheroom.Suggestedanswers:1.while2.however3.although4.but5.although第42-44分钟知识回顾教师将本堂课的知识内容进行回顾、整理、总结学生依照教师的思路，自己归纳总结知识点。帮助学生养成良好的学习习惯。第45分钟作业布置1.复习课堂内容，完成书后练习。预习听力部分课后练习辅助巩固课堂学习的语言点；预习任务能帮助学生更好的完成听力训练。