《普通逻辑学》赠送任课老师材料解析

尊敬的各位老师：您好！感谢贵单位选择和使用《普通逻辑学》（科学出版社2008年3月版）。广大用书单位对《普通逻辑学》的认可，推动了我们对相关问题的思索，使得《普通逻辑学》涉及的内容越来越宽泛，与学生的距离越来越接近。《普通逻辑学》恪守学科属性，追求课程功效：为规范思维做训练，为学习专业做铺垫，为应试公考做点拨。为履行教材发行时的承诺，《普通逻辑学》（第2版）赠送任课老师备课材料大礼包，内含：①《普通逻辑学》各章练习题参考答案；②三段论中的欧拉图；③综合练习及综合练习参考答案；④《普通逻辑学》考试试题a、b、c及参考答案。为做好、做活、做火《普通逻辑学》，我们在科学出版社的帮助下出版《普通逻辑学》（第2版）。除进行内容上的添加和删减外，每章添加“案例品读”（含案例回放、案例链接）、“公考点拨”栏目。请各位老师、各用书单位注意科学出版社的宣传、策划信息。对我们提供的备课材料的答案若有异议，对《普通逻辑学》（第2版）若有好的建议，欢迎反馈。联系地址：广东广州：广东商学院政治与教育学院王海传老师（510320）E-mail:[e-mail]广东广州：广东商学院政治与教育学院岳丽艳老师（510320）E-mail:[e-mail]王海传岳丽艳2010年9月6日于广州一、《普通逻辑学》各章练习题参考答案第一章练习题参考答案.....................................................1第二章练习题参考答案.....................................................2第三章练习题参考答案.....................................................5第四章练习题参考答案....................................................12第五章练习题参考答案..................................................16第六章练习题参考答案....................................................27第七章练习题参考答案....................................................30第八章练习题参考答案....................................................32第九章练习题参考答案....................................................39第十章练习题参考答案....................................................44二、三段论中的欧拉图………………………………………………………………………错误!未定义书签。三、普通逻辑学综合练习及综合练习参考答案..............................................................55综合练习一..............................................................55综合练习二..............................................................55综合练习三..............................................................55普通逻辑学综合练习三参考答案............................................64四、《普通逻辑学》考试试题a、b、c及参考答案………………………………742009-2010学年第二学期（a卷）...........................................742009-2010学年第二学期（a卷参考答案及评分标准）.........................772009-2010学年第二学期（b卷）...........................................802009-2010学年第二学期（b卷参考答案及评分标准）.........................842009-2010学年第二学期（c卷）...........................................882009-2010学年第二学期（c卷参考答案及评分标准）.........................932010-2011学年第一学期（a卷）...........................................992010-2011学年第一学期（a卷参考答案及评分标准）........................1032010-2011学年第一学期（b卷）..........................................1062010-2011学年第二学期（b卷参考答案及评分标准）........................1082010-2011学年第一学期（c卷）..........................................1102010-2011学年第一学期（c卷参考答案及评分标准）........................1131一、《普通逻辑学》各章练习题参考答案第一章练习题参考答案1、规律性或必然性；2、规律性或必然性；3、思维合乎规律性或主观合乎客观；4、指研究思维的形式结构的学科，即形式逻辑学。二、单项选择题：1、②；2、③。