排水管道工程施工方案

一、工程概况二、施工流程三、施工准备四、施工方法五、安全管理及环境保护排水管道施工方案一、工程概况水池周围水沟连接敷设排水管道（材质为双壁波纹管）及集水井集水井：采用圆形检查井，检查井井盖座为Φ重型防盗球墨铸铁井盖座。二、施工流程施工准备→测量放线→人工开槽→槽底平整夯实→砂砾垫层→砂基→管道安装→井室砌筑、抹面→闭水试验→回填土夯实三、施工准备1、材料要求1）排污管道采用PE双层波纹管，材料在进场后使用前应认真检查，必须符合国家或部颁标准有关质量、技术要求，并有产品出厂合格证明。2)管和管件不得有窟窿、裂纹、偏扣和角度不准等现象。2.机具准备砼切割锯、锤子、錾子、铁锹、水准仪、水平尺、钢卷尺、线坠等。3.作业条件1)根据施工方案安排好适当的现场工作场地、工作棚、料具库。2)根据施工进度做好各项预留孔洞、管槽。3)将需用材料的规格型号、质量、数量确认合格并准备齐全，运到现场。四、施工方法1、测量放线1）、开工前定线，应根据设计图纸提供的定线依据施放管道中心线和检查井具体位置。每个检查井除钉桩外。2）、核对永久水准点，建立临时水准点和对接入原有管道接头处的高程；施放管道边线，测量管道地面高程，并埋入坡度板。3）、埋设检查井样板要求如下：开槽前，先在检查井井位上埋设一块样板，并将中心线及上口线移至样板上。4）、给水管道的应定出井位的拴桩，以保证井位、消防支管预埋方向准确。5）、测定管道中心线时，应在起点、终点、平面折点、纵向折点及直线段的控制点设中心桩。桩顶钉中心钉，并应在起点、终点及平面折点外适当的位置设置方向桩。6）、中心桩、方向桩及水准点均应设置固定可靠的栓桩、栓点和明显标志。7）、临时水准点应设置在稳固及不易碰到的地方。8）、在管道平面及纵向折点处，应根据需要增设一块坡度板。9）、在管道铺设前，应及时校核管道中心线及高程的高程。10）、对所有测量标志，在施工中均应妥为保护，不得拆毁或碰撞。11）、依据全部实测结果绘制竣工平面图和纵断面图。2、管槽开挖1）首先，按照图纸要求测出管道的坐标和标高后，再按图示方位打桩放线，确定沟槽位置、宽度和深度。其坐标和标高应符合图纸要求。2）土方（集配砂石）采用人工开挖，为防止塌方，沟槽开挖后应留有一定边坡，边坡的大小与土质和沟深有关。为便于管段下沟，挖沟槽的土应堆放在沟的一侧，且土堆底边与沟边应保持一定距离。机械挖槽应确保槽底土质结构不被扰动或破坏，用机械挖槽或开挖沟槽后，当天不能下管时，槽底应留出100mm左右一层不挖，待铺管前用人工清挖。3)沟底松土层应换填夯实，加固密实，对块石应将其上部铲除。然后铺20cm厚的细沙层。管道基础采用粗砂；砂基基础施工时，槽底不得有积水、软泥；砂基厚度不得小于设计规定。4)原有台阶、道路为200m厚C20混凝土，先进行人工切割然后进行剔凿，并把建筑垃圾使用手推车运输至指定地点。3、管道敷设：排管→下管→清理管膛、管口→胶圈接口→检查高程、中线1）散管，将检查并疏通好的管子沿沟散开摆好。下管，将管子从地面放入沟槽内。由于管径比较小，重量不重所以本工程采用人工下管。下管时应该谨慎操作，保证人身安全。操作前，必须对沟壁情况，下管工具、绳索、安全措施等认真的检查。2）双壁波纹管管道连接：双壁波纹管是由波纹外壁和一层光滑内壁一次熔结挤压成型的，管壁截面为双层结构，其内壁光滑平整，外壁为等矩排列的具有梯形中空结构的管材。。管道主要采用橡胶圈承插连接。因管道接口为胶圈接口，故管道在顶进过程中，不得强行顶进，以防损坏管口，顶进深度符合技术规范要求。3）稳管后，对基础设计高程和中线位置进行检查，符合设计和规范要求后方可进行回填，同时需做好管道安装的高程和中线的测量定线工作。