以改革促发展以特色求卓越

2005年3月以改革促发展以特色求卓越——在2005年教育部高等学校本科教学工作水平评估研讨班上的发言GuoGuang-Sheng交流内容一、对本科教学工作水平评估的认识三、对做好迎评工作的几点体会二、北京化工大学评建工作介绍四、结束语本人简介郭广生教授,北京化工大学副校长从事专业：化学高教管理全国高等学校教学研究会常务理事中国高等教育学会工程教育专业委员会常务理事教育部高等学校化学与化工教学指导委员会委员本人简介郭广生教授,北京化工大学副校长从事专业：化学高教管理普通高等学校本科教学工作评估专家委员会委员普通高等学校本科教学水平评估课题组成员国家理工科教学基地发展改革研究课题组副组长一、本科教学工作水平评估的认识评估的意义评估的目的评估的内容评估的特点一、本科教学工作水平评估的认识1．评估的意义国家需求是提高我国高教整体水平及国际竞争力的有力举措社会需求是大众化教育阶段对教育质量进行宏观调控的重要手段学校需求总结过去、推动现在、布置未来，推动被评学校的教学工作上一新台阶一、本科教学工作水平评估的认识2．评估的目的是大力推动转变教育观念进一步明确办学指导思想加强教学建设、改善办学条件深化教学改革、强化教学管理全面提高教学质量和办学效益教学评估的三大类工作教学工作的状况—日常积累（基础）文字材料的撰写—总结提炼（平台）专家组进校后的临场发挥—比赛冲刺（关键）一、本科教学工作水平评估的认识3．评估的内容一、本科教学工作水平评估的认识3．评估的内容评估党委书记工作的定位、校长的办学理念、教学校长的敬业精神评估学校的办学特色和文化精神评估学校的教学管理机制一、本科教学工作水平评估的认识4．评估的特点评估范围的广泛性评估过程的随机性评估结果的权威性、全面性和历史性二、北京化工大学评建工作介绍组织机构院级评估宣传动员材料撰写1．组织机构（领导）二、北京化工大学评建工作介绍本科教学工作优秀学校建设与评价领导小组组长：校长副组长：主管教学、学生、后勤副校长成员：职能部门和学院负责人评价办公室主任：退居二线的领导、教授成员：返聘的老教授、教务处工作人员各学院成立本单位的评估领导小组和工作班子2．三次院级评估（基础）二、北京化工大学评建工作介绍1998年第一轮院级评估摸清楚学校家底，加强学校对学院本科教学工作的宏观调控，开展教育思想大讨论2001年第二轮院级评估检查第一轮评估整改情况，校长分别与各学院院长签定评估整改责任书，进入重点建设2004年第三轮院级评估检查整改责任书落实情况，找亮点、塑特色、迎评估3．教学改革与建设（保证）二、北京化工大学评建工作介绍教学改革立项立项—检查—鉴定—推广BUCT创建10个示范专业，凸现学校办学特色国内示范专业•化学工程与工艺•高分子材料与工程•过程装备与控制工程•应用化学校级示范专业•生物工程•机械工程及自动化•自动化•测控技术与仪器•国际经济与贸易•法学专业建设的指导思想：认真规划，加强建设深化改革，推进创新，提高质量，注重特色二、北京化工大学评建工作介绍3．教学改革与建设（保证）3．教学改革与建设（保证）二、北京化工大学评建工作介绍基地建设国家化学基地（优秀），物理基地若干校级基地3．教学改革与建设（保证）二、北京化工大学评建工作介绍四级精品课程建设体系国家4门，北京市11门3．教学改革与建设（保证）二、北京化工大学评建工作介绍教材建设教材基金资助3．教学改革与建设（保证）二、北京化工大学评建工作介绍实践教学体系建立2001年实践教学工作会3．教学改革与建设（保证）二、北京化工大学评建工作介绍毕业环节长期重视毕业环节的管理与检查3．教学改革与建设（保证）二、北京化工大学评建工作介绍重视管理队伍和管理制度建设4．广泛发动全员参加（状态）二、北京化工大学评建工作介绍迎战动员战前动员临战动员5．材料撰写（平台）二、北京化工大学评建工作介绍自评材料的撰写原则先进的教育理念为方向，当前教改主流为指导以事实和数据为依据（定性的用事实说话，定量的用数据说话，事实和数据必须准确）5．材料撰写（平台）二、北京化工大学评建工作介绍自评材料的撰写要点校长报告：突出办学理念和办学特色特色报告：凝练办学传统和文化传统自评结果和依据：定性事实和定量数据佐证材料目录：上述四个报告的参考文献5．材料撰写（平台）二、北京化工大学评建工作介绍自评材料的“四性”原则原始性真实性针对性层次性5．材料撰写（平台）二、北京化工大学评建工作介绍自评材料的四个层次案头材料：专题报告、学校画册、出版专集、新闻报道校级佐证材料7+1+1（56盒精）专项材料（特色）备查资料、院级佐证材料(齐全)三、对做好迎评工作的几点体会自评自建，重视日常把握重点，突出特色领导重视，广泛参与顶层设计，基层落实对做好本科教学工作水平评估的几点体会三、对做好迎评工作的几点体会三是评估工作与常规的改革、建设、管理的关系一是软件建设与硬件建设之间的关系几点思考—教学评估中应该处理好的几个关系四是自评与专家组进校考察以及整改阶段的关系二是工作与材料的关系三、对做好迎评工作的几点体会始终坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的20字方针几点思考—教学评估中应该处理好的几个关系四、结束语结果来自于实力，实力来自于积累！要创造性的开展工作，提高评建工作的质量！四、结束语我国的本科教学评估还处在研究探索阶段希望我们共同努力为提高我国高等教育质量作出贡献！BUCT联系方式电话:[phone]电子信箱:[e-mail]通讯地址:北京化工大学8号信箱邮政编码:100029预祝各兄弟院校本科教学评估取得圆满成功！