小学科学五年级下册机械摆钟课件

小学科学五年级下册第三单元机械摆钟日晷蜡烛钟沙漏水钟摆钟1.为什么叫它摆钟？2.为什么摆钟要有一个摆？3.摆动有何规律呢？摆钟的“摆”１分钟摆动的次数测量次数第一次第二次摆动次数1.观察数据，有什么发现？秒表2.摆钟是怎样被发明出来的呢？你觉得伽利略会怎样做这个实验？需要什么材料？关于“摆”的知识：摆锤摆线摆角我们的摆在相同的时间里摆动的次数有什么规律呢？相同时间摆的次数实验2.相同的时间取多少？3.每次测完停下后重新开始，还是不让摆停下连续测呢？4.实验需多人合作完成，涉及到操作、计时、计数、记录，具体怎么操作呢？1.怎样算摆动一次？测量次数第一次（10秒）0-10秒第二次（10秒）10-20秒第三次（10秒）20-30秒平均次数摆动次数我们的摆每10秒摆动几次发现：同一个摆在相同时间内摆动的次数是。计时员操作员计数员记录员。我们的摆每分钟摆动几次第一次第二次第三次平均次数第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组观察同一小组的数据后，你发现了什么？同一个摆在相同的时间摆动的次数相同---等时性1、摆具有等时性，可以用来干什么？2、用我们的摆怎么来计时呢？3、这个“摆钟”用起来方便吗？惠更斯伽俐略《机械摆钟》科学五年级下册时间的测量单元返回影响摆快慢的因素可能是：摆线长短，摆锤轻重，摆角大小。摆锤轻重？摆线长短？摆角大小？不知道是哪个原因造成不同的摆摆动次数不一样时，怎么进行研究？我们选择的问题是：摆动次数和□摆重□摆长□摆角有关？我们的推测是：我们还需要的材料有：□石头□线其它：我们打算这样研究：（可以写一写，画一画）“摆每分钟摆动的次数和什么因素有关”的研究计划这可是一个对比实验!