《琵琶行》课件

君不见，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，。人生得意须尽欢，。，千金散尽还复来。，但愿长醉不用醒。将进酒琵琶行白居易解题：《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。《琵琶行》是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。字____，晚年号_______。他是唐代杰出的________诗人,倡导______运动。曾创作“新乐府”五十首，是反映社会不平、讽刺政治弊病的讽喻诗。白居易诗的特点是________________。他在唐代诗人中首屈一指，对诗的发展起重要作用。著有《白氏长庆集》七十一卷，在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。今存诗3000首，代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇，共鸣自身天涯沦落的不幸。白居易乐天香山居士现实主义新乐府通俗易懂，雅俗共赏作者、背景琵琶行（并序）配乐朗读湓pén浦铮铮zhēng然贾gǔ人悯mǐn然荻dí花拨弦xián掩抑yì霓ní裳cháng六幺yāo嘈嘈cáo幽咽yè乍zhà破裂帛bó东船西舫fǎng虾há蟆má钿diàn头银篦bì呕ōu哑yā嘲zhāo哳zhā1、字词正音诵读全诗【序】元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。明年：第二年。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）摆酒。酒：名词作动词。因：于是；为：作，写。命：命名，题名。内容、作用：倡女：歌女悯然：忧郁的样子。出官：（京官）外调。言：字。快弹：畅快地弹奏。善才：乐师、能手歌：作歌。名作动。1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；2、概述琵琶女身世；3、点明写作动机；4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。作业：1、课后练习一2、翻译“小序”3、课后练习二翻译“小序”元和十年，予左迁（降职）九江郡司马。明年（第二年）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长安倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才（乐师），年长（年龄增长）色衰（容颜衰老），委身（嫁）为贾人（商人）妇。遂（于是，就）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）弹数曲。曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子），自叙少小（年轻）时欢乐事，今漂沦（漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动了），是夕始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之情）。因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命（题名）曰（叫）《琵琶行》。曲终收拨当心画家在虾蟆陵下住画通划虾通蛤2、通假字因为长句，歌以赠之整顿衣裳起敛容铁骑突出刀枪鸣暮去朝来颜色故古：于是创作今：表示原因的连词。古：神态、容颜今：色彩古：整理今：使组织、纪律等变为整齐。3、古今异义古：突然爆发出今：出众地显露出来。老大嫁作商人妇又闻此语重唧唧凄凄不似向前声曲终收拨当心画古：年龄大今：排行第一的人古：叹息声今：自语或虫鸣。古：从前今：往前走3、古今异义古：对着中心今：小心因为长句，歌以赠之闻舟中夜弹琵琶者商人重利轻离别名词作状语（在晚上）形容词意动用法（以……为重、以……为轻）3、词类活用名词作动词（写歌）琵琶行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。浔江送客闻琵琶环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。互文解读诗文并疏理课文思路:“惨”（暗示沦落，点出了心境的凄凉。）侧面烘托：音乐之美、演技之棒寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。/转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。/东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。江心聆听琵琶曲邀见歌女演奏名曲听者陶醉急切、欣喜迟疑——内心痛苦，无心见生人弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。少年：本居京城色艺绝老大：门前冷落守空船沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。昔日：才高位显居京城谪居浔阳处境艰如今：重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。诵读全诗诗人琵琶女浔江送客闻琵琶孤寂月夜弹琵琶江心聆听琵琶曲江心自叙身世苦同病相怜感慨多同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同情歌女遭遇感伤身世时局双线结构虚实相生对比衬托深化主题全诗结构早年：身居高位、才华横溢的京官（高官厚禄）现在：直言进谏而遭贬谪（“谪居卧病”，沦落凄凉）。早年：京城女、名满京都的艺人（色艺双绝）现在：年老色衰而委身商人（漂泊憔悴）读一读，品一品读一读：朗读本诗集中描写音乐的段落——第二段。品一品：诗歌是如何形象生动地描写琵琶女弹奏的琵琶曲的？转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。化抽象无形为具体可感对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。——奥地利汉斯立克《论音乐的美》1.运用修辞——比喻粗重急促亲切细柔清脆圆润婉转优美低沉凝涩激越雄壮音色凄厉叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切双声叠韵词：幽咽（双声）youye间关（叠韵）jianguan作用：把音乐的韵律和节奏表现出来，使音节悦耳动听2、运用双声叠韵词和叠词东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。3.采用侧面烘托侧面突出琵琶曲感人的艺术效果未成曲调先有情。似诉平生不得意。说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。琵琶女以情演曲诗人以情绘声找出体现感情的诗句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。4、带着感情描摹音乐A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感；B、巧用叠词和联绵词，使音节悦耳动听；C、正面描摹与侧面烘托结合；D、带着感情去描摹音乐。小结：音乐描写特色，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，。弦弦掩抑声声思，。，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，。背诵检查间关莺语花底滑，。，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，。，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，。东船西舫悄无言，。作业：完成《学练同步》相关练习琵琶行