语文部编版五（下）第5单元习作《把一个人的特点写具体》课时1

学习目标-新课导入-习作讲解-拓展延伸把一个人的特点写具体习作第1课时统编版语文五年级（下）学习目标1.写一个人，把他的特点写具体。（重点）2.能够找好典型事例，通过对语言、动作、神情等进行细致入微的描写，写出此人的特点。（难点）学习目标新课导入同学们，今天我们一起来猜几个谜语。新课导入他尖嘴猴腮，满脸是毛；能腾云驾雾、千变万化；敢大闹天宫，并能降妖除魔。新课导入孙悟空新课导入他嫉恶如仇，正义勇敢；一身虎胆，武艺高超；十几碗烈酒下肚，仍然可以赤手空拳降老虎。新课导入武松新课导入为什么大家一猜就中呢？——因为他们描写得比较生动，使得人物形象具有鲜明的特点。习作讲解写作任务写作对象：人。写作范围：可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人。写作重点：写人物的样子，突出人物特点。习作讲解说一说习作题目我最想写的人样子（一个方面）选择的典型事例习作讲解讲一讲小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。机灵顽皮习作讲解讲一讲他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。爱财如命习作讲解讲一讲一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。察言观色新课导入人物样子典型事例小嘎子严监生王熙凤顽皮机灵摔跤时总想下冷绊子，使巧招。爱财如命临死前记挂着多烧了一茎灯草。察言观色据贾母的态度改变自己的言行。讲一讲习作讲解讲一讲人物描写肖像描写语言描写动作描写心理描写习作讲解讲一讲（闰土）紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。习作讲解讲一讲他搔搔后脑勺说:“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”习作讲解讲一讲其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。习作讲解讲一讲她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”课堂小结板书设计把一个人的特点写具体一、说一说：留心生活，细心观察。二、人物描写肖像描写语言描写心理描写动作描写