正确使用谦辞和敬辞

正确使用谦敬辞一、中国是历史悠久的礼仪之邦礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。《礼记·曲礼上》：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。”礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野。谦词、敬词和婉词是礼貌语言之一，即在礼貌方面规范人的语言行为。我国人民在人际交往中十分讲究谈吐文雅，举止有礼。历代以来，积累了大量的有广泛群众基础的谦词、敬词和婉词，并且广泛使用。二、谦敬词正确使用是高考常考点1、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。2、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。3.考查在成语熟语中的使用。措词的谦逊文雅主要体现在以下三个方面：一是对他人用敬语、敬辞；二是对自己用谦语、谦词；三是多使用雅语和礼貌用语。下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并一定④复信教诲⑤。措辞不当之处、、。①③④（①应是“我”感到很荣幸；③处可改为“学生”或“青年人”；④处针对专家用“一定”欠妥，宜用“恳请”。这三处都涉及到谦敬的问题。）请思考下面的试题在敬称对方亲属时常使用‘令”、“尊”、“贤”三字。如称对方的父亲为“令尊”，称对方母亲为“令堂”，称对方的兄弟姐妹为“令兄”、“令弟”、“令妹”，称对方的儿子为“令郎”，称对方的女儿为“令爱”等。“尊”用于称其祖父为“尊祖”，称其父亲为“尊父”、“尊大人”。“贤”字则只用于平辈或晚辈，如“贤兄”、“贤弟”、“贤妹”，称其对方的配偶时，有时也用“尊”、“贤”，如称其妻为“尊夫人”、“贤内助”。在日常交往、办事中也有一些使用较多的敬辞，如初次见面称“久仰”，许久不见称“久违”，向人祝贺道“恭喜”，请人受礼叫“笑纳”，归还东西叫“奉还”，托人办事称“拜托”，赞人见解称“高见”，求人帮助称“劳驾”，看望别人称“拜访”，等候客人称“恭候”，请人指点称“赐教”，请人批评为“指教”，麻烦别人称“打扰”，求给方便为“借光”，等等。成语中常见的敬词：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。：带头给下级或晚辈作示范。虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。请判断下面句子的正误1.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”2.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林髙手，医者仁心。”分析：正确，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。符合要求。请判断下面句子的正误3.上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展”，先生在《自序》中写道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙恩师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”，如是三载，为人学艺，受益一生。分析：错误，“入室弟子”指能得师传，学问或技艺造诣精深者。“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。四、正确使用谦辞“谦词”，与敬语相对，是向人表示谦恭和自谦的一种词语。如：称自己为“仆”、“愚”、“老朽(老年人自称)”、某、鄙说自己虚度年华，没有成就为“马齿徒增”，称自己的议论为“刍议、自己的作品为拙作、“绵薄之力”、，称赠人的礼品或对人的建议为芹献称自己的亲属为“家严、家慈、家兄、家嫂、犬子、小女”等。成语中常见的谦词：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。请判断下面句子的正误。1、主持人在元宵联欢晚会上说：“杨帆，既然大家这么欢迎你表演节目，你就不要怕献丑了，唱一首你最拿手的歌吧。”分析：“献丑”为谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。此处用于别人使用不当。请判断下面句子的正误2.近年来研究宋词，完成拙作一本，恳请舍弟不吝赐教。分析：错误，“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。3.几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。分析：正确，叨陪末座是谦辞，符合使用语境。婉词：指在人际交往中，有时候一些听起来不太文雅、不太吉利的话，需要表达而又不便于直接表达，只好选用间接、委婉而又能为人所理解的话来代替。如1、离家远行：婉称自己亲人去世。2、仙升而去：反映生者对已故好友的良好祝愿。主要由“仙、升、迁、登、上、归”等词构成。如：仙化、仙逝、仙游、升天、升遐、迁逝、登仙、登真、上仙、上西天、归西、归真、归道山。3、捐弃人生。如：捐身、捐躯、弃世、弃躯、弃禄、委离、谢世。4、山崩星陨：以重大的自然现象比拟人的去世。如：崩、薨比拟帝王死亡；陨比拟重要人物死亡。5、对未成年去世的婉称：夭、殇。6、对年轻女子去世的婉称：香、玉、珠。如：香消玉殒、玉碎珠沉。7、其他。如饥饿而死的：捐瘠、殍殕、殍馑。其他的如净手、例假、出恭等。课堂练习1．下列各句中，表达得体的一句是()A．家母虽是北方人，却是个锡剧迷，她有一些锡剧问题向您垂询，还请您不吝赐教。B．久仰兄长大名，奉上拙作，鄙人才疏识浅，兄长拜读之后，还请多加指正。C．来信收悉，贺嫂弄璋之喜，小弟略备薄礼，不日快寄与兄，不成敬意，望笑纳。D．在纪念“五四”运动100周年的大会现场，亲聆在座诸位先贤的高论，实在获益匪浅。答案C解析A项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。使用不得体。B项“拜读”，敬辞，指阅读别人的作品或书信。这里说请兄长读自己的作品，使用不得体。C项“弄璋”指生下男孩子(古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器)。“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物。使用得体。D项“先贤”，已经去世的有才德的人，使用不得体。2．下列各句中，表达得体的一句是()A．新作付梓，不胜欣喜，特于府上聊备薄酒，万望足下拨冗出席。B．五一征文获奖名单已揭晓，喜闻令郎忝列其中，特致函祝贺。C．大作读毕，颇有收获，略有几处有违语法，已作斧正，敬请过目。D．中学读书期间，承蒙令尊多方照顾，在下铭记于心，永志不忘。答案D解析A项“府上”是敬辞，称对方的家或老家，可改为“寒舍”。B项“忝列”是谦辞，意思是有愧于排列在其中，只能用于自己，可改为“名列”。C项“斧正”是敬辞，表示请人改自己的文章，不能用于指自己修改别人的文章，可改为“改正”。小结