《散步》写作模式欣赏

龙源期刊网《散步》写作模式欣赏作者：余映潮来源：《初中生世界·八年级》2015年第08期《散步》的写作模式非常好，通俗、精致、实用。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。这一段是文章的开头，是典型的“切入”式开头，是“开门见山”，也可以说是“轻点一笔”。作用是用极简洁的语言写出事物的一种结果，或者呈现一个生活的画面。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这一段话在文章中的作用，是回过头来对文章第一段所叙写的事件进行补说、解释，可以说是“交代一笔”。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。这两段离开事件叙述的主线，笔触主要指向时令与景物的描写，用景物显现美好，用景物显现氛围，用景物显现生命之力，用景物描写来烘托一家人散步的美好背景。这叫“穿插一笔”。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。这一段回到故事的主线，与第一段连了起来，开始出现“镜头”。从表现的手法来看，这是“点染”；从记叙的方法来看，这是略写一家人的“散步”，这叫作“简叙一笔”。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我……我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。龙源期刊网这两段是文章的详写，写了一家人散步之中的美好“分歧”。由于有了“分歧”，就有了散步中的“故事”，就有了故事中的“波澜”，文章就有了“故事味”。这叫作“巧折一笔”。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这一段既抒发情感、表达感受，又透露意蕴，画龙点睛，深化主题。这叫作“深化一笔”。所以，从学写作文的角度看，《散步》在构思上给我们这样的启迪：轻点一笔——概说事件；交代一笔——介绍原委；穿插一笔——烘托点染；简叙一笔——略写事件；巧折一笔——写出波澜；深化一笔——表达感悟。（选自《这样教语文》，余映潮著，教育科学出版社2013年，本刊有改动）