Unit-6-An-interesting-country教案

Unit6Aninterestingcountry教案Unit6Agcou一单元教学内容简析：本单元的话题是关于一个位于南半球的主要英语国家—澳大利亚。教师可以结合五年级上册Unit6（Mye-friend）中国家名称在词汇导入本单元话题。本单元的新语法是一般将来时的肯定句，教师可以利用本册Unit5的begoingto结构导入新语法。为了帮助学生更好的理解和运用一般将来时，教师可以将这一时态与之前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时对比呈现，并设计综合操练活动。教师可以在课前准备一些关于澳大利亚风土人情的图片和视频，作为拓展内容，丰富学生的视野。二单元教学要求：能正确理解、朗读和Ca并了解澳大利亚、英国等西方国家的风土人情。2.能听得懂、会说、会读和会拼写country,will,learn,welcome,vl。能听得懂、会说、会读和会写I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?能听懂、会说、会读单词：dout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting,Sydney,London,Oxford,forexample,BigBen,LondTowerBridge。了解字母组合air在单词中的读音。掌握一般将来时陈述句的构成和用法三单元教学重点：能听得懂、会说、会读和会拼写country,will,learn,welcome,vl。2.能听得懂、会说、会读和会写I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?3.掌握learn,findout,lookfor等动词或短语的用法以及Australian，koala，kangaroo，Sydney等单词的发音。4.了解字母组合air在单词中的读音。四单元教学难点：1.一般将来时陈述句的构成和用法。2.掌握learn,findout,lookfor等动词或短语的用法3.了解字母组合air在单词中的读音。五单元教学安排：共计五课时第一课时第二课时GrammaFuntimeandCheckou第三课时Sounda第四课时CultuuttimeandTicking第五课时单元检测第六课时复习讲评Td一教学内容：二教学目标：1.能听懂、会说、会读单词：dout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting,Syd2.能流利地朗读课文并复述课文。3.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。4.帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。三教学重、难点：1.能听懂、会说、会读单词：dout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting,Syd2.能流利地朗读课文并复述课文。四教学准备：挂图，卡片，PPT五、预习作业：1.试着读一读课文内容，圈出自己不懂的单词、词组和句子。2.听课文录音，试着模仿着读一读，并了解课文大意。3.了解有关澳大利亚的知识六教学过程WarmuGreetingT:Goodmorninga，boysandgirl:Goodmorninga…2.FreetalkT:Thisisamaworld,wgncountrydoyouknow?(Sagncountries.)TodaywewillLearnaboutaverybeautifulcountry--Australia.Itoldyoutoknowgaboutit.HowcanyouknowaboutAustralia?:Su/WatchTV/readsomebooksaboutAustralia.T:Youarehard-workingstudents.Wecanknowal2.PresentaT:ThechildrenwilllearnaboutAustralianextweek.TheywadoutabouuntryblHowcawaboutAustralia?Let’swaartonandw.WhoHowWangBingLiuTaoYangLing2.T:WhatdoyouknowaboutAustralia?WhatdoyouwawaboutAustralia?discussingrouT:YouwawalotaboutAustralia.Let’sreadthepassageandwabouLearningtips:1.遇到不会的单词可以结合上下文理解并询问同伴。2.结合思维导图在文中找一找，划一划。3.小组内交流，组长负责组织语言，进行汇报。Groupshow:WhatdoyouknowaboutAustralia？小组汇报：文本中主要介绍澳大利亚的三个方面：animalAboutanimals:TherearemanykangaroosandkoalasinAustralia.T:Canyouteawowords?指导学生读kangaroosandkoalas两个单词。Thesamewaytolearn:Australiafootball,Sydney。组长进行汇报本小组的成果，其他组可以进行相应的补充。lidaReadthepassageindwaa.Readaab.ReadonebReadinparagra2.Dasks:完成书60页的Trueorfal2.Groupwork:introduceAustralia.