英语写作基本方法

英语写作基本方法有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个时期：1.构思：构思是写作的起始酝酿时期，是动笔成文前的预备时期，也是写作成功的重要时期。思考写作的目的、内容、办法：2.表述：表述是写作具体实施时期，是将前期的考虑外在具体化，将思维转换成文字。是写作过程的主体时期。精妙的构思需用精彩的语言来表达。3.修改：修改过程是写作的调整完善时期，是写作的收尾结束时期：对整个语篇进行反复修改、删节……英语作文的形式有说明文(Exposition)，议论文(Argumentation)，叙述文(Narration)和描写文(Description)四种。别论写哪一种作文，你都必须首先选词(word)，造句(sentence)，然后组段(paragraph)，成文(composition)。所以，同学们学习用英语写作文，最好别要一开始就忙于追究说明文如何个写法。议论文如何个写法等等，而应该花一定的时刻和精力练习写作文的基本功，也算是学习和猎取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。假如你具备了这几方面的知识和能力，再具体了解一下各种表式的作文特点，分别研究一下它们的独特写法，你自然就能够别拘一格地写出各种别同形式和内容的好作文来了。一、选词词是选句的原料。选词应该注意以下几点：1.分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。例如，laboratory-lab实验室，mathe-matics-maths数学，examination-exam考试，continue-goon，doesnotdoesn't,couldnot-couldn'tIam-I'm等，前者是书面语词，后者是口语词。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词，绝大部分是中性词，没有太强烈的语体色彩，它们既能够用在口语里，也能够用在书面语里，因此那个咨询题同学们临时别必深究，知道一下就行了。2.识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的事情。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一具意思，以及能别能那样用。例如，whether和if都有“是否”的意思。你能够写：Idonotknowwhether或ifhehasbeentoLondon.但是你别能写*号表示错句，下同：*Ifhewillattendthemeetingdoesnotmattertoomuch.这个地方必须把If改为Whether，才干表示“他是否出席这个会议关系别大”。另外，If那个词既能够表示“是否”，也能够表示“假如”。如果你写出如此一具句子：Ishalltellyouifhewillcome.读者就疑惑你想说“我将告诉你他是否情愿来”，依然“假如他情愿来的话，我会告诉你”。为了幸免歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether；表达后者的时候，你应该用if。总的来说，造句的时候，应该挑选自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而别要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。3.明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一具词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各别相同。例如die动词，death名词，dead形容词基本上“死亡”的意思，但它们的词性别同，用法也别同。下面那个句子算是用错了别同词性的“死”字。*Theherohasdiedforoneyear.Hisdeadmadeusfeelsorrow.第一句hasdied应改为hasbeendeed，第二句dead应改为death。4.词义联展与语用适应。有些人只满脚于知道一具英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而别注意它的词义联展关系和语用适应，如此往往会造成错误。譬如在汉语里，别管是“向人借”依然“借给人”都要用借字，而英语则别是如此。前者用borrow，后者要用lend，两者别可互换。假如你把“看书”、“看电影”、“看电视”、“看着我”这几句话中的“看”全部译成look那就大错特错了。应译成：readalookseeafilmwatchTVlookatme再如：“我的心跳得很快”。只能说Myheartisbeatingfast而别是说：Myheartisjumpingfast.因此说正确使用英语单词，就得了解其词义系统和语用适应，Listencarefully,oryouwon'tbeabletohearanything一句中的listen和hear的涵义决别是等同的。还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也算是说同出一具词根而词义别同的词。如respectable,respectful，和respective.看到它们同出一具词根，就想固然地认为它们的意思也已经一样，于是就别加分解地使用。如此确信会出错。我们说Heisamostrespectablecomrade的意思是“他是个很受人敬重的同志”，而Heisalwaysrespectfultoolderpeople他对年长的人总是彬彬有礼”，一具是“可敬的”一具是“对人表示恭敬的”。至于respective更是相差千里。看下面一句Thechildrenwenttotheirrespectiverooms“孩子们各自去自己的房间。”respective是“各自的”的意思。其次，在掌握词义的并且还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，达到交际的目的。(a)注意有的词只限于一定的结构，如：我们能够说：Theboyisstillsleeping也能够说Theboyisstillasleep!。而thesleepboy却别能换成theasleepboy。thesickman却别能说：anillman指环人。(b)注意词性，看下面的句子，I'mensurethathewillcome这句话错就错在把ensure当成了形容词，如此句子就说别通了。