留学生汉语标点符号的习得偏误及教学策略

中文考研网（）提要本文对留学生汉语写作中标点符号的使用进行考察，指出标点符号的偏误类型主要是书写错误、该用未用、使用单一、使用错误和格式不对，偏误的原因在于句标记观念的缺失、语段表达能力的不足以及母语的负迁移。本文还提出了相应的教学策略：加强句标记的教学、提高学生的语段表达能力、对比分析讲清标点符号的功能和使用注意事项。关键词标点符号作用偏误类型偏误原因教学策略一、标点符号的偏误类型二、标点符号偏误的内在原因三、标点符号偏误的教学策略《国际汉语教育》2011第二辑