MAYA教案

1教学进度表周次日期章节内容课时地点19.1-2无29.5-9第1章走进玛雅6七机房39.12-14第3章多边形建模任务一4七机房49.19-23第3章多边形建模任务二6七机房59.26-30第3章多边形建模任务三6七机房610.3-7国庆放假710.10-14第3章多边形建模任务四6七机房810.17-21运动会910.24-28第4章灯光任务一6七机房1010.31-11.4第5章摄像机任务一6七机房1111.7-11第6章材质任务一6七机房1211.14-18第6章材质任务二6七机房1311.21-25第7章基础动画任务一6七机房1411.28-12.2第7章基础动画任务二6七机房1512.5-9第7章基础动画任务三6七机房1612.12-16第8章骨骼、控制器装配任务一6七机房1712.19-23第8章骨骼、控制器装配任务二6七机房1812.26-30第9章渲染任务一0岗前培训191.4-6第10章综合案例任务一0岗前培训201.9-13复习考试合计：82课时2第一章走进MAYA（1）课题玛雅简介与动画课程欣赏参考资料教材、网络资料教学环境网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标1、了解玛雅的用途相关知识会使用INTERNET搜集需要的资料学习重点1、了解玛雅的发展历程与使用的方面实施建议1．通过多方面的介绍了解玛雅的用途。课后评价通过本次任务，能知道学习本课程的意义、提高学习兴趣。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。3．鼓励学生多思考，多提问。【课题导入】播放一段惊险的影视视频，提出问题：这么惊险的视频演员是如何表演的？导演怎么拍的？安全问题怎么能保障呢？还是说其中另有乾坤呢？【讲授新课】（2课时）一、为什么要学玛雅二、玛雅的用途1.游戏方面2.影视制作方面三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用【课题总结】本次课主要是通过介绍玛雅这门软件在影视动画后期鱼3D游戏行业的用处，提高学生对该课程的兴趣。3第一章走进玛雅（2）课题任务二玛雅的基本操作参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标1．认识玛雅的操作界面。2．了解并熟练使用玛雅的基本工具相关知识学习重点1．玛雅的文件管理的操作。2．玛雅工作空间的操作。实施建议多多练习各种工具的使用。课后评价通过本次学习，对玛雅的各种基本操作能较熟练地掌握。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的窗口和试图切换方法。【讲授新课】（2课时）一、玛雅文件基本操作1、创建工程目录不用中文2、修改工程文件路径二、基本操作1.观看场景的方法ALT+鼠标左键视图翻转ALT+鼠标中键视图移动ALT+鼠标左、中键视图推拉CTRL+ALT+鼠标左键边界盒缩放2.视图布局按下空格键可以在默认4种视图布局和激活当前视图两种布局里切换。43.主视窗和浮动视窗4.显示模式的切换【技能训练】一、目标任务1、认真观察玛雅的窗口界面。2、熟记玛雅的基本操作按键。二、示范讲解三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结】5第一章走进玛雅（3）课题任务三玛雅的基本操作参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标1．认识玛雅的操作界面。2．了解玛雅的工具相关知识学习重点1．玛雅的选择、移动、旋转、缩放工具的使用。2．了解视图的操作。实施建议2．仔细看教材的图文介绍，对玛雅窗口有深刻印象。3．多多练习各种、工具的使用。课后评价通过本次学习，对玛雅的基本操作和界面有基本的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的用途与使用范围。【讲授新课】（2课时）一、玛雅界面二、基本操作1.选择对象2.变换对象3.视图操作4.显示模式的切换【技能训练】一、目标任务1、认真观察玛雅的窗口界面。2、熟记玛雅的基本操作按键。6二、示范讲解三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结】7第一章走进玛雅（4）课题任务四复制与特殊复制参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标1．选择对象与变换对象2。制作生物链模型相关知识学习重点1．复制命令与特殊复制命令。2．大纲视图。实施建议多动手操作课后评价通过本次学习，对玛雅的基本操作有更深刻的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的用途与使用范围。【讲授新课】（2课时）一、复习玛雅界面二、基本操作1.选择对象3.大纲视图操作的使用窗口菜单——大纲——组——打开后可以看到需要的对象4.显示模式的切换【技能训练】一、目标任务制作生物DNA链造型。二、示范讲解1．创建基本球体，并设置属性为半径22．CTRL+D复制一个球体，并移动到适合的位置83．创建一个圆柱体，旋转并放到适合的地方组成一个杠铃的样式4．选择所有物体，成组5．大纲视图中选中整个组，按下INSERT键，进入轴心距模式，调整整个物体的轴心道中心位置，并再次按下INSERT键退出6．编辑菜单——特殊复制——选择X位移5，旋转y30，副本数量20，完成特殊复制。三、分组练习四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结】9第一章走进玛雅（5）课题任务五镜像复制参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标镜像复制相关知识学习重点玛雅的镜像复制实施建议多操作练习课后评价通过本次学习，对玛雅的基本操作和界面有基本的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的特殊复制命令。