部编版四年级语文下册第三单元语文园地-课件

语文园地三第1课时第2课时第1课时交流平台我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？押“ɑnɡ”韵，节奏感十足。诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。现代诗也叫“白话诗”，是与古典诗歌相对而言的诗歌，一般不拘泥格式和韵律。现代诗还有以下几个重要的特点：（1）内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；（2）思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；（3）格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。小结屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍识字加油站你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。yuānqūmènɡfǔhányǔyùxīzhònɡɡōnɡ屈原战国（前340-前278）名平，字原，楚国丹阳（今湖北秭归）人。中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。陶渊明字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，归隐田园。陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》传世。孟浩然唐代诗人，名浩，字浩然，号孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。诗作大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。有《孟浩然集》三卷传世。杜甫字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而被誉为“诗史”。代表作有“三吏”“三别”等，有《杜工部集》传世。韩愈字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，河南河阳（今河南孟州）人。唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》等。韩愈一生历任多种官职，身份多样，但也屡遭贬谪。刘禹锡字梦得,唐代著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。贞元九年（793年）,进士及第，贞元末，与柳宗元等人参与王叔文政治改革。失败后历任司马、刺史等职。范仲淹字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，后苦读及第，历任多种官职。死后谥号“文正”，世称范文正公。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。龚自珍字璱（sè）人，号定庵（ān），浙江仁和（今浙江杭州）人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共350首，多咏怀和讽喻之作。龚自珍主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。第2课时词句段运用读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。◇在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。◇白雾与远方晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！•••••••••••••••••••••••••••••qǐnɡ表颜色，描写生动银霜晶白白色淡蓝蓝得多么醉人蓝色青苍青色绿得娇嫩绿色黄得蓬勃黄色到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。来到操场，我抬头仰望天空，发现秋天的天空那么高，那么蓝，蓝得让人陶醉，让人感到心旷神怡。句子交流瞧，花园里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁。读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。•••••••••••••••春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。••••••••••••••更具体园中地点限定景物限定叶下膝上月明的藤萝的母亲的风衣袖心情融冶飘扬静悄修辞词+中心词仿写要求这些事——是永存脑海的记忆：月下的田野，地上的西瓜，扑捉萤火虫的你我。仿写示例这些事——是永远不忘的画面：阳光下的花园，树荫下的藤椅，奶奶的怀抱。秋天的果实，怎样的硕大呢！金色的田，舞动的镰刀，喜悦的表情。◇诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜◇诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青◇诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——［英国］华兹华斯日积月累作者拿诗和音乐进行比较，强调诗歌也是讲究节奏感的。有了节奏，就像音乐一样，有了内涵，有了价值，有了生命活力。诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜（1897—1986）字孟实，安徽桐城人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。即使只是载体，所有可行的不可行的，真实的虚假的，都可以在里面体现出来。诗人艾青在这里赞美诗给人类以希望和勇气。诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。说诗是“自然流露”指的是发自内心的情感；“源于宁静”指的是诗歌创作应在内心平静、排除私心杂念的状态下写的。作者这句话是说诗歌创作的源泉是来自内心的情感。诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。华兹华斯,英国浪漫主义诗歌的主要奠基人和成就最高者，是20世纪欧美新诗理论的先驱，开启20世纪现代诗风的先河，被称为“第一位现代诗人”。＊诗的创作贵在自然流露。诗的生成如同自然物的生存一般，不当掺以丝毫的矫揉造作。我想新体诗的生命便在这里。——郭沫若名人论诗＊诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成分，或者使他容易想象所要求的神态。——［古希腊］亚里士多德＊没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。——［俄国］别林斯基＊一般来说，诗歌可以解作“想象的表现”。——［英国］雪莱