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1无机化学实验基本操作考试方案无机化学实验基本操作考试方案无机化学实验基本操作考试方案无机化学实验基本操作考试方案化学是一门以实验为基础的自然学科。无机化学实验是高校化学专业学生第一次真正意义上的自己动手做实验,其1/3左右的内容是单纯基本操作训练。基本操作的正确与否,对后续实验的进行,以及提高学生实验操作技能有着非常重要的意义。而对实验基本操作进行考核是检查与督促学生掌握实验技能的有效手段。由于操作考核的特殊性,到现在还没有像笔试那样规范的考试方案。各校对化学实验基本操作的考核处于一种各行其是的状态,有的甚至用笔试代替实验操作考试。所以,学生对实验操作的学习不够重视,基本操作能力差。为了促进师生对实验教学的重视,激发学生学习化学的积极性,提高学生的实验动手能力,我们制定了一套较为可行的无机化学实验基本操作考核方案。希望通过基本操作的规范化考核,达到促进学生并客观公正评定学生操作技能的目的。一一一一选题原则选题原则选题原则选题原则本着紧扣教学大纲和教学内容,突出重点,力求全面,并根据公正、客观、合理、操作性强的原则,对无机化学实验的基本操作内容进行了认真、仔细地研究,选定了比较典型的基本操作作为考核内容。二二二二评分标准评分标准评分标准评分标准无机化学实验基本操作考点较多,考试时学生操作连贯,有部分实验操作在瞬间完成,又不能像卷面考试那样考试结束后对着标准答案评定分数,操作考试必须在当场评分,另外监考教师不同也带进一些主观因素。因此,有必要统一评分标准。经过认真的研究,我们制定了如下一些规则:(1)采用扣分制,制定出详细的评分细则表,对各个考点定出操作错误时应扣除的分数,使监考教师能够在瞬间完成对该操作的评定并记录。(2)对基本操作中的最关键步骤错误,采取一票否决制。如台秤操作中胶托一直未取下,就无法称量,此时作零分处理。(3)对某些严重影响实验结果的操作步骤,采取重给分(用*表示),且扣除分数不计入百分制内,即直接从考生所得总分中扣除的方法。例如中和滴定操作中指示剂用错,此时扣除30分,即使其它操作的得分为100分,但考生最后的总成绩为70分。(4)对于非主要考点的不规范操作采取少扣分的方法。如溶液配制操作中,需要用到台秤,但该操作主要是考核溶液配制,这时将有关台秤的多个考点概括成“称量”这一个考点,扣分较少。(5)考生由于操作出现错误或操作失败,由监考教师提示重做无效。三三三三考试形式和具体方法考试形式和具体方法考试形式和具体方法考试形式和具体方法考试的形式,可根据各学校的具体情况而选取,其最终目的是达到考核学生对无机化学2实验基本操作技能的掌握情况,进而促进对基本操作的掌握,我们制定出了三种较为可行的考核供选择。1、统一式1.1说明统一式考试即是所有考生考相同的实验—四个最基本的操作实验。其具体方法为:实验考试时,由四位教师各监考一个基本操作实验,学生按学号顺序进入实验室依次进行四个基本操作实验的考核。四名考生考完个操作后,转到下一个教师那里考另一个操作。每个基本操作的考试时间不得超过15分钟,考试时间共60分钟。此法优点:考相同的操作,对学生而言,竞争较公平;而且有利于监考教师评分的客观性,公正性和统一性。再者,四个基本操作作为考核内容,可大体上考核学生对实验基本操作技能的掌握情况。此法缺点:考试时间长,教师监考工作量大。1.2考题(1)给试管中的水加热(2)试剂的取用(3)台秤的使用(4)萃取操作1.3评分细则(注:带星号的错误扣分不计入百分制内,而是直接从考生所得总分中扣除。)1.3.1给试管中的水加热姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234液体超过试管1/3-2手拿试管加热-4试管夹用法不对-2.5点火方法不对-2.5未先预热-2.5未用外焰加热-4管口对人-2.5试管未倾斜45°-2.5未用灯帽盖灭并复盖-2.531.3.2用移液管移取13ml水于锥形瓶中姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234移液管未洗或未润洗-5手的操作姿势不对-3移液管未伸入液面下约1cm处-