第3课用水测量时间

教科版五年级科学下册用水测量时间日晷日晷日晷圭表沙漏沙漏沙漏宋朝的苏颂、韩公廉等人设计制造的古代天文仪器，集天文与报时为一体，其中的报时装置是用水来测量时间的。整座仪器相当于一个四层楼高的木质建筑这台仪器的制造水平堪称一绝，充分体现了我国古代人民的聪明才智和富于创造的精神。水运仪象台：泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时间。①②受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。古人是怎样想到用流水来做成计时工具？滴漏实验把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。实验要求在瓶子中装300毫升水，观察并记录从瓶中漏出100毫升水所需要的时间。重复观察几次，每次所需要的时间相同吗？滴漏温馨提示《用水测量时间》实验记录单实验一：测量流完100毫升水需要多少时间？温馨提示：1、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。2、观察流水的速度，你有什么发现吗？做完实验不要马上把杯子拿下来，再继续观察，看看有什么发现？水量时间起止所需时间100毫升（）分（）秒—(）分（）秒（）秒《用水测量时间》实验记录单实验一：测量流完100毫升水需要多少时间？温馨提示：1、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。2、观察流水的速度，你有什么发现吗？水量时间起止所需时间100毫升（0）分（59）秒—(1）分（1）秒（60）秒用刚才的瓶子中装300毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用玻璃量筒接住从瓶中漏出的水。实验二：测量积聚10毫升、50毫升、300毫升水分别需要多少时间？温馨提示：1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。水量推测第一次测量第二次测量第三次测量平均值10毫升（）秒（）秒（）秒（）秒（）秒50毫升（）秒（）秒（）秒（）秒（）秒300毫升（）秒（）秒（）秒（）秒（）秒实验二：测量积聚10毫升、50毫升、300毫升水分别需要多少时间？温馨提示：1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。水量推测第一次测量第二次测量第三次测量平均值10毫升（）秒（）秒（）秒（）秒（）秒50毫升（30）秒（30）秒（29）秒（31）秒（30）秒300毫升（180）秒（250）秒（260）秒（270）秒（260）秒水流速度与()有关，水位高流（），水位低流速（）。我们发现：水位高度快慢要是水一滴一滴很慢的往下漏,漏完100毫升水，所需的时间会怎样变化？改变漏孔大小，同样多的水，由于流速不一样，它所能计量的时间变长了。“泄水型”与“受水型”同时使用仔细观察一下水往下流有什么特点？水往下流的速度有没有变呀？在一定的装置里，水一直保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟来计时间。受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的古人是怎样想到用流水来做成计时工具？用水钟计时的原因：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流。想一想，做个水钟是不是很容易做？“水钟”的制作必须解决什么问题？观察滴漏装置估计滴漏100毫升的水大概用多少时间？同样是100毫升的水在另一个装置里用的时间怎么样？水流太快，方便计时间吗？水流太慢了，方便计时间吗？所以“水钟”的制作必须解决什么问题就是要控制好水往下流的速度。小组制作一个5分钟的“受水型”水钟或“泄水型”水钟。制作用具制作材料笔美工刀电子表塑料瓶可粘贴纸条水1、把一个透明的塑料饮料瓶划分为3段，从瓶口往下到三分之一处把瓶子剪开。2、在瓶盖上扎一个小孔，倒过来放到塑料瓶的另一部分上。开始倒水进入瓶子，当水开始往下流时就开始计时。制作步骤：1、把一个透明的塑料饮料瓶划分为3段，从瓶口往下到三分之一处把瓶子剪开。2、在瓶盖上扎一个小孔，倒过来放到塑料瓶的另一部分上。开始倒水进入瓶子，当水开始往下流时就开始计时。3、观察一分钟时水上升或下降到哪个位置，用笔做个标记，照这样的标记标出5个刻度，用白纸画好刻度并贴到瓶子上。注意：1、拿小刀或剪刀剪瓶子时一定要小心，不要伤到自己或同学。2、给瓶子扎孔时先扎一个小小的，试看看水流快还是慢，不能一下子扎一个大大的孔，学会控制水往下流的速度。小组之间互相检查水钟1、他们的水钟好不好看？2、他们的水钟计时准不准确？3、他们的水钟有哪些地方需要改进？Doyouknow?课堂作业要认真要仔细1、在一定的装置里，水能保持以（）的速度往下流，人类根据这一特点制作（）来计时。2、古代的人们利用流水来计时，通常水钟有（）和（）两类。3、水钟滴漏的速度与（）和（）有关。稳定的速度水钟泄水型水钟受水型水钟水位高度漏孔大小动手试试吧