部编版三年级语文下册单元测试卷全册【新选】

小学语文三年级下册第一单元测试题班级姓名评分：一、看拼音，写词语。(24分)jùlǒngdàngyàngbìlǜyǎnzòuyīnfúqīngtíngliánpénɡhǎibīnwǔdǎoděngxiánwànzǐqiānhóng二、给加点字选择正确读音。(３分)俊俏（xiàoqiào）吹拂(fúfó)丝绦(tiāotāo)衣裳(shānɡshāng)莲蓬(fénɡpénɡ)偶尔(érěr)三、比一比并组词。(4分)卷（）咏（）仿（）载（）倦（）泳（）访（）裁（）四、照样子补充词语。(2分)动-静吞-（）（）-略（）-退因-（）五、词语积累。(9分)（）（）欲滴皓月（）（）崇（）峻（）夕阳（）（）旭日（）（）悬崖（）（）（）（）吐艳喷薄（）（）郁郁（）（）六、填量词。（4分）一（）清泉一（）微风一（）翅膀一（）羽毛一（）珍珠一（）机枪一（）赞歌一（）音符七、、照样子写句子。（3分）例：小草中夹杂着野花。（绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。1、露珠在滚动。2、音乐在山谷里回旋飘荡。3、小路穿过树林。八、阅读（一）、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。（12分）1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（）的小燕子。2、古诗《春日》是（）代诗人（）写的。诗的前两句是，。诗中“等闲”是（）的意思。诗中广为流传的佳句是，。3、荷叶（）的，像一个个（）的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是（）、（），描写荷叶颜色的词是（），描写荷叶形状的词语是（）。4、过了一会儿，我才记起我不是（），我是在看（）呢。“我”把自己也当成了（），是因为。（二）课外阅读：阅读短文，回答问题。（9分）荷花雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋（zī）补品；荷花的根——莲藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？我喜爱这婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。1.把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。（2分）２、在文中找出一个比喻句，用“——”画出来，然后仿照句子写一句话。（3分）３、荷花的种子和根各有什么用途？（2分）4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人？（2分）九、作文：请你写一种你熟悉的小动物，注意写清它的外形、特点，以及与你或你的家人之间发生的趣事。语句要通顺，标点要正确使用，不要有错字。（30分）三年级语文下册第二单元测评卷时间：90分钟满分：100分题序一二三四五六七八九十十一总分得分一、查漏补缺。（把下面加点字的音节补充完整）（3分）sùzhànchè饲养覆盖骤降湛蓝清澈跋涉二、我是拼写小能手。（8分）wěiɡǎntèshūluǒlùpíláofànzhezàikèdǒuqiàochuǎnqì三、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。（9分）()()()()()()()()()四、给句子中加点的词换个意思相近的词，写在括号里。（4分）1．他们送的是一批特殊．．的客人——燕子。（）2．它一动不动地注视．．着泛着微波的水面。（）3．我家的书橱里有一只精美．．的布盒子。（）4．一条宽阔．．的沥青公路从北方延伸到南方。（）五、按要求写词语。（8分）1．对对子。（4分）奖对（）善对（）正对（）美对（）劣对（）懒对（）罪对（）饥对（）2．照样子，写叠词。（4分）例：多少（多多少少）例：讨论（讨论讨论）干净（）商量（）（）（）六、将正确答案的序号填在括号里。（3分）①顶着②触犯③以假当真④往上升1．商店里有假冒．产品。（）秀包欠2．大量的树木随着屋顶冒．出的柴烟消失在天空了。（）3．居民们冒．着严寒四处寻找冻僵的燕子。（）七、拉拉手，成朋友。（连一连）（5分）万壑树参天叶底黄鹂一两声穿花蛱蝶深深见阴阴夏木啭黄鹂漠漠水田飞白鹭千山响杜鹃雨里鸡鸣一两家点水蜻蜓款款飞池上碧苔三四点竹溪村路板桥斜八、按要求完成句子。（8分）1．把句子补充完整。（1）春风像，笑着，走着。（2）圆圆的月亮挂在天空像。2．翠鸟难道不是我们的朋友吗？改为陈述句：3．工程师把楔子打进了地里。改为“被”字句：4．当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。改为“把”字句：九、我能判断下列说法是否正确。（在正确的说法后画“√”）（4分）1．“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”这句话运用了拟人的手法。（）2．“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”说明我们不爱护鸟。（）3．“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……”最后的省略号说明人们对森林的破坏仍在继续。（）4．《一个小村庄的故事》这篇课文告诉我们要爱护树木，保护周围的环境，维持生态平衡。（）十、阅读乐园。（18分）（一）读课文精彩片段，完成练习。（7分）小鱼悄悄地把头露．（lùlòu）出水面，吹了个小泡泡。（）它这样机灵，（）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆（ɡānɡǎn），像箭一样飞过去，叼．（dāodiāo）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1.