秋天的怀念

不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。史铁生(1951—2010)，生于北京。当代作家。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。散文集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。——摘自首届“华语文学传媒大奖”的“2002年度杰出成就奖”获得者史铁生的授奖词5.秋天的怀念史铁生执教者：渭源县龙亭中学赵小龙学习目标1.理解文意，把握情感。2.学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法，品味语言。3.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀。听读感知2.你感受到了文中流露出的什么感情？可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。自责愧疚悲痛怀念1.作者“怀念”（人、事、物）？她出去了，就再也没回来。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。要求：从文中找出相关语句勾画出来。1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？2.在作者写自己母亲的时候，没有用什么美丽的词来直接赞美。对母亲伟大品格的表现都潜藏在言语、行为、神情之中。说说你读出文中的母亲形象。精读赏析①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。动作描写。“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。③她憔悴的脸上现出央求般的神色。神态描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。④还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……语言描写。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。⑤她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。博大的胸怀深沉的情感坚强的意志隐忍的性格母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子3.母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？淡雅热烈而深沉高洁母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观，积极，即使身体有缺陷但仍然能坚强地活着，做个生活的巨人。盛开的菊花淡雅、高洁、热烈、深沉、泼泼洒洒、烂漫，鲜花是生命的象征，母亲希望盛开的鲜花能激起儿子生命的热情和生活的希望，希望儿子能好好儿活下去。学了这篇课文，你有哪些收获和感悟？请大胆说出来给同学们听听。拓展延伸母亲，我是一朵白云，您便是包容我的蓝天；我是一棵树，您便是滋养我的土地；母亲，我是，您便是。写作练习1.仿写：女人是脆弱的，但母亲是坚强的。请你用真情美句为普天下所有的母亲点赞！2.借鉴本文人物描写手法，写出你心目最敬爱的人。（回想记忆中难忘的那一幕，可通过动作、语言、神态等来写。）谢谢！