部编版语文八年级下册第三单元知识梳理与复习——《核舟记》练习

密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题第1页,共6页第2页,共6页部编版语文八年级下册第三单元知识梳理与复习——《核舟记》（有答案）编辑老师：您好。刚才上传此文档时忘了放答案，请您高抬贵手，让此篇通过，把上篇删掉。【文学常识】1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字，嘉善人。2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。3．黄庭坚是朝的文学家，字。【原文填空】4．点明核舟主题的句子是。5．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。6.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”的精湛技艺。7.点明全文中心的句子是。8.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。【字词复习】9.解释下列加点的词。（1）其两膝相比．者（2）舟尾横卧一楫．（3）其船背稍夷．（4）盖简．桃核修狭者为之（5）罔不．．因势象形（6）尝贻．余核舟一（7）高可二黍许．（8）佛印绝类．弥勒（9）矫．首昂视（10）神情与苏黄不属．（11）其色墨．（12）曾．不盈寸（13）舟首尾长约八分有．奇（14）左手倚一衡．木（15）虞山王毅叔远甫．刻（16）盖简桃核修狭者为之（17）诎．右臂支船（18）长约八分有奇．（19）视端容寂．．（20）为．宫室、器皿（21）中轩敞者为．舱（22）其两膝相比．者（23）而计其长曾不盈．寸【通假辨析】10找出下面句中的通假字，并解释。（1）诎右臂支船。（2）左手倚一衡木。（3）舟首尾长约八分有奇。（4）盖简桃核修狭者为之。（5）虞山王毅叔远甫刻。【词类活用】11.解释下列词类活用的词语。(1)．箬篷：。(2)．石青：。(3)．糁：。(4)．卧：。(5)．诎：。(6)．竖：。(7)．椎髻：。(8)．.峨冠：。【难句翻译】12.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）启窗而观，雕栏相望焉。（2）中峨冠而多髯者为东坡。（3）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（4）盖简桃核修狭者为之。（5）中轩敞者为舱，箬篷覆之（6）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（7）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。（8）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。（9）尝贻余核舟一【问题探究】密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题第3页,共6页第4页,共6页13.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？14.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？15.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？16.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？17.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?18.文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？19.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？【直击中考】【一】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。20.下列加点字注音错误的一项是（）A．峨冠guānB．手卷juànC．不属shǔD．矫jiāo首昂视21．字词解释正确的一项是（）A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚C．如有所语（如）：比如D．勾画了了（了了）：线条简单22．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）23．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。D．其人视端容寂24．下列句子翻译正确的一项是（）A．苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B．盖简桃核修狭者为之译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D．同不因势象形，各具情态译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）25．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。【二】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。26.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）27.这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别28.第2至3句的说明顺序是29.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）【三】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。30指出下面加点词的意思。①语如有所语（）此中人语云（）②绝佛印绝类弥勒（）夜久语声绝（）③居佛印居右（）居十日，扁鹊复见（）31.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（）A．其一贫，其一富B.其如土石何C.吾视其辙乱D.其真无马也32.翻译下面句子。①中峨冠而多髯者为东坡。译：②左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。译：33.文段介绍了核舟的船头部分，着力描述人物的。34.对对子（任选一联作对）（要求：词性相同，结构相似，内容相关）①上联：赞雕刻者高超技艺下联：②上联：美髯公怡情泛赤壁下联：密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题第5页,共6页第6页,共6页参考答案：1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4.盖大苏泛赤壁云5.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”6.罔不因势象形，各具情态。7.嘻，技亦灵怪矣哉8.罔不因势象形，各具情态。9.（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选（5）无不、都（6）赠（7）上下（8）像（9）举（10）类似（11）黑（12）尚、还（13）通“又”（14）通“横”与“竖”相对（15）通“父”（16）通“拣”挑选（17）弯曲（18）零数、余数（19）神色平静（20）雕刻（21）是（22）靠近（23）满10.（1）诎通屈，弯曲（2）衡通横，横着（3）有通又，放在整数与零数之间（4）简通拣，挑选（5）“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后。11.（1）．箬篷：名词用作状语，用箬篷。例句：中轩敞者为舱，箬篷覆之（2）．石青：名词用作状语，用石青。例句：石青糁之（3）．糁：名词用作动词，原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，涂染的意思例句：石青糁之（4）．卧：使动用法，使……卧，平放。例句：卧右膝（5）．诎：使动用法，使……屈，弯曲。例句：诎右臂支船（6）．竖：形容词用作使动，使……竖，竖起。例句：而竖其左膝（7）．椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻。例句：居右者椎髻仰面（8）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）12.（1）打开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。（2）中间那个戴着高高的帽子并且有很多胡须的人就是苏东坡。（3）他们的两膝互相挨着，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。（4）大概是挑选长而窄的桃核来雕刻的这些。（5）中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。（6）佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不同；（7）算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。（8）左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的（9）曾经送给我一个用果核雕成的小船13.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备14.雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”15.写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。16.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。17.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。18.“共阅一手卷。…如有所语。”19.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。20.D21．B22．A23．B24．D25．船头（或舟首）空间顺序26.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字27.A、C28.从中间到旁边。29.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。30.（1）说告诉（2）极停止、消失（3）在过了31.C32．（1）中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。（2）左臂挂着一串念珠靠着左膝，念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。33．情态34．（1）下联：摹泛舟人悠闲神情（2）下联：奇巧人神技雕核舟