安装要点和注意事项（1）、安装时，插口工作面应清洗干净，插口应平直、无扭曲。（2）、利用边线调整管身位置，使管子中线符合设计要求。（3）、安装时，将管子稍吊离槽底，使插口上的胶圈准确对入承口锥面内，利用边线调整管身位置，使管身中线符合设计要求。此时，应认真检查胶圈与承口接触是否均匀紧密，不均匀时，应进行调整，使胶圈准确就位。安装的顶拉速度应缓慢，并设专人盯胶圈就位情况，必须保证其所处位置均匀。当胶圈达到承插口工作面预订位置后，锁定接口，一段接口完成口后，应用中、粗砂填实，并及时回填管座砂基。4、集水井砌筑（1）井室用机砖砌筑在整体C15水泥混凝土基础上，。应在挖槽时，就计算好检查井的准确位置，浇筑管道混凝土平基时，应将检查井井基宽度一次浇够。（2）井筒砌筑圆润，无折线；墙面平整，无凹凸。注意随砌随勾缝，勾缝时深浅一致平整、密实、光洁。砂浆凝固前不得踩踏。污水井用砖砌，内壁用1：2水泥沙浆抹面，井底用C15的混凝土打10㎝厚的垫层（3）安装井圈前，应将井墙顶面用水冲刷干净，铺砂浆使井圈与路面找平。井盖应高出室外设计标高50㎜，并应在井口周围以0.02的坡度向外做护坡。5.密闭性试验（1）排水管道安装完毕经检验合格后，应进行管道的密闭性检验。可采用闭水试验方法检验。首先经监理工程师检查管道及检查井外观质量，检查验收合格后，沟槽内无积水，进行管道闭水试验。试验管段按井距分隔。管道在闭水试验前应提前灌水并浸泡24小时，使接口及管身充分吃水后再进行闭水试验。允许渗漏量应符合规范《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50268—97）中的要求。（2）管道密闭性检验应在管底三角区回填密实后、沟槽回填前进行。(3)试验水头达规定水头时开始记录，观测管道的渗水量，直至观察结束时，不断地向试验管段内补水，保持试验水头恒定，渗水量不得超过规范要求。6、管槽回填1)管区填土施工必须在管道两侧同步迸行.严禁单侧回填.从管底基础部位开始到管顶以上0.5米范围内，必须采用人工回填，严禁用机械推土回填。回填时沟槽内应无积水，不得带水回填，不得回填淤泥，砖、石等硬块。2)回填土的压实度，管底到管顶范围内不小于95%.管顶以上0.4米范围内不小于80%.其它部位不小90%.管顶以上路基部分按道路施工要求.五、安全管理及环境保护施工中应加强各工序、施工人员、施工机械的安全监控，检查安全设施，进行安全教育，检查机械设备的完好情况，如有不符合要求的，必须立即整改。1.施工用电1）现场发电和用电必须按国家建筑企业施工用电和核电施工用电2）所有用电设备均采用一机一闸制，漏电保护不少于2级；3）漏电开关必须保护有效性，且每月建立检查机制；4）电箱应采用防水电箱，并且每个电箱处应设立明显的警示标志；2、施工安全1)进入施工现场的人员必须按规定戴安全帽，并系下颌带，不系者视同违章。2）槽、坑、沟边1m以内不得推土、推料、停置机具。3）施工机具、车辆及人员，应与内外线路保持安全距离。达不到规范规定的最小距离时必须采用可靠的防护措施。4）土方开挖时应有专人指挥。5）挖土时发现异常情况立即汇报。6）土方开挖过程中，作好防水措施，以防塌方，存水。7）所有车辆一律按规定的施工专用路线行驶，严禁非司机开车、酒后开车；不准疲劳驾驶、超速行驶、违章驾驶、违章拉人，违者追究有关单位和当事人的责任。8）未达到安全要求时禁止无关人员在坑边1m范围内停留，禁止在基坑内施工。土方开挖期间设专职安全员监视。边坡稳定，发现问题时及时处理汇报至项目部相关人员。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教