汕头大学人才培养目标体系

汕头大学人才培养目标体系汕头大学人才培养目标（二级目标）(按需要程度从高到低)汕头大学人才培养目标（三级目标）可能实现的途径1、具有有效思维的能力具有明确问题和分析问题的能力；具有按照正确的逻辑做出推论和提出结论的能力；具有进行归纳的能力；具有对各种可选择的解释进行概括和形成自己观点的能力；具有对争论的问题进行分析和评估的能力；开设正式课程；改革教学方法；改善校园文化、课内外结合2、具有公共环境意识和环保的行为习惯对环保基本知识的了解；在解决工业生产和生活中的问题时，和在日常生活行为中，能考虑环保要求；在专业学习和公共课程学习以及学校的各种课外活动中实践和体现这种意识和行为习惯；积极宣传环保并能随时帮助他人确立环保意识开设正式课程；课外课程和活动3、形成包容，诚信、负责、关爱的价值观在学校学习生活中履行诚信；在学校学习生活中履行各种责任；在学校学习生活中体现包容和关爱课外课程和活动4、养成遵守公共道德的自觉性对公共道德的基本要求有明确的了解；在学期间不说有损他人利益的话、不做有损他人利益的事；做遵守公共道德的人并能在任何场合做宣传公共道德的宣传员开设正式课程；课外课程和活动5、养成实事求是，追求并坚持真理的精神在学校的各种正式课程的学习中实践和体现这种精神；在学校各种课外活动和实践中体现这种精神改革教学方法；课外课程和活动6、形成对人生价值的正确认识和积极向上的人生观、价值取向形成对生命和死亡的正确认识，爱惜生命，对父母负责；具有乐观向上的情绪和积极的人生观；具有珍爱自己生命并爱惜他人生命的意识和价值取向课外课程和活动7、养成对国家、民族、社会和他人的责任感和奉献精神在所学专业的必要环节上，实践并体现这种责任感和奉献精神；在学校必要的公共课程中实践和体现这种责任感和奉献精神；在学校正式课程外的其他必要活动中实践体现这种责任感和奉献精神开设正式课程；课外课程和活动8、具备敬业、守信的职业精神，了解并遵守所学专业的伦理和职业道德掌握有关所学专业的伦理和职业道德的基本要求；在所学专业的各作业和综合训练环节中体现职业道德和专业伦理要求改革教学方法；课外课程和活动9、符合国家身体健康与精神健康标准，养成体育锻炼习惯，了解科学的健康观念，形成健康的生活方式和生活习惯了解身心健康的基本知识；达到国家体育健康标准；养成体育锻炼习惯，平均每天体育锻炼时间不少于1小时；养成健康生活习惯，不吸烟不酗酒，讲究卫生课外课程和活动10、具有艺术修养和欣赏品位能在正式课程或课外活动中参与一项艺术活动并能表现对艺术的欣赏品位和修养的提高开设正式课程；课外课程和活动11、具有继续学习和进行探索的愿望；掌握自学的各种能力和技能能在所有的教育教学活动中实践和学习这些能力和技能并由此产生继续学习和探索的愿望改革教学方法12、了解中国历史，懂得中国文化在当代世界的独立地位和前景了解中国历史的脉络；熟悉中国传统文化中的某个典型表征（儒学或佛教或道教，戏剧或诗歌或小说或散文）并对其中的重要经典有比较深入的了解。开设正式课程13、具有领导和组织的能力具有带领一个团队完成一项任务的能力；具有为一个团队制订目标和规划并付诸完成的能力；与被领导者能相处融洽并能调动团队的积极性；具有为团队目标的实现与外界沟通的能力；了解领导科学和领导艺术的主要内容；具有能综合上述各方面的品质开设正式课程；课外课程和活动14、掌握一门外语掌握一门外语（英语或其他外语）；能用所掌握的外语进行所在专业的各种交流开设正式课程15、养成从全球视野提出和思考问题对中国文化以外的其他文化（欧洲文化或美国文化或其他地区文化）有所了解；开设正式课程；课外课程的意识和习惯结合所学专业，在各种主要学习环节中能体现从全球视野考虑问题和活动16、综合采用多种思维方式分析和解决问题的能力一定的哲学思维和反省思维能力（或元认知能力）；一定的数学思维能力；一定的人文艺术学科思维能力，包括形象思维能力和想象力；一定的社会科学思维能力；一定的理工科思维能力；在解决实际问题时能综合利用上述能力开设正式课程；改革教学方法17、符合我国的政治信仰，了解现代民主、自由、平等、正义的基本思想了解我国的政治信仰和国家对大学生的政治要求并有所体现；将对社会民主、自由、平等、正义的基本思想的理解融入自己的学习和生活中并有所体现开设正式课程；课外课程和活动18、了解与心理健康相关的知识，具有良好的自我意识和积极乐观的情绪；正确认识自己，具有自尊和自信了解心理健康的基本知识；在课程学习和课外活动中体验成功的经验；形成自信和自尊，对自己抱有希望课外课程和活动