中等职业学校2019年学业水平考试数学教学大纲基础模块

数学中等职业学校数学学业水平测试，依据中华人民共和国教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》的基础模块必修内容和职业模块限定选修内容，确定水平测试的考试内容。数学学科的考试，注重考查考生对所学相关的基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度，适度考查考生的数学基本能力。一、考试目标与要求（一）知识要求知识是指《中等职业学校数学教学大纲》的基础模块必修内容和职业模块限定选修内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，也包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能。以教育部公布的规划教材为主要参考教材。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。了解：初步知道知识的含义及其简单应用。理解：识记知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及其他相关的联系。掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。（二）技能与能力要求技能与能力是指计算技能，数据处理技能；观察能力，空间想象能力，分析、解决问题能力和初步的数学思维能力。（因考试不使用计算器和计算机，故上述技能不涉及到计算工具的使用）。计算技能：根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解。数据处理技能：按要求对数据（数据表格）进行处理并提取有关信息。观察能力：根据数据趋势、数量关系，或图形、图示，描述其规律。空间想象能力：依据语言描述想象相应的空间图形；依据较简单的几何体，想象组合后的空间图形。分析、解决问题能力：能对生活、生产、服务和管理中的简单问题，作出分析并运用适当的数学方法予以解决。数学思维能力：能有条理地思考，并通过分析、比较、综合、推理，作正确抉择；针对不同的问题（或需求），会选择合适模型（模式）。二、考试范围和要求【基础模块】（一）集合与充要条件1.了解集合与元素的概念，能判断所给的对象能否构成集合。2.理解符号、，会用符号、表示元素与集合之间的关系。3.掌握常用数集的符号表示，识记空集及常用数集：、N、*N、Z、Q、R。4.掌握集合的两种表示法，会用列举法和描述法表示简单的集合，能利用集合表示方程（组）及不等式（组）的解集。5.了解子集、真子集、集合相等的定义，理解并识记符号、、、、=；能写出包含不超过三个元素的集合的全部子集、真子集，会用适当的符号（、、、、=）表示集合与集合之间的关系。6.理解交集、并集、全集和补集的定义，识记符号、、UCA，会求简单集合的交集、并集、补集。7.了解“充分条件”、“必要条件”及“充要条件”，能判断已知条件和结论的关系。（二）不等式1．了解不等式基本性质，会用作差法比较两个实数或代数式的大小。2.理解区间的概念，会用区间表示连续的实数集；会用区间表示不等式的解集；会进行区间的交、并、补运算。3.掌握形如()()0(00)axbcxdac,的不等式，理解形如20axbxc或20(0)axbxca（不含参数讨论）的一元二次不等式。了解一元二次不等式在简单实际问题中的应用。4．了解形如axbc或axbc(0)c的含绝对值的不等式。（三）函数1.了解函数定义，会求形如()fxaxb或1()fxaxb函数的定义域。2.了解符号()fa的含义，会求函数值。3.理解函数的三种表示法（解析法、列表法、图像法），会用解析法表示函数；会用待定系数法求一次函数的解析式。4.理解函数单调性的定义，会根据函数的单调性，比较同一单调区间内函数值的大小；能根据函数图像判断函数的单调性并写出函数单调区间。5.理解函数的奇偶性的定义，会判断简单函数的奇偶性。6.了解分段函数的概念，会求简单分段函数的函数值和定义域。7.了解函数的简单应用，能借助函数的知识和方法，解决简单实际问题（注意避免复杂运算）。（四）指数函数与对数函数1.理解n次方根、n次根式和分数指数幂的概念，能进行根式和分数指数幂的互化；理解实数指数幂的概念，识记实数指数幂的运算法则，并会利用法则进行化简和求值。2.了解幂函数的概念，了解yx和3yx的图像与性质。3.理解指数函数的图像与性质，会判断指数函数的单调性；会求函数值；会利用指数函数的单调性比较同底指数值的大小。4.理解对数的定义，会进行指数式和对数式的互化；理解常用对数和自然对数的定义；识记对数性质：log1aa和log10a(0a且1)a；了解积、商、幂的对数运算法则，能进行简单的对数运算。5.了解对数函数的图像与性质；会求形如()log()cfxaxb(0c且1)c函数的定义域；会利用对数函数的单调性比较同底对数值的大小。（五）三角函数1.