小学实验教学管理制度

艳伟学校实验教学管理制度小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，实验室是科学课具体实施科学启蒙教育的主阵地。实验教学是教学改革的重要部分，与语数英教学具有同等重要的地位，实验室的管理水平是决定教学科研水平与层次的关键。实验室教师队伍的素质直接关系到实验的科研水平和管理水平的高低，努力建立一支结构合理、素质优良、人员精干的科学教师队伍，是提高教学质量，完成实验任务的根本保证。实验教学的管理办法1、科学教师有实验教学计划、有实验教学教案、有使用仪器通知单、有实验报告单。2、排出各年级演示实验和探究实验一览表，印发给实验教师。3、统筹安排各年级实验时间和班级。4、备好实验课，做好实验前的一切准备工作。5、实验教师和仪器管理员共同上好实验课，组织辅导学生探究实验，解答实验中的疑问。6、清理实验仪器，搞好实验总结，填写实验报告单，批阅学生实验报告，进行实验效果考核。7.查实验教学计划，查实验教学教案，查实验教学完成情况。8.访问教师和学生，了解实验教学开展情况。9．定期和不定期检测实验教学效果，进行反馈、考核和评估。实验教学管理制度石龙区艳伟学校