2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约测试题新人教版

2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约测试题新人教版（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)1.青春期的身体变化主要表现在()①自我意识的增强②身体外形的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.以下对于青春期的理解正确的是()A．青春期是指18岁至25岁，是人生发展的一个起始阶段B．青春期是人生发展的关键期，是人生第二个生长发育的高峰期C．进入青春期后，人只有心理会发生变化D．青春期就是指人生中的儿童期3.我们要正确面对和正确青春期心理矛盾，以下做法可取的是()①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法③封闭自己，不和别人交流谈心④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.“上中学以后，我就是不愿意和父母谈心，有心事，我宁愿自己闷在心里。”这种想法反映了青少年()A．自我意识迅速发展B．性意识开始萌动C．智力发展到高峰期D．思维特别活跃5.以下对青春期的心理矛盾认识正确的是（）A．青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象B．青春期心理矛盾越多越好，有助于我们的健康成长，C．如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展D．青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然6.对于青春期的内心矛盾，有下列不同的观点，其中正确的是()①青春期的矛盾心理也会为我们的成长提供契机②这是我们成长过程中不正常的心理现象，严重妨碍我们的发展③面对这些矛盾，我们可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助④我们要学会当自己的“心理保健医生”，通过适当的途径调控这些矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7.一位七年级女生在日记中写道：“我感到烦恼，感到孤独。虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的。”为改变这种状况，你认为该女生应该()①学会当自己的心理医生，进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助③多参加有益的集体活动或文体活动④多玩网络游戏A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们（）A．要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放B．可以嘲弄同伴的生理变化C．如果长得慢，长得胖，可以责怪父母D．注重追求外在美，因为内在美作用不大9.青春期心理充满矛盾是正常的现象。下列不属于心理矛盾的是（）A.反抗与依赖并存B.闭锁与开放并存C.勇敢与怯懦并存D.沟通与交流并存10.下列对青春期独立意识的说法不正确的是()A．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解B．青春期青少年思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇C．思维的独立意味着一味追求独特，意味着人云亦云D．思维的独立意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见11.下列对思维的独立性的理解正确的是()A.思维的独立性意味着一味追求独特B.思维的独立性意味着人云亦云C.思维的独立性意味着接纳他人合理、正确的意见D．思维的独立性意味着唯我独尊，对别人评论视而不见12.在我们的成长中，思维的批判性表现在()①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对所有的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13.批判精神是我们青少年应有的一种优良品质。培养批判精神（）①能解决生活中一切问题，取得最大成功②有助于我们发现问题、提出问题，并探索解决问题的方案③能调动我们的经验．激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题，改进现状A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14.我们不仅要培养批判精神，更要增强批判的能力。下面关于批判的认识正确的是()A.批判要针对事情本身，也可以攻击他人B.批判是为了表明自己观点的都是正确的C.批判要惟我独尊，与众不同D.批判就要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受15.小辉看见别人打篮球，自己也跟着学打篮球；不久，看到别人画画，又跟着学画画……。小明的做法()A.说明他的兴趣广泛B.是缺乏思维的独立性和批判性的表现C.动手能力强，什么都会D.有利于发展个性，培养高雅的生活情趣16.明星偶像是很多青少年追捧的目标。下列说法能体现思维的独立性和批判性的是()①明星偶像各方面都是完美的②要用批判的眼光审视明星偶像③既要看到明星偶像的长处和优点，也要看到其缺点和不足④要看到明星偶像成功背后的奋斗、艰辛以及他们内在的优秀品质A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④17.思维的独立性和批判性要求我们做到（）A．明辨是非善恶，学会作出正确选择B．要尊重他人的一切观点和看法C．以我为主，不接受别人的任何意见D．包容别人的所有过错18.人类的希望和未来的原动力在于青年创造。对于青春创造理解正确的是()①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力②青春的创造就是照搬照抄，“拿来主义”③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界④青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④19.在青春期,我们应该()①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力④迷信崇拜权威A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.