(青岛版)四年级数学下册课件-小数复习

青岛版四年级数学下册本节课我们主要来复习有关小数的知识，同学们要积极主动的发言，配合老师一同复习以前学过的知识。小数：（有7个0.1）1070.7分数：(1)(2)1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？“1”0.12.1里面有（）个0.1；（）个0.1是1;1是0.1的（）倍。3.1和0.1之间的进率是（）。小数：100450.45（有45个0.01）分数：1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？（1）（2）0.10.012.0.1里面有（）个0.01；（）个0.01是0.1；0.1是0.01的（）倍。3.0.1和0.01之间的进率是（）。1角=（）元=（）元3角=（）元=（）元9分=（）元=（）元算一算11031091000.10.30.091米1米=10分米=100厘米=1000毫米把1米平均分成10份，每份长1分米。1分米也是（）米，可以写成（）米。3分米也是（）米，可以写成（）米。1103100.10.3把1米平均分成100份，每份长1厘米。1厘米=米=米15厘米=米=米1100151000.010.15把1米平均分成1000份，每份长1毫米。1毫米=米=米63毫米=米=米110006310000.0010.063你发现了什么一位小数表示十分之几，计数单位是0.1。两位小数表示百分之几，计数单位是0.01。三位小数表示千分之几，计数单位是0.001。······2004年8月28日中国选手刘翔以12秒91的成绩获得雅典奥运会男子110米栏（共10个栏,栏高1.067米,第一个栏间距13.72米,中间栏间距9.1米,最后一个栏间距14.02米）比赛世界冠军。他是中国人的骄傲。黑猫警长要抓搬仓鼠，他手中持有各个老鼠的数据资料，你能帮助他找到相应的鼠窝吗？0.80.6000.50.0300.700.5000.030.800.60.7讨论：用老师给你提供的材料，或者你生活中的事例，来证明的你这组数据之间有什么关系？0.60000.800.500=0.6=0.8=0.51.根据什么可以去掉小数的末尾的0?2.小数化简时,你认为应注意什么问题?3.是不是见到生活中的小数的末尾有0就必须去掉呢?不改变数的大小，把0.6、102.04和10改写成小数部分是三位的小数0.6102.0410=0.600=102.040=10.0001.找新家和0.3相等的和3相等的3.00.300.0300.3003.003.0002.判断,错的举出反例(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变。()(2)在小数点的后面添上或去掉0,小数的大小不变。()(3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。()(4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0,小数的大小不变。()(5)0.8=0.80，且计数单位相同。()XXXX3.小老师2.030=2.37.030=7.0340.008=40.80.4050=0.454.摆数游戏每个小组利用下面5张卡片,按要求摆数.3、5、0、0、3……(1)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”都能去掉。(2)用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”,一个能去掉,一个不能去掉。275400275－125＋125275400复习计算下面两题，并且验算。12160＋5347＝400－125＝175071216017507＋5347－53471750712160验算验算例1少先队采集中草药，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两个小队一共采集了多少千克？3.735+4.075=7.81(千克）把千克改写成克数3.735+4.075答：两个小队一共采集了7.81千克。7.81037357810+4075小数加法的意义小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。做一做21.6＋5.4＝12.03＋0.875＝2712.90521.612.03＋5.4＋0.87527.012.905小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方？例2少先队采集中草药，两个小队一共采集了7.81千克，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了多少千克？7.81－3.735＝4.075(千克）把千克改写成克数7.81－3.735答：第二小队采集了4.075千克。4.07578104075←千分位看作０－3735小数减法的意义小数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。做一做27－21.6＝12.905－12.03＝5.40.8752712.905－21.6－12.035.40.875小数减法与整数减法在计算上有什么相同的地方？计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。大家来总结小数加、减法的计算法则。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。小数加、减法的验算方法与整数加、减法的验算方法相同。课堂练习计算下面两题，并且验算。12.16＋5.347＝0.4－0.125＝17.5070.27512.1617.5070.40.275＋5.347－5.347－0.125＋0.12517.50712.160.2750.400验算验算3.48＋2.7=6.186.18－3.48=2.76.18－2.7=3.481.根据小数减法的意义，写出下面两个减法的差。0.608+0.842=75.8+26.28=12.05－0.87=6.07－4.896=10－0.41=2.983+0.52=1.45102.0811.181.1749.593.5032.本节课我们复习了有关小数的一些知识，同学们是否已经完全掌握了呢？课下认真的复习，不懂的地方，及时向同学和老师请教。