英语动词教案

英语动词分类讲解一．教学内容：实义动词，连系动词，助动词，情态动词的讲解和用法二．教学重点与难点：动词的主要类别和它们的用法。三：学时：3课时。Step1:Pre-review.1.请同学们列举学过的动词，并板书。2.将黑板上的动词大致归类。Step2:Presentation1.什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为Heisaboy.（他是个男孩。）is与后面的表语aboy表示主语的状态2、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。（1）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如：IliveinBeijingwithmymother.（我和我妈妈住在北京。）live，住Ithasaroundface.（它有一张圆脸。）has，有（2）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：WeareinGradeTwothisyear.（今年我们在两年级。）are，是are这个词的词义“是”在句子中常常不译出。连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/hasbeen等要特别予以注意。例如：Heisateacher.（他是个教师。）Hewasasoldiertwoyearsago.（两年前他是个士兵。）WeareChinese.（我们是中国人。）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：Shelookedtired.（她看一去很疲劳。）Ifeelill.（我觉得不舒服。）Cottonfeelssoft.（棉花摸起来很软。）Thestorysoundsinteresting.（这个故事听起来很有趣。）Theflowerssmellsweet.（这些花闻起来很香。）Themixturetastedhorrible.（这药水太难喝了。）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释为“变”、“变得”，例如：Shebecameacollegestudent.（她成了一名大学生。）Hefeelssick.Hisfaceturnswhite.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。）Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhenspringcomes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）Hegrewold.（他老了。）[难点解释]注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。1、look看；看起来Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。）行为动词Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。）连系动词2、fell摸；感觉1）Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词Areyoufellingbettertodaythanbefore?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词3、smell嗅；闻起来Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforeheeatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词Great!Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词4、sound弄响，发音；听起来Theletter“h”inhourisnotsounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词Thegunsoundedmuchcloser.（枪声听起来更近了。）连系动词5、taste辨味；尝起来Pleasetastethesoup.（请尝一口汤。）行为动词Thesouptastesterrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词6、get得到，获得；变Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucangetone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词7、grow生长，种植；变Doyougrowriceinyourcountry?（你们的国家种水稻吗？）行为动词It’stoolate.It’sgrowingdark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词8、turn转动，翻动，使变得；变Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。）行为动词Whenspringcomes,thetreesturngreenandtheflowerscomeout.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如：Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.（春天来临，树叶变绿。）Theearthrurnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。）这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。无法以is替换。（3）助动词这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。）句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。（4）情态动词这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can,may,must,need,dare,could,might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：Icandance.（我会跳舞。）can,能,会Hecan’twalkbecauseheisababy.（因为他是个婴儿，不会走路。）can’t,不必MayIcomein？（我可以进来吗？）may,可以Step3:Explaination及物动词与不及物动词行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。1.及物动词后面必须跟宾语，意思才完整，例如：Givemesomeink,please.（请给我一些墨水。）Ifyouhaveanyquestions,youcanraiseyourhands.（如果你们有问题，你们可以举手，。）3.不及物动词后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：Heworkshard.（他工作努力。）JackjrunsfasterthanMike.（杰克跑步比迈克要快些。）Pleaselookattheblackboardandlistentome.（请看黑板，听我说。）Hegotand“A”thistimebecausehewentoverhislessonscarefully.（这次他得了个“A”，因为他仔细地复习了功课。）[难点解释]1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：Whoisgoingtospeakatthemeeting?（谁打算在会上发言？）speak,不及物动词FewpeopleoutsideChinaspeakChinese.（在中国外很少人讲汉语。）speak,及物动词2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如：Heiswaitingforyou.（他在等你。）英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。Servethepeople.（为人民服务。）英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。4.Step4:Exercises.1)指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义.例如：Allofusstudyhard.（vi.学习）1、Hebegantoworkatseventhismorning.（）2、Ihaveleftthekeyathome.（）3、Wemusttaketheoldwomantothehospitalatonce.（）4、Billyfeltverysadwhenheheardthebadnews.（）5、Thinkitover,andyouwillhaveagoodidea.（）6、Don’tthinkofyourself；thinkofothers.（）7、Wearecollegestudentsnow,butwewereatthefactorytwoyearsago.（）8、Mr.BlackgotangrywhenhesawJennycometoschoollateagain.（）9、Pleasewashyourhandsbeforeeachmeal.（）10、LiMingoftenworksforthewall-newspaperafterschool.（）2)区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动词，并写出词义：1、Shelookswell.（）Shetriedtolookattheblackboardbutwawnothing.（）2、Thestudentsfeltunhappy.（）Ifeltsomeonetouchmyback.（）3、Itwassnowinghardwhenhegottothecity.（）It’stoolate.It’sgettingdarkeranddarker.（）4、Theteacheraskedthestudenttoturnitover.（）Theleavesofthetreesturngreenwhenspingcomes.（）5、Theyoungtreesgrowfast.（）Itbegantogrowdark.（）6、Thebellsoundedat12o’clockforlunch.（）Themusicsoundsnice.（）Step5:Explanation情态动词在本章第(一)节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动词、助动词和情态动词四类。这一节要着重学习情态动词的特点及其用法。本阶段要学习和掌握的情态动词主要有can/could,may/might,must这几个最为常用的词，当然还需要了解学习need,dare等情态动词。一．情态动词的主要特征试比较下列几组句子，看情态动词的特点：1、Heborrowssomebooksfromthelibrary.（他常从图书馆借些书。）Hecanborrowsomebooksfromthelibrary.（他可以从图书馆借到一些书。）can,可以2、Irunfast.（我跑得快。）Ican’trunfast（我跑得不快。）can’t,不会，不能3、Musthegonow?（他必须现在走吗？）must,必须Didhegolastnight?（他昨晚去了吗？）4、Theymaybethere.（他们可能在那儿。）may,可能Theyweren’tthere.（他们不在那儿。）从上述四组句子中，可以看出以下几个特点：1、can、may、mus