模拟电子技术课程设计参考题

模拟电子技术课程设计参考题1、双工对讲机的设计与制作1.1设计任务与要求(1)采用集成运放和集成功放及阻容元件设计对讲机电路，实现甲、已双方异地有线通话对讲。(2)用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响。(3)电源电压+9V，P0小于等于0.5W，工作可靠，互不影响。(4)设计所需的直流电源。(5)设计制作无线对讲机电路。1.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社2、直流可变稳压电源的设计2.1设计任务与要求(1)用集成芯片制作一个0～15V的直流电源。(2)功率要求15W以上。(3)测量直流稳压电源的纹波系数。(4)具有过压、过流保护。2.2参考资料[1]《实用电子电路手册（数字电路分册）》.北京:高等教育出版社,1991[2]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,1995[3]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19883、OTL互补对称功率放大器3.1设计任务与要求(1)利用晶体三极管构成互补推挽OTL功放电路。(2)功率放大倍数自定义。(3)测量OTL互补对称功率放大器的主要性能指标。3.2参考资料[1]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,1995[2]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19884、PID调节器4.1设计任务与要求(1)比例系数、积分时间、微分时间可调，参数自定义。(2)P、PI、PD、PID可分别设置。(3)在计算机上仿真二、参考资料[1]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,1995[2]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19885、有源滤波器5.1设计任务与要求(1)由运算放大器组成有源低通、高通、带通、带阻滤波器。(2)通频带自定义。(3)测量设计的有源滤波器的幅频特性。(4)选用通用运算放大器，运放的开环增益应在80dB以上。5.2参考资料[1]郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,1995[2]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19886、简易万用电表的制作6.1设计任务与要求(1)设计由集成运放组成万用电表。(2)至少能测量电阻、电容、电流和电压。(3)选择适当的元器件并安装调试。(4)测量一些电子元器件的参数，检验其测量准确率。6.2参考资料1、郁汉琪.数字电子技术实验及课题设计.北京:高等教育出版社,19951、康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19887、信号峰值检测仪7.1设计任务与要求(1)自定义检测信号，如机械应力、工频电压、工频电流等物理量。(2)测量结果数字动态显示，显示位数自定义。(3)要求检测仪能稳定的保持输入信号的峰值。7.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社[6]、楼道触摸延时开关8.1设计任务与要求(1)设计一楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并持续一段时间后自动熄灭。(2)开关的延时时间约1分钟左右。8.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社[4]康华光.电子技术基础:模拟部分.北京:高等教育出版社,19889、自动水龙头的设计9.1设计任务与要求(1)设计一个红外线自动水龙头电路，要求当人或物体靠近时，水龙头自动放水，而人或物体离开时水龙头自动关闭。(2)采用红外线传感器。(3)开关使用电磁阀工作。9.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社10、简易交通灯控制逻辑电路设计10.1设计任务与要求(1)东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮，时间15s。(2)东西方向与南北方向黄灯亮，时间5s。(3)南北方向绿灯亮，东西方向红灯亮，时间l0s。(4)如果发生紧急事件，可以手动控制四个方向红灯全亮。10.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社11、波形发生器11.1设计任务与要求(1)用集成运放组成的正弦波、方波和三角波发生器。(2)幅值和频率自定义。(3)正弦波、方波和三角波的幅值、频率、相位可调11.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社12、过/欠电压保护提示电路12.1设计任务与要求(1)设计一个过欠电压保护电路，当电网交流电压大于250V或小于180V时，经3～4s本装置将切断用电设备的交流供电，并用LED发光警示。(2)在电网交流电压恢复正常后，经本装置延时3～5分钟后恢复用电设备的交流供电。12.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社13、音乐彩灯控制器13.1设计任务与要求(1)设计一个音乐声响与彩灯灯光相互组合的彩灯控制电路。(2)有三路不同控制方法的彩灯，用不同颜色的LED表示。(3)第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样。(4)第二路按音乐大小控制彩灯，音量大时，彩灯亮度加大，反之亦然。(5)第三路按因调高低控制彩灯。13.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社14、简易频率计14.1设计任务与要求(1)设计制作一个简易频率测量电路，实现数码显示。(2)测量范围：10Hz~99.99KHz。(3)测量精度：10Hz。(4)输入信号幅值：20mV~5V。(5)输入阻抗：1M；信号。(6)显示方式：4位LED数码。14.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社15、电子秒表电路15.1设计任务与要求(1)显示分辨率为1s／100，外接系统时钟频率为100KHz。(2)计时最长时间为1h，六位显示器，显示时间最长为59m59.99s。(3)系统设置启／停键和复位键。复位键用来消零，做好计时准备、启／停键是控制秒表起停的功能键。15.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社16、数字电子钟设计16.1设计任务与要求(1)显示时、分、秒。(2)可以24小时制或12小时制。(3)具有校时功能，分别对小时和分钟单独校时，对分钟校时的时候，最大分钟不向小时进位。校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。(4)具有正点报时功能，正点前10秒开始，蜂鸣器1秒响1秒停地响5次。(5)为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。16.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社17、抢答器电路设计17.1设计任务与要求(1)可容纳八组参赛的数字式抢答器。(2)电路具有第一抢答信号的鉴别与保持功能。(3抢答优先者声光提示。(4)回答计时与计分。17.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社18、电子调光控制器18.1设计任务与要求(1)设计并制造用电子控制的调光控制器。(2)控制器的控制信号输入用触摸开关。(3)灯光控制应满足亮度变化平稳且单调变化，不会发生忽暗狐明现象。(4)供电AC220V、50Hz。18.2参考资料[1]《实用电子电路手册》北京：高等教育出版社，1991[2]《数字电子技术实验及课题设计》北京：高等教育出版社，1995[3]魏立君，韩华琦.COMS4000系列60种常用集成电路的应用.北京：人民邮电出版社，199319、数字显示电阻测量仪19.1设计任务与要求(1)设计并制作142位数字显示电阻测量仪，电阻值用LED数码管显示，单位为或k或M，在不同单位时，应有相应的指示。(2)测量的电阻值范围为0.01～20M。(3)测量误差：相对误差2%。(4)测量量程分挡:0～199.99;0～1999.9;0～20k;0～200k;0～2000k;0～20M。(5)具有测量刻度标准功能，通过外接标准电阻来调节实现此功能。19.2参考资料[1]彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社[3]梁宗善.电子技术基础课程设计[M].武汉：华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常.电子技术课程设计[M].北京：北京理工大学出版社[5]谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社20、水位控制器20.1设计任务