济南版生物八年级下册第七单元第二章《基因工程》课件

有苹果色的香蕉苹果第一节基因工程学习目标1、通过观看“工程菌”培育过程微课，理解基因工程的原理并说出基因工程的操作程序。（重、难点）2、通过转基因生物的实例，明确基因工程的应用。（重点）3、通过讨论转基因生物的安全性，认识到基因工程对人类生活和社会发展的影响。蕨类植物的DNA鱼类的DNA微生物的DNA人的DNA各种生物的DNA在组成方式上是相同的。基因蕴含的遗传信息在各种生物之间是相通的基因工程原理一种生物的基因转移到另一种生物体内并得到表达！“工程菌”的培育过程挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌切开大肠杆菌的环状DNA将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上将新的环状DNA转入大肠杆菌体内“工程菌”的培育过程分离出人的生长激素基因大量培养提取出人的生长激素切开目的基因连接转入挑选培养提取（1）人的生长激素基因与细菌环状DNA能够拼接，说明了什么问题？（2）人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么？人的生长激素基因与细菌环状DNA能够拼接，说明了什么问题？(1)人类的DNA和细菌的DNA在组成方式上是相同的。（2）人和细菌基因蕴含的遗传信息是相通的各种生物的DNA在组成方式上是相同的。基因蕴含的遗传信息在各种生物之间是相通的基因工程原理人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么？细菌成功合成了人的生长激素转基因生物的培育过程：按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙的进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。这种技术我们称之为。转基因技术转基因抗冻番茄普通番茄1、分离目的基因------抗冻基因3、转入到番茄细胞内，通过组织培养使其目的基因达到表达，从而获得转基因抗冻番茄2、拼接组装----将抗冻基因与番茄基因拼接组装有苹果色的香蕉香蕉苹果香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果颜色相同的外衣，你能帮助它实现这个愿望吗？基因工程的应用基因工程可以有哪些方面的应用？1.利用转基因技术我们可以定向改良动植物品种。(抗虫棉、转基因鲤鱼等)基因工程的应用转基因玉米转基因大豆2.药物研制：利用转基因技术，我们可以生产某些药物。基因工程的应用“工程菌”生产生长激素、胰岛素等动物乳房生物反应器：使分离出的目的基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳房，利用动物乳房天然、高效合成并分泌蛋白的能力，在动物的乳汁中生产所需要的产品。乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷)转基因生物的安全性食用转基因食品会不会对人体健康造成隐性伤害？重组基因会不会产生新的致病菌?转基因生物进入环境会不会影响生态系统的稳定？造福社会危害人类问题怎么样能让西瓜拥有猕猴桃的味道？苹果拥有石榴和柚子的味道？问题原理培育过程应用安全性怎么样能让西瓜拥有猕猴桃的味道？苹果拥有石榴和柚子的味道？各种生物的DNA在组成方式上是相同的。基因蕴含的遗传信息在各种生物之间是相通的1.定向改良动植物品种。2.药物研制分离连接转入挑选培养提取辩证的认识基因工程对我们的影响1.下列哪项不是利用“工程菌”生产人的生长激素的好处？（）A、繁殖速度快B、产量高C、成本低D、遗传物质少，变异少2.下列哪一项不属于利用转基因技术生产的？（）A.利用“工程菌”生产人的生长激素B.通过太空育种生产个大、晚熟的番茄C.将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产干扰素D.将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”DB3、科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是（）A.“工程菌”的获得利用了转基因技术B.“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代C.“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控制性状B4、下列不属于转基因生物带来的潜在风险的是（）A.转基因抗虫棉中合成的毒蛋白可能会杀死对人类有益的动物B.转基因食品中可能含有新的过敏源C.带有抗除草基因的转基因作物一旦与其近缘野生种杂交，可能会产生抗除草剂基因的“超级杂草”D.转基因农作物只要某些重要成分与天然食品没有差别，就不必再对其进行安全检测5、据报道，我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种．科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯的细胞内，马铃薯表现出富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值．（1）培育上述“马铃薯”新品种利用的核心生物技术是______．（2）科学家将移植到“马铃薯”细胞中的基因破坏后，培养出的马铃薯不再含牛肉蛋白质，这一事实说明______．D基因工程基因控制生物性状中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出含有人凝血因子基因的转基因羊，在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物。请根据所学知识，描述转基因羊的培育过程。