在括号里填上合适的关联词语。（1分）2.划去括号中不正确的读音。（3分）3.画“”的句子中把比作，说明了翠鸟。（3分）（二）阅读短文，回答后面的问题。（11分）森林与气候森林能够调节气温。当地面有森林（）的时候，就不会受到太阳的暴晒；森林中大量水分的蒸腾，能够吸收周围的热量，降低气温。所以，森林中夏季的气温一般都要比当地城市低好几度。森林还会升高气温，因为森林像一顶伞一样（）着下面的土地，使森林里的热量不会一下子散发到空中去。所以，当无林区变得很冷的时候，森林里仍然很暖和。森林还能够调节空气。森林是二氧化碳的吸收器和制造氧气的工厂，它能够留住空气中的粉尘和消除烟雾，使空气变得清新。另外，森林还有消除噪音和隔音的作用。有的树种还能减轻大气的污染。1．选择合适的词语填入文中的括号里。（1分）遮盖覆盖2．第一自然段是围绕“”这句话来写的。（1分）3．用“”画出文中的两个比喻句，并填一填。（4分）这两句中分别把比作，把比作。4．短文中提到了森林有和的作用。（5分）十一、我会作文。（30分）环保意识已渐渐深入人心，保护环境成为我们大家的共识。这次习作，就请你写一写这方面的内容，可以写为改善环境我们所做的事情，也可以展开想象，写一写几年后家乡的环境。题目自拟。三年级语文下册第三单元检测卷三（）班姓名等级一、请把字写端正，写漂亮，保持卷面干净。3%二、日积月累（53%）1、能拼读，会书写，愿积累（20%）yùyánxǐyuèlièrénshǔxibànshǎnɡjiēdàoyánsùɡōnɡxiánfēnlièkàobiān2、我能给下面的字找朋友（4%）juàn（）诲()审()硬()圈quān（）悔()伸()便()3、我能给句子换种说法（4%）①楚国在南边，他硬要往北走，不就离楚国越远了吗？②修这条公路的人难道没有一颗高尚的心了吗？4、我能按课文内容填空（25%）⑴《南辕北辙》这个故事里的人觉得自己的马（）（）（），车夫是个（）（）（），带的（）（）（），就以为能到达楚国。从故事中我知道了“辕”的意思是（），“辙”的意思是（）。⑵父亲对我要求很严，经常（）（）我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成样，不要（）（）（），画走了样。”这位父亲的话让我懂得了（）。⑶更羸是古时候（）（）有名的（）（）能手。他看到大雁飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（）（），还在（）（）。听到它叫得（）（），因为它离开同伴，（）（）（）（），得不到帮助。⑷《亡羊补牢》这个故事讲的是：从前有个人，他的羊圈破了个（）（），开始他没有听取邻居的（）（），丢了两只羊。事后他知道不修补羊圈是不行的，于是他把羊圈修得（）（）（）（）的。从此，他的羊再也没丢过。学习了这个故事，我知道“亡”的意思是（），“牢”的意思是（）。⑸日日行，不怕（）（）（），常常做，不怕千万事。⑹亲身下河（）（）（），（）（）尝（）知酸甜。三、快乐阅读（29%）（一）画杨桃（节选）我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像（平常平时）看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很（正确准确）。……老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该（信任相信）自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（相似相同）。他们的教诲使我一生受用。1、请用“——”分别划出老师和父亲说的使我一生受用的话。（2%）2、我能从课文中找出意思相近的词语。（5%）（1）再三嘱咐——（）（2）教训、教导——（）（3）形容态度和蔼可亲——（）（4）凭主观推测，认为事情大概是或者应该是这样。——（）3、给括号里正确的词语打上“√”4%4、读了父亲和老师的话，你有什么启发？（2%）5、请你写写你对课文中老师的印象？（2%）（二）蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲、养尊处优地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。它积存了好多食物，并且建了温暖的家。当螳螂找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐地吃着东西呢！“蚂蚁先生，请给我点东西吃好吗？我饿得快要死了！”蚂蚁吓了一跳。“咦！你不是在夏天里见过面的螳螂先生吗？来吧！吃点东西。”面对着善良亲切的蚂蚁们，螳螂忍不住留下了欣喜的眼泪。⒈短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。（2%）⒉最佳搭配（8%）（）的蚂蚁（）地工作（）的冬天（）地过日子（）的螳螂（）地跳舞（）的眼泪（）地吹⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（2%）夏天的时候：___冬天的时候：⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2%）四、妙笔生花（15%）写作要求：仔细观察，展开想象，写出一个生动的故事，如果故事里能包含一个深刻的道理那就更好了。注意把句子写通顺、具体，写完后多读读，认真改一改。五、课外天地（10%）（一）我能把成语补充完整亡（羊）补牢（）假（）威（）（）无声一箭双（）（）飞（）舞指（）为（）惊弓之（）（）立（）群（）心（）肺（二）我会把谚语连一连1、百闻不如一见才有学问2、人无远虑学坏一日有余3、边学边问百见不如一干4、读书须用心一字值千金5、学好千日不足必有近忧小学三年级语文下册第四单元测试卷第一部分基础积累与运用（40分）一、我会看拼音，写词语。（8分）xiànmùduìwǔmòshuǐdàitì（）（）（）（）bìyèjièyánzhǔxíwūyā（）（）（）（）二、比一