3移液管有吸空现象-3移液管液面定位错误-4移液管未靠壁-2吹尖咀内液体(带“吹”字除外)-51.3.3称量5.6克氯化钠晶体姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234*胶托未取下-25调零前游码未回零-2未调零-2未用称量纸-3手拿砝码-3*物码错位-15砝码使用顺序不当-1未用游码-2药匙未用滤纸擦-2多取药品返回原瓶-2药品散落台面-2零停点偏差小格外-2台秤未复原-41.3.4碘的萃取4姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234玻璃塞旋塞未检漏-3液体总体积超过漏斗的3/4-3*用错萃取剂-15未振摇混和-3未解除超压-2放液时未与大气相通-4上层液体未从漏斗上口倒出-4未多次萃取-4未清理实验台-22抽签式2.1说明该形式由考生进行抽签来决定自己的考试内容,其具体方法为:实验考试时,将学生分成每批十六人,六道试题选取四个编成与实验台相对应的四个号,抽到相同号的考生到同一组实验台上进行考试。每位教师监考同一组实验台上的四名考生。考生可根据实验需要来选取所需的仪器,实验药品由教师预备齐。考试时间为40分钟。第一批学生考试完,10分钟后,第二批老先生进入实验台进行考试。此法优点:老生进行一个完整的基本操作实验考核,可从整体上考核学生对实验基本操作技能的掌握情况。但由于考生的考题是由考生抽签决定的,存在实验内容难度上的差异。2.2考题(1)台称的使用(2)试剂的使用(3)溶液的配制(4)滴定操作(5)高锰酸钾制取氧气(6)氢气的制取及还原氧化铜2.3评分细则(注:带星号的错误扣分不计入百分制内,即直接从考生所得总分中扣除。)2.3.1台秤的使用操作(1)称量一只小烧杯的质量5姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234*胶托未取下----100调零前游砝未回零-7未调零-5*物砝错位----30手拿砝码-5砝码使用顺序-5未用游码-2零停点偏差1小格外-3读砝码错误-10未及时记录数据-3(2)称量8.0克氢氧化钠固体置于烧杯中未用称量瓶-10未用差量法称量-10称量不准确-3未清理实验台-2试剂瓶未还原-2(3)称量13.5克硫酸铜晶体于已称过质量的烧杯中药品加过量-3取用的药品返瓶-4药匙未擦-3称量错误-10试剂瓶未还原-2游砝未复原-2砝码未复原-2托盘未复原-2胶托未复原-22.3.2试剂的取用6操作内容:(1)取大约2克硫酸钾晶体于试管中(2)取3—4粒固体碳酸钙于试管中(3)在滴瓶中取5滴液体于试管中(4)将细口瓶中的碘化钾溶液倾注约2ml于试管中(5)用移液管取6ml碘化钾溶液于小烧杯中(6)用量筒量取8ml水倾入烧杯中姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234药匙未干-5瓶盖未倒置用后还原-6粉末固体未用纸条-4药品撒落台面-3块状固体未用清洁镊子取-2装块状固体试管未倾斜-5左手拿滴管-5滴管入试管或横放-6滴管余液未挤入瓶内-3细口瓶标签未对手心-2试管中液体体积大于3ml-5移液管未洗未润洗-6左手拿移液管-5移液管液面定位错误-10移液管未靠壁-4吹移液管-5量筒选择不当-3未洗量筒-5量筒读数方法不对-10实验完药品未处理-3未清理实验台-372.3.3溶液配制操作(1)用0.500mol/L硫酸铜溶液配制100m10.020mol/L硫酸铜溶液姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234计算原液量(4ml)错误-5﹡作粗略配制-30容量瓶未检漏未洗涤-6﹡容量瓶用原液润洗-20吸量管未洗涤未润洗-5吸量管操作错误-5容量瓶未用滴管定液面-6吸取原液体体积错误-5未上下翻动振摇液体-3未贴标签-2试剂瓶未还原-3(2)50克15%硫酸铜溶液的配制计算不准11.7(38.3水)-5称量不准确-4作精确配制-5玻棒烧杯未洗-3玻棒连续碰壁-2用滴管定液面-3未贴标签-2(3)100ml1mol/L硫酸溶液的配制(浓硫酸C=18mol/L)硫酸用量计算不准