开展学生矛盾排查和化解情况工作报告

2018年稷下街道中心小学开展学生矛盾排查和化解情况工作报告为进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，了解学生思想动态，掌握学生思想变化，遏制学生焦躁暴力情绪，化解学生矛盾，我校采取各种有效措施对校园欺凌和矛盾事件加以防范，加大校园及周边区域危险区域的防范力度，多措并举保师生安全。现自查总结如下：一是强化组织领导，建立健全制度。学校成立了预防校园欺凌和危机预防处理领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、法治校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。通过班级群，和家长做好沟通，加强对学生携带物品的管理，通过家长沟通，杜绝给孩子零用钱，禁止购买水果刀、打火机等违禁物品。三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过召开预防校园欺凌和心理健康主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识和心理健康水平。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，定期下发宣传材料，让家长和学生掌握更多的法律知识和心理健康知识，做到懂法和守法。四是开展主题宣讲活动，增强守法意识。通过6月4日和6月11日连续两次国旗下讲话和主题班队会等形式对学生进行教育，三至五年级举行《做一个有道德的人》主题活动，引导学生建立融洽的同学关系，小矛盾化小，大矛盾商量解决，同时告诉学生受到欺凌时要正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观和世界观。五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。5月30日学校进行了一次校园欺凌普查和摸底。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。联合安全办和校园保安全面加强和严格落实巡强视，严防暴力事件发生。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。六是强化家校合作，增强育人效果。6月12日召开班主任专题会议，再次强调和要求落实教育局《关于进一步做好学生思想教育等工作的通知》要求，关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径，及时通过家长反馈，小组反馈和班委反馈掌握班级学生动向，对于出现的问题及时解决，不拖拉，涉及家长层面的拟定书面材料，注意让家长签字留存纸质档案材料。学校要求各班通过班级微信群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配合学校关心引导孩子健康成长。政教处编制《预防校园欺凌，家长应该这么做》微信，并进行推送。学生矛盾排查和化解及校园欺凌和暴力预防问题是一项长期工作，也是德育一项日常工作，学校将努力做好“严防死守、定期排查”八个字的要求，为全校师生撑起安全、健康的保护伞。稷下街道中心小学2018.6.12