四年级语文学习习惯习惯的培养

1四年级语文学习习惯的培养——在四年级开学家长会上的发言今天，我们再次相聚在这间教室，谢谢大家对学校工作的支持，对孩子学习的关心，让我用真诚的掌声欢迎你们的到来！有句谚语说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见行为习惯在人的一生中占有多么重要的位置。今晚就让我们一起谈谈四年级语文学习习惯吧！一）、培养认真看书、认真思考的习惯要求孩子在读书时要做到手脑并用，不仅要划出生字新词，读准字音，理解词义，还要运用读、划、注的方法阅读课文，用各种不同的符号划出重点词语、中心句、段落、疑难问题等。在边读边想的同时，细细品味文章作者是怎样观察事物和处理材料，以及运用恰如其分的语言文字来表达所要说明的人、物、事、景的。要让孩子把自己的感受、体会，用三言两语写在书的空白处或笔记本上,从中吸取丰富的营养。二）、养成课前预习的习惯四年级孩子的预习习惯处于提高阶段，更要抓好课外预习，让孩子借助拼音和查字典读准字音，认清字形，理解字义，联系上下文理解词句的意思等。按“怎样读懂一篇课文”的要求，从粗读、细读、精读中理解课文，重点思考每课的导语或课后思考题，逐步提高自学解读课文的能力。三）、培养专心听讲、积极发言的好习惯2在课堂中明确提出在倾听时做到：一是认真：听清别人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，学会尊重。不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见；三要边听边想，在听取他人说话时，有选择地接受，做到“听”、“说”、“思”并重，逐步学会补充发言。四）、培养书写工整、乐于识字的好习惯教育孩子从小就形成这样一种习惯：提笔就是练字时。只要拿起笔，就要端端正正地一笔一画地写字，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。教育孩子要养成主动识字的习惯，无论在校内、在家里，还是在社区，只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。五）、留心观察周围事物的习惯。自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源，要教给孩子观察生活的方法，使孩子留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，并随时记下来。这对语文素养的形成起着很重要的作用。六）、学会记课堂笔记的习惯课前：按照预习的相关要求做。上课：在专心听讲的同时，指导孩子对重点内容、疑难问题、关键语句动笔做简单记号，如：圈、三角号、圆点等，把一些关键性的词句记下来。在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句。课下：再去整理，能掌握所学内容的一大半。3七）、课后复习的习惯每天回家整理当天的学习笔记，对不懂之处、重难点加以小结，学会归纳出新旧知识的内在联系，掌握一定的学习方法。查找自己的疑惑之处，能通过讨论、请教弄懂，力争做到“堂堂清、课课清”，不留学习的死角。八）、培养检查作业、及时订正的习惯要求学生做到：1、按时完成各科作业，并创设一个安静良好的作业环境，能随时随地坐下来安静的学习；2、善于积极思考，独立完成，作业不拖拉，不抄袭；3、作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面整洁；4、读题认真：作业看清题目要求。5、先复习有关内容再作业，作业后仔细检查，自觉验证；6、作业本发下后，发现答错题自觉及时订正。没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。良好的学习习惯不是一朝一夕形成的，需要老师和家长共同持之以恒，脚踏实地去做，一切都会向好的方向发展。为培养孩子良好的学习生活习惯而努力！