(5.6)-5用25ml吸量管取酸-3烧杯量筒玻棒未洗-3浓硫酸与水的稀释不对-108精确配制-5未贴标签-2试剂瓶未还原-5未清理实验台-32.3.4滴定操作考题:用0.100mol/L氢氧化钠标准溶液滴定0.1mol/L盐酸溶液姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234滴定管未检漏-7滴定管未润洗-5未赶下端气泡-5未定零液面-5锥形瓶用待装液洗-15移液管未润洗-5移液管未靠壁-5吹移液管-5﹡用错指示剂-30滴定管连续放液-5未边滴边振荡-5终点不准-5未取下读数-5未及时记录-3无重复滴定-15两次滴定体积之差大于0.1ml-5未清理实验台-52.3.5高锰酸钾制取氧气操作姓名扣分内容扣分12349试管不洁-5管口无棉花团-5管口未略下斜-10未检验气密性-15未用药匙或纸条送药品-5铁夹未夹在离管口1/5处-6药品未平铺试管底部-7酒精灯使用不当-5未先预热后集中加热-7收集前集气瓶中有空气-7未大量气泡逸出时收集-10未先移导管后熄灯-15未清理实验台-32.3.6氢气的制取及还原氧化铜操作考题:(1)用启普发生器制取氢气(2)用氢气还原2克氧化铜粉末姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234未检查气密性-10加药品入口不对-3固体用量超过球体1/3-5添加药品方法不对-3实验完毕药品出口不对-3锌粉末回收-4接口间未用纸条夹住-5氢气未验纯-10未用药匙或纸条送药品-4药品未平铺试管底部-4管口末稍下斜-810导气管未伸入试管底上部-5酒精灯使用不当-5加热前未通氢气排空气-10撤灯后未继续通氢气至试管冷却-15未在球体与半球体间加垫物-3未清理试验台-33组合式3.1说明此法是前两种形式的一种有机结合,即考试分两步进行。第一步由考生抽签决定自己的考试内容,第二步所有考生考相同内容。其具体方法为:实验考试时,将考生分成每批十六人。考生考第一步时,从六道试题中抽取自己的考试内容,抽到相同试题的考生在同一组实验台上进行考试,每位教师监考四名考生,考试时间为40分钟。第二步考试考生考如精盐提纯这一操作,每位教师监考四名考生,考试时间为60分钟。两步考试时间间隔为10分钟,两步成绩各50%记入总分。此法优点:能较全面地了解学生个人的实验基本操作技能和化学实验教学的情况,能客观评价一个学生的实验操作能力和学校的实验教学情况。此法缺点:所需监考教师人数较多,考试时间较长,对集中时间完成整个实验考试造成一定的困难。3.2考题第一步考试内容:(1)台秤的使用(2)试剂的取用(3)溶液配制(4)滴定操作(5)高锰酸钾制取氧气(6)氢气的制取及还原氧化铜第二步考试内容:粗盐提纯操作3.3评分细则3.3.1第一步考试内容的评分与抽签相同。3.3.2第二步考试内容如下:粗盐提纯操作用10ml水溶解约2.5克含泥沙的粗盐,然后过滤、蒸发、选涤11四四四四、、、、实验监考实验监考实验监考实验监考实验监考对监考教师来说是一项比较复杂、艰苦的工作。1、考前监考教师必有熟悉监考细则,考试的整个流程、内容和评分标准。2、监考教师必须以客观、公正、严肃、认真的态度对待实验操作考核,评定操作的规范与否,要做到一视同人,不得时紧时松。3、监考教师对态度不认真不服从教师安排的考生,可直接取消其考试资格,并报送学校主管部门。4、监考教师必须严格限定考生的考试时间。考试结束,要求考生立即停止操作,并退出考场。5、监考教师如发现有考生进行非常规操作,但当时无法判断其正误,可询问其理由,并记载,待考完后,交监考组审核。姓名张三李四王五周六扣分内容扣分1234称量不当-5玻棒连续碰壁-3滤纸折法不对-6滤纸边缘未低于漏斗口-6滤纸与洞斗壁间有气泡-5过滤器高度不当-3漏斗下端口未紧告内壁-3玻棒未顶在漏斗多层面-3滤纸穿破-20未用玻棒引流-5液面未低于滤纸边缘-6如不澄清未重过滤-10酒精灯使用不当-5加热时未用玻棒搅拌-7有晶膜出现未停止加热-5洗涤固体不当-5未清理实验台-3
本文标题:无机化学实验基本操作考试方案
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