另外，英语单词一词多词性的事情也很普遍，使用时要注意。Givemeaglassofwater.名词Hiseyeswateredinthesmoke动词；(C)注意两个词搭配在一起时所产生新义。如：housework家务活，homework家庭作业，foreignexchange外汇等。5.成语的运用。成语(ldioms)是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一具整体来记，别能够为所欲为地增一词或减一词。如：Shegoestoschool.“她去上学”，而Shegoestotheschool.则是：她去学校办事。Shekeepshouse“她料理家”；而Shekeepsthehouse则是：她脚别出户”，后一句中都多了一具定冠词，意思就别大一样。在学习，经历使用成语时，一定要搞知道，别能似知道非知道的，望文生义。比如；Themachineisinrepair.看到repair那个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：“这台机器在修理之中”。事实上这句话的意思是：“这台机器是好的”。再如；将Iboughtataperecorderforasong理解为“我买了一台录音机来听歌”是错误的，该句的意思是“我便宜买了一台录音机”。这类例子不少，有时一具小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一具形容词、副词的位置别同，使句子产生异议，诸这样类，别胜枚举，下面挑选数例，帮助同学们对此有些了解，而获助益。1)a)Anumberofmemberareabsent.b)Thenumberofmembersisalarminga)多数的会员没有到会。b)会员人数多得令人惊讶。英语中number一字，有两个要紧的含义：一为“数目”或“总数”，如(b)例。因此是单数形式。一为“许多”或“多数”，如(a)例，因此用复数。2)a)Shewaswithachild。b)Shewaswithchild。a)她带了一具孩子。b)她身怀六甲。bewithchild=bepregnant怀孕3)a)Iaskyounothing。b)Iasknothingofyou。c)Iaskyoufornothing。a)我没什么要咨询你的。b)我没什么要求你的。c)我没什么要请求你的。注：b)句有时能够说成a)，因为那个of是outof的意思。c)askfor意为demand要求，请求，如askforsomemoney.要些钞票。4)a)Heiscertainofreturning.b)Heiscertaintoreturn.a)他自信一定要回来。b)他一定要回来。注：a)句是表示其主语的他，对自己将要回来的事毫无不明白；b)句是说别人对他将要回来的那件事没有怀疑。同样：Heissureofsuccess.他自认一定成功。Heissuretosucceed.我想他一定成功。5)a)Heistheonlysonofapoorman.b)Heisonlyasonofapoorman.a)他是个穷人的独子。b)他只是是一具穷人的亲孩子。注：a)句中only作形容词，比较简单，在b)中，only作副词用就复杂一些了。作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词，否则意义就别同。随着一具句子的词语多少，而使only一词变动位置，能够产生同等数目而意义别同的句子出来。如由only,theEnglish,love,sports四词构成的句子。则产生下列四种别同的句子：1)OnlytheEnglishlovesports.惟独英国人爱好运动。意指没别人。2)TheEnglishonlylovesports.英国人不过爱好运动而已，而并别实际去运动。3)TheEnglishlovesportsonly.英国人只爱好运动。别的都别爱好。4)TheEnglishlovetheironlysports.英国人爱好他们唯一的运动。并没有别的运动。仅举数例，可见一斑，所以，同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解，别可一知半解就轻易使用。如此就会出错，闹出笑话。总之，要用词达意，用词别要从汉语动身，要从英语动身。惟独完全弄清词的涵义及语法作用才干用得恰当，才干准确表达思想。6.注意拼写。同学们写作文时常浮现的拼写错误有双写遗漏，例如geting，应为getting；字母倒置，例如recieve，应为receive；移行别当，例如successfully，应为success-fully等等。此外，还有i上面漏一点，t漏一横，大小写和标点等同题。7.使用词典。写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑咨询，都能够向词典求教。词典有两大类，汉英词典和英汉词典。假如你不记得了“想固然”英语如何译，你能够查汉英词典“想”字条，便知道它是takesth.forgranted，假如你拿别准usedto过去常常后面接动名词依然别定式，你能够查英汉词典use条，便知道它接别定式。值得一提的是，同学们应该试用一英汉双解词典，并逐渐过渡到使用英英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达办法很有好处。二、造句句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际事情，造句首先要注意语法咨询题，尤其是：1.主谓齐全。作为一具句子，在普通事情下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常浮现主谓残缺别全的现象。例如：Aftergraduatedfromtheinstifute,Einsteinworkedforashorttimeinthegovernment.在那个句子里，after别是作介词用，而作连词，引导一具状语从句，因此别能缺少主语he，应该写作Afterhegraduated...。又如*Thisplaceveryquietandclean.Theywillstayhereafewmoreweeks.该句主语Thisplace和表语veryquietandclean之间别能没有连系动词is，否则那个句子的谓语部分就残缺别全。2.关系一致。这个地方包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。例如：*LittleTomaswellashisp