3.纸造型

中学美术“纸浮雕”杨艳飞中学美术“纸浮雕”总述纸浮雕是中学美术教学中较常见的内容，各个版本的美术教材都有纸浮雕或与纸造型有关的教学内容。纸是美术教学中最经济、最简便、最常用的美术媒材，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的立体思维能力。一.本课程的学习目标：1.使美术教师深刻了解纸浮雕及有关纸造型的课程，找出知识要点，掌握教学方法，使其对这些课程的研究更加深入。2.纸浮雕课程是一般美术教师的薄弱点，多数教师没有系统学习过这些课程，教学中有畏难情绪，很多教师有意避开此类课程。本讲座系统地对纸浮雕知识进行详细讲解，使教师掌握纸浮雕的基本知识与基本技法，解决教学中的瓶颈。3.通过纸浮雕各种种类的介绍，开阔教师的眼界和教学思路。二、课程主要内容：1.纸浮雕与中学美术教学。2.浮雕的基本技法分析。3.纸浮雕作品欣赏。第一部分纸浮雕与中学美术教学（一）纸浮雕的基本知识以纸为材料，运用纸造型工艺制作的类似浮雕效果的纸造型作品，利用纸的折曲、挤压、镂空等技法完成，具有很强的装饰效果。可制作人物、动物、景物等。纸浮雕属半立体表现形式，一般将立体形象粘在一个硬纸底板上。立体构成类型１.半立体构成２.柱式构成３.多面体构成４.组合与堆积构成半立体构成半立体又称之为二点五维构成。是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感，但没有创造物理空间的构成方法，故称为半立体构成。半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木版、泡沫板、石膏等，这里主要讲通过纸张材料来进行半立体构成的学习与训练。半立体的主要构成方法是折叠(直线折叠、曲线折叠)、弯曲(扭曲、卷曲、螺旋曲)、切割(挖切、直线切割、曲线切割)。学具准备学具准备：剪刀、单面刀片或小刀、直尺、圆规、铅笔、彩纸、双面胶或固体胶。独特的艺术表现手法：（1）形象的高度概括夸张。由于纸材的特性，不可能将每个细节都刻划出来，有些细节要利用空白空间，给观者以想象，这正是纸浮雕的魅力。（2）体会纸浮雕的特殊技法。卷曲、切刻、折叠等，正是运用这些技法表现了形体的凹凸、肌理等立体艺术效果。（3）制作的精美。疏密、曲直线条的合理运用，使作品富有韵律与节奏感。圆形像车出来的机器零件，直线弧线有如雕刻的感觉。（二）纸浮雕教学的价值1.激发学生的学习兴趣：学习兴趣是学习的前提。纸浮雕课程在激发学生学习兴趣上有几方面的优势：（1）材料的多彩。各种色彩、质地、肌理的纸张对孩子有极大的吸引力，摸一摸、剪一剪、折一折就可以制作出有形象、有立体感的玩具与作品。（2）动手动脑。孩子的天性爱动，纸浮雕课程学生的活动充分，有些造型他可能画不出来，但制作出来的作品却充满童趣与创造力。（3）成功的愉悦。纸浮雕作业成型快，学生能很快见到自己的创造成果，会得到成功的愉悦。2.培养立体思维意识：纸浮雕最主要的特点是具有立体感，一张平面的纸如何变为立体形态，需要对纸进行折叠、卷曲、切刻、组合，需要对造型进行立体的观察与分析。学生在制作纸浮雕中，要考虑纸的凹凸，哪层在底哪层在上，注意形体的层次感，对于小学生来说，立体思维意识在教学中逐渐形成。3.教学的实效性纸材经济便宜，制作工具简单，技法也比较简单，很适合中学美术教学，特别是广大农村学校。操作场地没有特殊的要求，也比较干净（相对泥塑等其他课程而言）。教学成果（作品呈现）立竿见影，课堂教学气氛也较活跃，凸显了教学的实效性。（三）纸浮雕教学课程分析1.纸浮雕有关课程（1）纸浮雕课程（2）与之相关的课程：纸面具、纸木偶、纸贺卡2.纸浮雕课程的教学要点（1）教学内容：教学内容贴近学生的生活与年龄特点，如中学生喜欢的卡通、动画造型。