中国社会主义经济建设的曲折发展说课

中国社会主义经济建设的曲折发展沂源一中冯艳芬教材分析：课标解读教学目标重点难点教法学法：教学方法、学习方法课堂教学：激情导入、成果展示、归纳总结、提升拓展、巩固落实教材分析课标解读：【课程标准】“概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。”【教材整合】一、七年过渡始起步（1949—1956年）第一目“社会主义工业化的开端”和第二目“社会主义三大改造”二、十年曲折忙探索（1956—1966）第三目“经济建设的成就与教训”前半部分三、文革十年酿劫难（1956—1966年）教材第三目“经济建设的成就与教训”后半部分【处理重点】引导学生如何运用所学知识分析解决问题。教材分析课标解读：教学目标：知识与能力：①掌握我在不同的历史时期探索社会主义建设道路的实践，总结其经验和教训。②培养学生多渠道获取信息和运用所学知识解决问题的能力。过程与方法：①培养学生的合作学习、自主探究意识。②学会通过多渠道获取资料，从中提取有效信息，形成历史认识的探究式学习方法。③并能运用社会史学、计量史学、口述史学的等新视角阐释历史。情感态度与价值观：培养学生实事求是的精神和为实现中华民族的伟大复兴而努力的人生理想。教材分析课标解读：教学目标：重点难点：重点：过渡时期和全面建设社会主义时期的探索难点：20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中的经验和教训教法学法：教学方法:1、学案导学法2、问题目标教学法学习方法：1、自主学习与合作探究2、材料学习法3、体验式学习课前准备教师：精心备课，编制学案搜集资料，制作课件。学生：通过查阅书籍、社区走访、上网查询等方式搜集建国后不同历史时期的典型标语，并完成预习学案。历史的记忆——从标语看经济建设的曲折发展历史的轨迹——以数字绘经济建设的曲折发展历史的回声——为今天探经济建设的兴衰得失成果展示归纳总结提升拓展激情导入：喜迎十八大巩固落实：当堂检测，课外延伸激情导入标语，亮出了时代的锋芒标语，喊出了人民的心声标语虽小，却承载了历史的记忆透过标语，窥见时代变迁透过标语，反思社会发展今天就让我们喊着口号走进历史的记忆，探寻中国社会主义经济建设的曲折发展。历史的记忆——从标语看经济建设的曲折发展成果展示196619491956过渡时期新民主主义社会社会主义社会19761978全面建设社会主义十年文革十年社会主义建设新时期过渡：首先请一组的同学为我们展示他们搜集到的过渡时期的典型标语。“为实现国家在过渡时期总任务而奋斗”一组一、七年过渡始起步（1949—1956年）一、七年过渡始起步（1949—1956年）1、国民经济建设的恢复（1949—1952）（1）背景：（2）措施：农村、城市2、社会主义制度的建立（1953—1956）（1）过渡时期总路线【自主学习一】（2）一五计划【合作探究一】（3）“三大改造”【合作探究二】党在过渡时期的总路线，是“一化三改”、“一体两翼”的总路线。“一化”，即逐步实现国家的社会主义工业化，这是主体；“三改”，即逐步实现对农业、手工业的社会主义改造，逐步实现对资本主义工商业的社会主义改造，…..体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一，是一条社会主义建设和社会主义改造同时并的总路线。——胡绳主编《中国共产党的七十年》（1）过渡时期的“过渡”指得是什么意思？为此党和国家在政治、经济方面采取了哪些措施？（2）依据材料概括过渡时期总路线的内容、特点，并指出其实质。三组合作探究分工：1—4组：【合作探究一】5—8组：【体验历史】时间：5分钟要求：组长负责协调，同一本组答案，指定发言人展示方式：口答点评：生：补充完善师：从审题、答案、规范等方面点评过渡：在过渡时期总路线的指导下，“一五计划”和“三大改造”取得了巨大成就。材料三材料四（1）与材料三相比材料四反映出我国“一五”计划期间在工业投资和地区分布上有何特点？（2）根据上述材料结合所学知识分析为什么会有这样的特点？有何影响？材料一斯大林认为：从轻工业开始的工业化道路是一条漫长的发展途径，是资本主义国家的做法。苏联不应该走这条旧路。苏联可以从发展重工业开始自己的工业化……头两个五年计划用于重工业的投资占全部投资的84．2％和82．8％。——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》材料二工业化的速度首先决定于重工业的发展，因此我们必须以发展重工业为大规模建设的重点……。──《中共中央关于编制一九五三年计划及五年建设计划纲要的指示》四组【体验历史】假如你曾经亲历过渡时期，请你帮我们回忆你的经历！假如你是一位农民：一位手工木匠：曾被陈毅誉为“红色资本家”的荣毅仁：五组过渡：刚才这几位“老前辈”的经历，可以浓缩在下边的两幅图表中。图一公有制经济其它经济成分1956年各种经济成分公有制经济资本主义工商业个体农业个体手工业公有制经济资本主义工商业个体经济1952年底各种经济成分图二两幅图片反映了我国社会发生了什么巨大变化？1956年，我国生产资料私有制转变为社会主义公有制。社会主义制度在中国基本上建立起来。生产合作社公私合营学法指导图表型材料的分析方法一、七年过渡始起步（1949—1956年）1、国民经济建设的恢复（1949—1952）（1）背景：（2）措施：农村、城市2、社会主义制度的建立（1953—1956）（1）政策：内容、核心、实质）（2）一五计划：背景、基本任务、目的、成就（3）“三大改造”：目的、内容、过程、意义雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。