了解任意角的概念；会在直角坐标系内表示角；会写出终边相同角的集合。2.了解象限角、终边在坐标轴上的角的概念。3.了解弧度的定义，掌握000000000,30,45,60,90,180,270,360角度制与弧度制的互相转化。4.理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的定义；会判断象限角的三角函数值的符号，能根据三角函数值的符号判断出角所在的象限；掌握常用角000000000,30,45,60,90,180,270,360的三角函数值；能利用角a终边上一点的坐标，求角a的三个三角函数值。5.理解同角三角函数基本关系式22sin(sincos1,tan)cosaa。6.理解2ka、a、a的正弦、余弦和正切的诱导公式，会用公式进行简单的化简和计算。7.理解sin,cosyxyx的图像和性质，能画出sin,cosyxyx在[0,2]上的简图；了解三角函数的周期性；理解正弦函数，余弦函数在[0,2]上单调性、最大值和最小值。8.了解给定角a的某一个三角函数的特殊值，会在区间[0,2]上求符合条件的角a。（六）数列1.了解数列的概念，会根据数列的变化规律，写出通项公式。2.理解等差数列、等比数列的概念，能在具体的问题情境中识别等差或等比关系。3.理解等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式，会直接应用公式进行计算，会用数列的公式和方法解决简单实际问题。（七）平面向量1.了解向量的概念，理解单位向量、零向量、向量的模（长度）、平行向量（共线向量）、相等向量、负向量的定义。2.理解平面向量的加、减、数乘运算，会用三角形法则或平行四边形法则表示两个向量的和、差；了解向量的数乘运算定义，会进行向量的线性运算。3.了解向量坐标表示，会用坐标表示向量；会用坐标进行向量的线性计算；会用坐标计算向量的起点或终点、向量的模。4.理解两个非零向量平行的充要条件，会判断两个非零向量是否平行。5.了解两个非零向量的夹角定义，了解向量内积的定义，会根据内积定义或向量坐标的内积公式计算向量的内积。6.理解两个非零向量垂直的充要条件，会判断两个非零向量是否垂直。（八）直线和圆的方程1.掌握两点间距离公式及中点坐标公式，会求两点间的距离和中点坐标；能根据已知点的坐标，利用中点坐标公式求解相关问题。2.了解倾斜角的概念及范围，了解斜率的定义，会根据定义求特殊倾斜角的直线的斜率。3.掌握过两点的直线的斜率公式，会求过两点的直线的斜率。4.掌握直线的点斜式方程和斜截式方程，能根据已知条件，求简单的直线方程。5.理解截距的概念，会根据直线的方程求出直线的截距。6.了解直线的一般方程，会由直线的一般式方程求出直线的斜率和在y轴上的截距。7.理解两条相交直线的方程和交点的关系，会求两条相交直线的交点坐标。8.掌握两条直线平行、垂直的条件，会判断两条直线是否平行或垂直；会求过一已知点且与一已知直线平行或垂直的直线方程。9.了解点到直线的距离公式。10.掌握圆的标准方程，已知圆心坐标及半径，会求圆的标准方程；已知圆的标准方程，会求圆心坐标及半径。11.理解圆的一般方程；已知圆的一般方程，会求出圆心坐标和半径。12.了解直线和圆的三种位置关系；会判断直线与圆的位置关系。13.了解圆的切线方程，会求过圆上一点圆的切线方程。（九）立体几何1.了解平面的概念，能描述平面的基本性质（包括平面的基本性质在生活中应用实例）及平行线传递性公理。2.了解空间四边形；理解异面直线的定义。3.理解直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系；理解直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理和性质定理；理解直线与平面垂直、平面与平面垂直的判定定理和性质定理。4.了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角，会在正方体内求异面直线所成的角。会求长方体的体对角线长。5.了解简单多面体（棱柱、棱锥）与旋转体（圆柱、圆锥、球）的结构特征，简单组合体的结构特征。6.了解简单多面体（棱柱、棱锥）与旋转体（圆柱、圆锥、球）的表面积和体积的计算。（十）概率与统计初步1.理解分类计数原理和分步计数原理；能正确使用分类计数原理和分步计数原理解决实际问题。2.了解必然事件、不可能事件、随机事件，理解符号，。3.了解事件的频率和概率的定义，了解根据频率估计事件发生的概率。4.理解古典概型，知道事件概率的简单性质；了解互斥事件与和事件的定义；理解判定互斥事件；理解计算互斥事件等简单古典概型的概率。5.了解频数分布表和频率分布直方图。6.理解总体、个体、样本、样本容量，能说出实际问题中的总体、个体、样本、样本容量；了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种抽样方法，了解用样本估计总体的意义。7.了解概率、统计初步知识在简单的实际问题的应用。