三、请列举具有下列逻辑形式的具体判断和推理：1、一切故意犯罪都不是过失犯罪。2、有的人是富翁。3、如果某甲犯贪污罪，那么某甲该是国家工作人员。4、如果某甲犯贪污罪，那么某甲该是国家工作人员；某家不是国家工作人员，所以某甲不构成贪污罪。四、综合题1、①sqrp,；②qpqp)(或pqqp)(2、二难推理简单构成式rqprqrp)()()(3、①)()(sqrp；②)()(srwwqp。4、rwqprwrqrp)()()()(2第二章练习题参考答案一、指出下列标横线的概念属于何种类。1、广东人是一个普遍概念、集合概念、正概念、非模糊概念（确定性概念）、实体概念。2、人是由猿进化来的：人是集合概念、正概念、非模糊概念实体概念（注：若从数量关系分析，不好界定是单独概念还是普遍概念）。廉耻之心，人皆有之：人是普遍概念、非集合概念（类概念）、正概念、非模糊概念（确定性概念）、实体概念。3、群众的力量是伟大的：群众是集合概念、正概念、非模糊概念（确定性概念）、实体概念（注：若从数量关系分析，不好界定是单独概念还是普遍概念）。让群众发表意见：群众是普遍概念、非集合概念（类概念）、正概念、非模糊概念（确定性概念）、实体概念。4、犯罪分为故意犯罪和过失犯罪：故意犯罪和过失犯罪是普遍概念、集合概念、正概念、非模糊概念（确定性概念）、实体概念。二、用欧拉图解法表示下列概念间的关系。1、ABCD2、ABCD3、ACBD34、ABCD三、下列定义是否正确？为什么？1、不正确。定义过宽。2、不正确。定义过宽。3、不正确。采用比喻定义。4、不正确。定义过窄。5、不正确。循环定义。6、不正确。定义过窄。7、不正确。采用否定定义。四、下列概念的限制和概括是否正确？为什么？1、概括正确。限制不正确，因为军队和人民战士是全异关系，不能进行限制；应改为：革命军队或人民军队。2、概括正确。限制不正确，因为勇敢和勇敢的人是全异关系，不能进行限制；应改为：非常勇敢或比较勇敢。3、概括不正确，概括过宽，应改为：受教育的人。限制正确。4、概括正确。限制不正确，马克思为单独概念，不能进行限制，“青年时代的马克思”是修饰。5、概括正确（课本漏掉2个字，应改为司法工作人员）。限制不正确，可对“审判长”进行性别、姓氏、年龄、职务级别等方面的限制。6、概括不正确，喜马拉雅山和喜马拉雅山最高峰都是单独概念，应改为“山”（注意，不要概括为山脉，因山脉是集合概念；可以说喜马拉雅山是山，种属的关系；不能说喜马拉雅山是山脉。）限制不正确。不能限制了，因为喜马拉雅山是单独概念。五、下列划分是否正确？为什么？1、子项外延之和大于属概念；多标准划分；子项相容。2、越级划分。应改为“概念间的关系分为相容关系和不相容关系；其中，不相容关系4分为反对关系和矛盾关系。”3、时间上的分解，不是划分。若属概念是“一年的时间”则是可以的，“一年的时间分为春、夏、秋、冬四季。”4、遗漏子项“婴幼儿”、“少年”。5、子项外延之和大于属概念；多标准划分；子项相容。6、空间上的分解，不是划分。若属概念是“广东省的行政区域”则是可以的，“广东省的行政区域分为广州、珠海、深圳、茂名、阳江等地区。”7、是划分，按照性别把“这个班的学生”分为女生和男生。六、综合题1、①、②、③之间蕴含的逻辑方法是概念的限制，从属概念限制到种概念，外延不断缩小，内涵不断增加。对“不高兴”进行程度上的限制。2、①、②之间蕴含的逻辑方法为概念的概括，从种概念过渡到属概念，外延扩大了，内涵减少了。3、①、②、③、④之间蕴含的逻辑方法是概念的限制，从属概念限制到种概念，外延不断缩小，内涵不断增加。从“中国”到“广东省”到“广州市”到“番禺区”进行地域上行政隶属关系的限制。4、“要长寿，请吃豆”蕴含的逻辑方法是两个假言判断：“只有吃豆，才能长寿”或“如果长寿，说明吃豆。”“要吃豆，吃绿豆”蕴含的逻辑方法是概念的限制，从“豆”到“绿豆”，概念的外延减少了，内涵增加了。5第三章练习题参考答案一、指出下列判断属于哪种直言判断，并指出主、谓项的周延情况。1、A判断，主项周延，谓项不周延。2、O判断，主项不周延，谓项周延。3、I判断，主项、谓项不周延。4、A判断，主项周延，谓项不周延。5、E判断，主项周延，谓项周延。6、单称肯定判断，主项周延，谓项不周延。二、根据A、E、I、O之间的对当关系，举例说明。1、由A真可知E假，由A真可知O假。“证人所有的证据材料都是真实可靠的”为真，则“证人所有的证据材料都不是真实可靠的”为假，“证人有的证据材料不是真实可靠的”为假。2、由I假可知A假，由I假可知O真。“证人有的证据材料是真实可靠的”为假，则“证人所有的证据材料都是真实可靠的”为假，“证人有的证据材料不是真实可靠的”为真。3、由E假可知I真，由E真可知O真。“证人所有的证据材料都不是真实可靠的”为假，则“证人有的证据材料是真实可靠的”为真；“证人所有的证据材料都不是真实可靠的”为真，则“证人有的证据材料不是真实可靠的”为真。三、试指出下列判断哪些是关系判断，哪些是性质判断？1、妇女享有同男子平等的民事权利。关系判断。关系R是对称的。2、公民、法人享有名誉权。性质判断。3、某甲和某乙是代理人与被代理人的关系。关系判断。关系R是反对称的。4、权利和义务是密不可分的。关系判断。关系R是对称的。四、分析下列判断，指出哪些是性质判断？哪些是关系判断？如果是关系判断，请指出6是什么类型的关系判断？1、甲班有五十名同学。性质判断。2、乙班的男女同学数量相等。关系判断。关系R是对称的。3、小李的父亲是工程师。性质判断。4、小张和小李是同学。关系判断。关系R是对称的。5、普遍性包含于特殊性之中。关系判断。关系R是反对称的。6、老王年长老李二岁。关系判断。关系R是反对称的。7、老王年长老李二岁，老李年长老赵二岁。因此，老王年长老赵四岁。关系判断。关系R是反传递的。五、指出下列各判断的负判断及其等值判断1、本案的证据是确定的、充分的。并非“本案的证据是确定的、充分的。”等