过渡语：七年过渡后的中国“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”此后的历史可谓是“雄关漫道真如铁”，且无经验可循，仍需“迈步从头越”。一、七年过渡始起步（1949—1956年）1、国民经济的恢复发展2、社会主义制度的建立二、十年曲折忙探索（1956—1976年）1、中共八大：【自主学习】2、三面红旗：【合作探究】总路线、大跃进、人民公社化运动3、“八字方针”：【学以致用】调整、巩固、充实、提高过渡：面对社会主义制度建立后的阶级斗争问题和社会主义建设，中共八大作出了有益的探索，为中国的社会主义建设指明了方向。下面请六组的“记者们”模拟现场报道中共八大，带领我们找寻历史的记忆。【模拟现场】假如你是《人民日报》的记者，请你就中共“八大”撰写一篇报道。方法指导：新闻报道要有真实性：新闻五要素即新闻的时间、地点、人物、事情经过和事情发生的原因必须具体、确凿、不能含糊不清。六组八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭到了严重挫折。——《邓小平文选》为什么八大路线“没有能够在实践中坚持下去”？社会主义建设遭到“严重挫折”的表现是什么？分别产生了怎样的危害？七组材料一1957年11月6日，赫鲁晓夫在庆祝十月革命40周年的报告中说:“在各种最重要的产品产量方面，苏联在今后15年内不仅能够赶上并且能够超过美国”。同时还宣称:“我们有一切根据宣布共产主义已经不是遥远的将来的事情了。”材料二看来，共产主义在我国的实现，已经不是什么遥远将来的事情了，我们应该积极地运用人民公社的形式，摸索出一条过渡到共产主义的具体途径。──《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》八组为什么八大路线“没有能够在实践中坚持下去”？三面红旗过渡：下面我们我们通过几组图片和标语，重温这段历史我国今年钢的生产量，要比去年翻一番，……是全党全民当前最重要的政治任务……从今天起到年底只有一百二十天了。一千零七十万吨钢的任务必须完成，一吨也不能少……──《立即行动起来，完成把钢产量翻一番的伟大任务》“为生产1070万吨钢而奋斗”高指标瞎指挥共产风肥猪赛大象就是鼻子短全社杀一口足够吃半年浮夸风坐在稻穗上的姑娘回忆说：“那年，队长带着我们连夜突击，从附近将33亩即将成熟的稻连根拔起，移栽到卫星田里。为了防止稻穗倒伏，还从山上砍来近千斤圆竹，穿插中间搭上架子。我就坐上了稻穗，有人喊来记者照了相。”1958年,全国共生产钢1108万吨,其中合格的钢只有800万吨。这是河南建国人民公社的8名劳动力5个小时的劳动成果，仅1.042亩小麦。头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。环境破坏比例失调积极性下降自然灾害中苏交恶经济困难材料一：田家英告诉我，他走过多少农村，第一次见到这样的惨相……不仅没有看到耕畜，而且全队没有一只家禽……每人每天平均只有4两或者3两米。─《大饥荒》材料二：据估计，粮食、棉花、猪、羊等主要农业牧业产品的产量，……1957年的水平……工业生产有了新的发展……商品供应状况显著改善……城乡人民生活都逐步有所改善。──周恩来《政府工作报告》材料三：面对材料一中的如此“惨象”国家采取了怎样的措施？结果如何？一、一化三改巧过渡（1949—1956年）1、国民经济的恢复发展2、社会主义制度的建立二、曲折发展忙探索（1956—1976年）1、中共八大：主要矛盾、主要任务、经济方针2、三面红旗：总路线、大跃进、人民公社化运动3、“八字方针”：调整、巩固、充实、提高也有风雨也有晴过渡语：这十年间可以说是“也有风雨也有晴”，却也是“山雨欲来风满楼”接下来的十年“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激。”酿成一场浩劫。一、一化三改巧过渡（1949—1956年）1、国民经济的恢复发展2、社会主义制度的建立二、曲折发展忙探索（1956—1976年）1、中共八大：2、三面红旗：3、“八字方针”：三、“文革”十年酿劫难1、劫难：以阶级斗争为纲损失、贫困、落后2、调整：1973、1975材料一“文化大革命”动乱十年,在经济上,只是国民收入就损失人民币5000亿元。这个数字相当于建国30年全部基本投资的80%,超过了建国30年全部固定资产的总和。——李先念材料二然而，在世界经济发展的重要时期，中国的脚步却停滞了整整十年。--------陈晓卿《百年中国》材料三（1）材料一、二说明了什么？出现这种现象的主要原因是什么？（2）材料三反映的现象出现的原因又是什么？历史的回声——为今天探经济建设的经验教训提升拓展一化三改建制度八大方针好方案三面红旗乱经济八字方针巧调整阶级斗争酿灾难（1）立足国情，实事求是（2）遵循规律（3）以生产力为出发点；（4）以经济建设为中心。历史的轨迹——以数字绘经济建设的发展历程归纳总结反馈练习：当堂检测课外延伸：“我和爷爷话家常”巩固落实中国人，喊着口号倒下去，喊着口号站起来。口号下的中国人，或凯歌高奏，或颠狂动乱，或辉煌再来。一个个口号，有才智、信念、理性与血性。有幼稚、浮躁、狂热及野性。而今，我们又喊着口号，走进那新时代。课堂小结附：板书设计一、一化三改巧过渡（1949—1956年）1、国民经济的恢复发展（1）背景：（2）措施：农村、城市2、社会主义制度的建立（1）政策：内容、核心、实质（2）一五计划：背景、基本任务、目的、成就（3）“三大改造”：目的、内容、过程、意义二、曲折发展忙探索（1956—1976年）1、中共八大：主要矛盾、主要任务、经济方针2、三面红旗：总路线、大跃进、人民公社化运动3、“八字方针”：调整、巩固、充实、提高三、“文革”十年酿劫难1、劫难：以阶级斗争为纲损失、贫困、落后2、调整：1973、1975