选用小学生喜欢的五彩缤纷的纸材，形式多种多样。在短时间（一节课）能够完成，使学生得到成功的愉悦。（2）教学手段：多媒体演示法：如制作卡通纸浮雕，可用动画片引入。演示法：纸浮雕技能性较强，教师要进行必要的演示，如纸的折叠与切刻方法。展示法：纸浮雕效果强烈，可将学生的作品进行陈列展示，让学生谈自己的创作构想。（3）教学方法：*鼓励学生自主创作，尽量不要临摹。纸浮雕有现成的制作效果，可参考平面图案进行纸浮雕的再创作。也可让学生根据生活经历与想象制作纸浮雕作品。*学生合作。可采取几个学生合作的形式进行艺术实践，也可学生制作局部，教师组织集体创作，如制作圣诞树，每个学生制作叶子，全班合作完成。*结合学校活动进行教学。如艺术节、运动会制作纸立体贺卡、纸立体装饰。（4）课前准备：制作材料的准备。纸浮雕教学需要各种薄厚、各种色彩的纸材，需要剪子、刻刀、胶水等，需要课前教师准备并通知学生准备。需要的参考资料。包括教师的演示文稿（动画片、制作步骤等）、创作的参考图案。场地器材的准备。如展示台（板）、集体创作的基本图案等。（5）评价方法：*对学生作品的评价：作品的创意与构思制作的细致与效果*学生自评：参与的积极性与态度作品的创作想法与创新点第二部分纸浮雕的基本技法分析（一）纸浮雕的基本技法要点1.纸的立体形态纸浮雕是具有具体形象、有凹凸感的艺术作品，利用光影效果呈现纸浮雕的艺术特点。（1）利用折叠呈现立体感折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法折叠前先在纸上画出折线,用专用符号表示：如，－－－表示内折线；－·－·－·表示外折线。a.折直线b.折圆先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还可折椭圆形和切边圆形。c.折曲线先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线轻划折痕，然后再进行折叠。（2）利用卷曲呈现立体感卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。（3）立体切口推折呈现立体感一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。1、切割:切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。2、切折：切折是指在纸上切开切口，但不切断，便于折转造型，形成立体造型。a.切外轮廓b.切口（几何行纸浮雕）c.翻折（翻折式纸浮雕）切掀法将纸面上刻出的各种线条或缺口组成的纸片向上或向下掀起，使纸面产生立体效果，缺口暗黑或光照后产生的阴影使纸面产生丰富的立体图案（4）利用纸的叠压组合呈现立体感在创造一幅浮雕作品中，集折切、切掀、卷折、粘贴等技法为一体的综合的运用。粘合粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。技巧折叠时，为了使线条整齐美观，可在折叠处先用小刀轻划一条折痕，再进行折叠，折叠痕深度以纸的三分之一厚度为宜。插接纸的插接是指不用任何黏合剂，在需相互连接的两张纸上，选择相应的位置剪出对应的切口，使其相互卡住的连接方（切口的深度一般为纸的一半，切口的宽度与纸的厚度相同）。2.色彩的搭配（1）形象与底板的色彩。浮雕作品是依托在一个底板上，形象与底板颜色要区别与明确，如深底板浅形象、冷色底板暖色形象等。（2）单色与彩色表现方法。可用单色纸制作纸浮雕，有如石膏雕塑、木雕、金属雕刻；也可用各种彩色纸进行制作，趣味性强，一般制作花卉或卡通形象。单色形象有雕塑感。如运用金属色纸材有金属雕刻的感觉，要充分利用纸材的特点。彩色形象有卡通的味道。