部编版六年级下册语文精美ppt第4单元《古诗三首》课时1

新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习10.古诗三首第1课时统编版语文六年级（下）学习目标1.会认“络、锤”等4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。3.能理解诗句的意思，体会诗中表达的情感。（重点）4.想象诗中描绘的景象，体会诗人建功立业的情怀。领悟诗中咏物言志的写法特点。(重点)学习目标助学资料作者简介李贺：(790～816)，字长吉，唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，有“诗鬼”之称，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。主要作品：《昌谷集》，有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。学习字词luòchuízáo络锤凿焚fén我会认学习字词劲jìng（使劲手劲）jìn（刚劲强劲）燕yānyàn（燕山燕国）（燕子燕窝）多音字学习字词左右结构锤络生字归类凿上下结构焚学习字词组词网络脉络络绎不绝造句：网络世界是虚拟的，青少年不要沉迷于其中。络luò笔顺我会写学习字词chuí笔顺组词锤子铁锤锤炼锤造句：我可以借用一下你的铁锤吗？学习字词笔顺组词开凿确凿凿空凿造句：工人们在大山里开凿了一条隧道。záo学习字词笔顺组词焚烧焚香忧心如焚焚造句：圆明园被英法联军一把火焚毁了。fén初读感知马诗【唐】李贺大漠／沙如雪，燕山／月似钩。何当／金络脑，快走／踏清秋。朗读练习朗读指导：读出塞外大漠的气势，注重重音和停顿。背诵指导：先理解，再熟读，图文结合进行背诵。初读感知大漠沙如雪，燕山月似钩。把比喻成。把比喻成。沙雪﹙大漠﹚月钩﹙燕山﹚燕山：古代一直是边疆征战之地。钩：战场上用的武器，是一种弯刀。梳理文意初读感知什么时候才能。何当：金络脑:一种贵重的鞍具，象征马受到重用。走：跑。清秋：金秋，取秋高气爽之意。何当金络脑，快走踏清秋。初读感知大漠沙如雪，燕山月似钩。前两句主要写景，运用比喻，以雪喻沙，以钩喻月，勾勒了一幅辽阔雄浑的大漠景观。诗人从月牙联想到弯刀(一种武器)，含有思战之意。思考：前两句描写了什么景色？品读释疑初读感知何当金络脑，快走踏清秋。品析：后两句主要抒情，运用借代表达了诗人企盼被当成良马驰骋沙场，为国效力的豪情壮志。这两句还讲究字句锤炼，以“何当”设问领起，一气呵成，传达出无限的期盼。“踏清秋”三字，声调铿锵，“清秋”时节草黄马肥，正好驰驱；冠以“快走”二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。初读感知文章主旨李贺的《马诗》表达了作者怎样的思想感情？在表达方法上有什么特点？《马诗》表达了作者渴望建功立业的豪壮之情，同时也有不被赏识的苦闷之情。诗从不同侧面描写了马。在表达方法上有咏物言志的特点。课堂小结虚写渴望报效国家马诗实写大漠沙如雪燕山月似钩（李贺）咏物言志何当金络脑快走踏清秋板书设计随堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。燕山（yānyàn）燕子（yānyàn）√√随堂练习二、给加点字选择正确的解释打“√”。1、万象更新A、更加。（）B、变更。（）C、又、再。（）2、日夜不绝A、穷尽。（）B、走不通的。（）C、断绝。（）√√