介绍澳大利亚T:Australiaisverybeautiful,manypeoplewanttogandviews.Let’stobetheAustraliatourguidWorkingroups:Workingrouu2.EachstudduaAustraliaucanaddyourownideaaybetheexage60willhelp.YoucandGroupshow:AgrouwummaToday,weknowalotaboutAustralia,IfindthatyourEnglishiswonderful.Youcanread,writeanddiscusswWhathaveyoulearnedlesson?T:(PPT播放一些世界名胜古迹的图片，学生欣赏)Theworldiscolorfulandwonderful,let’urlife.Readmoreandtravelmore!HomewListenandreadthepassage.2.TwmoreaboutAustralia板书设计：Unit6AgcountryTdperiod一教学内容：GrammaFuntimeandCheckou二教学目标：能听说读写人称代词和will的缩写形式。2.能了解并熟练运用构成一般将来时的时间状语。能用一般将来时写一段话。三教学重、难点：能听说读写人称代词和will的缩写形式。2.能了解并熟练运用构成一般将来时的时间状语。四教学准备：挂图，卡片，PPT五预习作业：1.朗读P61句型。2.四人小组选定想要了解的国家并进行相关资料的收集。3.填写书上62页。六教学过程WarmuGreetingT:Goodmorninga，boysandgirl:Goodmorninga…2.Let’sreview.T:Lastlesson,welearnedagcountry—Australia.Iuknowalotaboutit.CanyousagabougaboutAustralia?S:Iknow…T:Whatabeautifulcountry!2.PresentaAnswquaboutthepassage:T:ThechildrenwanttolearnaboutAustralia.Whendotheylearnabouuntry?S:TheywilllearnaboutAustralianextweek.(PPTshow)T:Thereaquaboutthepassage.Let’sdiscussinpairsandanswHowwillwaboutAustralia？HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing?discussinpairsandanswPPTshow:willa-friendinAustralia.WangBingwillaskMrGLiuTaowillreadabouIangLingwillglibraReadg2.呈现grammartime中的第一个板块a.Readb.Tdouttherule.Let’slookattheblackboardaReadandwhatcanyoufind?小组内谈论一般将来时的另一种表达方式。小组汇报：1.除了begoingto,还可以用will来表示一般将来时。2.在句子中，人称代词和will可以缩写在一起。Readtogether：I’ll=Iwillwe’ll=wewillhe’ll=hewillyou’ll=youwillthey’ll=theywillshe’ll=shewillT:WeshouldpaymoreaPPT呈现：将’ll和nextww变成红色T:Whencanweusesimplefutu?S:w,nextweek,nexxtyear…T:Wuse“will”wwordsandphra拓展：还有其他表示将来的时间，如thisSunday，in和一段时间连用等Trytoua.T:Canyouma:T:Youmadealustnow.Canyoudxercises?给出若干句子，要求学生用由will构成的一般将来时改写。Heusuallyglbybike.(tomorrow)2.HevisitedLondonlastyear.(thiswinter)aryishavingadancinglesson.(nextSaturday)Gllsusabouuntry.(nexttime)b.Workingroups四人一组，用所给出A、B、C三组词汇或短语，从每组中任意选择一个词汇或短语，用will组成一般将来时的句子。ReadandwT:YoumadealotofgoodNow,let’scomplassagewith“will”andworddgrou2answReadthispaFuT:DoyouknowwhyIwillglibrary?IwilllbooksandmagazinesabouttheUK.NowIwillshowyougabouttheUK.PPTshowuresabouttheUK.Leawords:Oxford,BigBen,LondTowerBridge.PPTshowaUK.T:Lookaaard,canyoubeatourguideandintroducetheUK?Groupwork:a.Fourstudagroup.b.Readanddiscussingrouduce.EachstudentcanintroduceoneaspectabouGroupshow.2.IntroduceourcouT:Therearemanybeautifulcouworld,buaabeautifulcouworld.Itisvganyoumakeainformationcardaandintroduceouland?四人小组合作，仿照62页的信息卡为我们的祖国制作信息卡，并做介绍。小组展示。ummary小结Today,wehavelearnedandknowalotaboutourcountryandtheUK.Whathaveyoulearnedlesson?Ss:…Homework:andremembwehavelearnedtoday.2.TrytowriteaassageaboutChina板书设计：Uni