人教新课标数学四年级下册《小数的性质》PPT课件讲课(1)

人教新课标四年级数学下册夏天到了，同学们都喜欢吃雪糕，老师了解到校门口左边的商店“可爱多”雪糕标价是2.50元，右边一家则是2.5元，那我们去买时会选择哪一家呢？为什么呢？为什么2.5元的末尾添了个0大小不变呢？究竟可以添多少个0呢？一、铺垫助学1分米=（）厘米10=（）毫米100500分=（）角=（）元505（1）在（）里填上适当的数。（2）把下列分数改写成小数。1011003010008000·10·300·800①1元=()角=()分()②1分米=——米，可以写成()米()()1厘米=——米，可以写成()米()()1毫米=——米，可以写成()米()11③0.2是()个——，0.20是()个——。1010011分米=米，写成小数是()米10.1123456789101110厘米=米，写成小数是()米100.101234567891011100毫米=米，写成小数是()米1000.100因为：1分米＝10厘米=100毫米所以：0.1米0.10米0.100米小数的末尾添上O小数的末尾去掉O在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。==这叫做小数的性质平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.3(3个0.1)0.30(30个0.01)＝平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.3(3个0.1)0.30(30个0.01)＝1、一个小数的末尾添上0或去掉0，大小不变，那这个小数没有任何变化吗？2、为什么只能在小数末尾可以添上0或者去掉0，小数的大小才不变？辨别：1.下面各数中的“0”，哪些“0”是属于小数末尾的“0”。0﹒08000﹒6030000500﹒000000000000002.下面各数中，哪些“0”可以去掉？0﹒3000030﹒011﹒0000200000﹒40500﹒000002.52.500……0050个02.500……00100个0一样大小！一样大小吗！0﹒7105﹒0910三、应用（1）1.把下面各数化简。000﹒0000·70=105﹒0900=10﹒000=小数的化简0.70=105.0900=105.09根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。0.71.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。0﹒2=4﹒08=3=0﹒2004﹒0803﹒000四、应用（2）注意：改写整数时，先在整数的右下角点上小数点，再添0原数0﹒4440改写成一位小数改写成两位小数改写成三位小数0﹒40﹒400﹒4004﹒04﹒004﹒00040﹒040﹒0040﹒000改写改写小数时注意：1.不改变原数的大小。2.只能在小数的末尾添“0”。3.把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添“0”。填空：1.小数的()添上“0”或者去掉“0”，小数的大小()，这叫做小数的()。2.7.20改写成一位小数是()。3.0.9改写成以百分之一为单位的数是()。4.1.80=()。末尾不变性质7.20.901.8找朋友：（用“——”把价格相同的物品连在一起）6.5元2.40元8元6.50元2.4元8.00元数医院学1判断正误234.6=4.60〖〗12.5=12.05〖〗√×在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。〖〗×在一个数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。-〖〗×1﹒谁能只动三笔，在下面三个数之间划上等号？602060260200﹒﹒﹒==30﹒2002﹒每人写几个和相等的数。30﹒230﹒2030﹒2000……怎样才能使200=20=2这个式子成立！2.00=2.0=2200=20=2按要求说出一个数。①所有“0”都不能去掉。②所有“0”都能去掉。③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。课堂小结：我的收获，我知道！收获：1、小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的大小（），这叫做（）2、能利用（）对小数进行化简和改写。末尾不变小数的性质小数的性质