【讲授新课】（2课时）一、玛雅界面二、基本操作1.镜像复制【技能训练】一、目标任务学会镜像复制二、示范讲解1、打开素材，对其到原点，进入轴心距调整模式，调整轴心距到物体的中心2、复制对象3。选中新复制的对象，在通道面板中，设置X轴缩放-1，Z轴缩放-1。三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习以上操作。10四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结】11第三章多边形建模（6）课题任务一创建基本球体参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标学会用多边形创建基本球体相关知识学习重点多边形球体的创建实施建议多多练习，熟练操作课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】【讲授新课】（2课时）一、玛雅界面二、基本操作【技能训练】一、目标任务1、创建一个球体。2、完成球体属性的设置。3、创建多边形基本体的其他物体。如正方体，圆锥体，圆环等等。二、示范讲解1、执行创建——多边形基本体——球体2、在透视图中创建球体，按下鼠标左键拖动来决定球体产生的位置以及半径大小。3．在通道面板中设置球体的各种属性。12三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结】13第三章多边形建模（7）课题任务二圆形封盖参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标学会圆形封盖的设计相关知识学习重点圆形封盖的设计实施建议多多练习，熟练操作课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】【讲授新课】（2课时）一、玛雅界面二、基本操作属性面板的打开与应用【技能训练】一、目标任务1、创建一个圆柱体。2、完成圆柱体属性的设置。3、设计圆形封盖形状。4、练习其他多边形物体的属性，制作各种各样的特殊物体形状。二、示范讲解1、执行创建——多边形基本体——圆柱体2、在透视图中创建圆柱体，按下鼠标左键拖动来决定圆柱体产生的位置以及半径大小，高度大小。143．在通道面板中设置圆柱体的顶部细分面数为8，将圆形封盖按钮设为开。三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习圆形封盖。2、自由设计与制作多边形基本体。四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结】15第三章多边形建模（8）课题任务三分离结合提取命令的使用参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标学会用分离结合提取命令制作物体相关知识学习重点分离结合提取命令实施建议多多练习，熟练操作课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】【讲授新课】（2课时）一、玛雅界面二、基本操作组合、分离、提取、命令的使用【技能训练】一、目标任务1、书桌与凳子的组合、分离任务。2、凳子的盖面的提取任务。二、示范讲解1、打开素材，选择凳子，加选桌子，使用多边形菜单——结合命令，将两个物体组合成一个对象。2、选择法线命令——一致，可以统一多边形法线的方向。3．选中组合好的桌椅，单击多边形——分离，将两个物体分离开来。4、选择凳子，按F11，进入面模式，选择所有的顶面，选择提取命令右侧16的选项设置按钮，打开窗口，开启分离提取面，单击提取按钮，完成操作。5．按下F8，进入物体模式，按下W键，将提取出来的面向上移动。三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习分离组合提取命令。四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记今天学习的三个命令。【课题总结】17第三章多边形建模（9）课题任务四布尔运算参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标学会用布尔运算制作笔筒类似的物体相关知识学习重点布尔运算实施建议多多练习，熟练操作课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】【讲授新课】（2课时）一、基本命令布尔运算的并集，减集，交集【技能训练】一、目标任务1、制作笔筒二、示范讲解1、新建项目，创建一个圆柱体。2、复制一个圆柱体，按r缩放，然后移动这个小圆柱体的位置，向上拉伸。3、选择大的圆柱体，再按住shift键加选里面的圆柱体。选择编辑网格命令——布尔运算——减集。4、选择笔筒边缘的两道线，做个倒角。三、分组练习181、按班级人数分成小组，练习布尔运算命令。四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业】1、熟记今天学习的三个布尔元算命令。【课题总结】19第三章多边形建模（10）课题任务五使用挤压命令制作手机参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标学会用挤压命令制作手机相关知识学习重点挤压命令实施建议多多练习，熟练操作课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】【讲授新课】（2课时）一、基本命令布尔运算的并集，减集，交集【技能训练】一、目标任务1、