青春带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼。以下做法可取的是()A.在穿着上标新立异,惟我独尊B.把内心闭锁起来,保护青春秘密C.放任青春冲动,享受青春激情D.悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼21.进入初中后,个别中学生渐渐地将自己的内心封闭起来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这反映出青春期矛盾心理中的()A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.成熟与幼稚22.进入初中后,小亮发现自己的个子比别的同学矮,脸上还长了青春痘。面对这些状况,他应该()A.在课堂上偷偷照镜子B.要求父母为他购买增高药C.立即到美容院整容D.欣然接受青春花蕾的绽放,悦纳自己23.“青少年要敢于质疑，敢于向权威挑战，向传统挑战”。这表明青少年()①要有思维的独立性②要有思维的批判性③要有自傲自负的精神④要做到否定一切，怀疑一切A.①②B.②③C.①③D.③④24.青少年培养批判精神，应该做到()①要有质疑的勇气②处处与他人作对③要有表达自己观点、给出合理化建议的能力④还要考虑他人的感受,容易被人接受A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④25.青春的创造存在于我们生活的各个方面。为此,我们应这样开发我们的创造力（）①学会探究学习，勤动手勤动脑②两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书③关注他人和社会,看重创造的意义和价值④用智慧和双手去探索未知事物A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④二、问答题（4小题，共26分）26.青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼。我们要了解和悦纳青春期的生理变化,克服青春期的烦恼,促进生理、心理的协调发展。列举青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？并说说这些变化对我们成长有何积极作用？（6分）27.古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。(1)上述材料启示青少年要具备什么优良品质？（2分）(2)青少年如何培养这种优良品质？（4分）28.部分青少年在穿着上标新立异，“与众不同”；在行为举止上，模仿一些明星戴耳环、染头发,打响指，走“猫步”等。请问：这些做法能体现思维的独立性吗?为什么？（6分）29.“中国制造到中国创造”；“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。青少年要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。（1）简要谈谈青少年开发创造潜力的必要性。（4分）(2)青少年开发创造潜力的途径有哪些？（4分）三、分析说明题（2小题，共24分）30.进入青春期,一部分同学发出许多感叹：“我长得很胖，难看死啦！”“我个子这么矮，气死人了！”“年纪轻轻，声音就变得沙哑了。”……这些同学一天到晚忧心忡忡、惴惴不安、羞涩难言。结合所学知识回答以下问题：（12分）(1)上述材料反映了什么问题？（2分）(2)这些同学有没有必要一天到晚忧心忡忡？为什么？（5分）(3)这些同学应当怎样正确面对这问题？（5分）31.材料一：进入初中，部分中学生顶撞父母，产生了逆反心理以及相应的行为，可他们离家后，我才发现方便面真难吃，衣服鞋子也不知跑哪儿去了。材料二：随着青春期的到来，有的青少年不愿与人交往，但遇到志同道合的朋友又会敞开心扉，无话不说。材料三：进入青春期的我们，总认为自己长大了，不怕天不怕地，可心里又常常犹豫不决，止步不前。（1）三则材料分别反映出青春期哪一种心里矛盾？（3分）（2）为什么说青春期产生的矛盾心理是一把双刃剑？（4分）（3）我们怎样调节青春期的矛盾心理？(5分)人教部编版七年级《道德与法治》下册第一课测试题参考答案一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)题号12345678910111213141516171819202122232425答案BBCACDAADCCDBDBBADADBDAAD二、问答题（4小题，共26分）26.身体变化有：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。（3分）积极作用：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（3分）27.（1）批判精神。（2分）（2）①批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；④批判要具有一定的建设性，能有效解决问题。（4分）28.不能（1分）。思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但是追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。我们中学生应该把学习搞好,提高自身素质,这样才能够成为一个真正有个性的人。（5分）29.(1)①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(4分，言之有理酌情给分)（2）①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造财富的源泉。(4分，言之有理酌情给分)三、分析说明题（2小题，共24分）30.(1)反映了一些同学进入青春期后，对自己的生理变化而产生困惑和烦恼。（2分，言之有理酌情给分）(2)没有必要（1分）。因为这些都属于青春期的正常生理现象，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同；有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。（4分，言之有理酌情给分）(3)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。②青春的我们也追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（5分）31.（1）材料一：反抗与依赖；材料二：闭锁与开放；材料三：勇敢与怯懦。（3分）（2）因为青春期产生的矛盾心理如果处理不好，会让我们难过、烦恼，甚至做出一些违背道德和法律的事；反之，如果正确处理好心理矛盾，有利于我们健康成长。（4分，言之有理酌情给分）（3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（5分）