3.各种肌理效果（1）利用切刻形成肌理效果（如猫头鹰）（2）利用组合形成肌理效果（如孔雀）（3）利用喷漆形成质感效果纸浮雕作品的制作步骤?1.设计造型:2.分部剪刻:3.组合粘贴:4.整体调整:练一练自备A4纸、剪刀、小刀、固体胶不切多折即在正方形的纸片上直接多次折叠或弯曲，并运用形式法则，构成立体形态的方法。一切多折即在正方形的纸片上用刀划出一条切线，然后利用这条切线反向拉引，并将纸多次折叠或弯曲，使纸具有立体感。多切多折即在正方形的纸片上多次切割，并多次折叠或弯曲进行构成。（二）纸浮雕表现内容技法分析1.纸浮雕人物、动物（1）脸谱制作方法：制作人物、动物的头部，类似脸谱。刻折法：利用纸造型的刻折，一般用一张纸完成。粘贴法：用各色纸一层层完成。纸雕塑ZhiDiaoSu作品赏析纸雕塑ZhiDiaoSu学生作品赏析（2）卡通人物动物的表现。用纸立体的方法制作卡通人物、动物形象。2.纸浮雕花卉花卉纸浮雕具有装饰感强、装点环境的功能。在中学美术教学中及装饰教室、校园中较为实用。花卉的种类很多，色彩也很丰富。在设计制作时，首先应把自然形进行加工概括，使之图案化。也可参照花卉图案进行设计。尽可能利用纸造型的折曲、卷曲、叠压、组合技法来表现花卉的立体形象。花朵不宜过多，一般以一枝或一组为主。在色彩上应重点突出，一般底板颜色较重，花卉形象较为鲜明。知识要点（1）几何形花卉制作方法：将花朵归纳为圆形。利用折圆的技法，圆的外边剪成花瓣形。也可采用组合法，先做好花瓣，然后进行组合。（2）纸花的制作方法：①准备所需要的皱纹纸、剪刀、胶水、细铁丝。②将剪下的皱纹纸顺着纹路对折，并画上半个花瓣，用剪刀剪下。③剪下后打开的样子。④用一根铅笔（只要是上下一样粗的笔都可以）放在花瓣的尖上，把花瓣卷在铅笔上。⑤挤压好后从铅笔上取下来。⑥拿起一片花瓣，将花心放在花瓣的中间，用花瓣将花心包起来。（3）叶子的制作。先剪成叶子的形状，利用直线折或弧线折来表现叶脉。叶子与花的组合应注意疏密关系及相互呼应。（4）花篮的制作方法：花篮可采用纸的切割推折的方法，表现花篮竹编的肌理效果，同时表现了一种节奏变化。瓶花欣赏瓶花欣赏瓶花制作花卉纸浮雕具有装饰性与立体效果，一般贴在一个背板上。花的制作花朵：花一般为圆型，要利用纸造型折圆的方法，将外圈剪成花瓣型。也可利用组合的方法，将做好的花瓣进行组合粘贴。叶子叶子：剪成叶子的基本型，用直线折或弧线折的方法折出叶脉。花瓶花瓶：用切、刻、雕的方法，折出花瓶的肌理效果，造型应注意主题突出，色彩应注意相互呼应、映衬。整体布局整体布局：根据细节，进行调整。学生作品3.纸立体贺卡（1）纸立体推折法用一张纸，经过设计，利用缺口进行推折造型，可推折出建筑、人物、动物、花卉。*直线推折法。*弧线推折法。（2）纸立体粘贴法用一张纸对折，将剪好的形象粘贴在里面，打开后形成立体形。4.纸木偶类似皮影、木偶式的纸造型，主要部分可动，如头部、腿、尾巴等。可用线、筷子等操作纸木偶，可进行表演，很适合中学美术教学。类似皮影、木偶式的纸造型，主要部分可动，如头部、腿、尾巴等。可用线、筷子等操作纸木偶，可进行表演，很适合中学美术教学。（1）纸木偶造型：可制作动物、人物等内容。风格上可以是写实风格和卡通风格。一般色彩要艳丽，形象可爱、有故事。（2）纸木偶的连接：要事先设计纸木偶的哪几个部位需要动，然后分别制作出来，用折纸弹簧进行连接。*纸弹簧的制作方法：一张纸条扇面折曲；用两个纸条，交叉折叠。（3）纸木偶的展示：要使纸木偶动起来，制作一个布景进行表演。提线木偶的演示方法。5.卷纸艺术将各种彩色纸剪裁成条，然后卷曲，形成圆纸卷，然后在一张纸板上拼贴出各种图案。这就是卷纸浮雕（也可叫做衍纸艺术造型）。（1）纸卷：这是卷纸艺术的基础。纸卷可以是圆形、水滴形、眼睛形、三角形等。（2）拼贴方法：各色纸卷搭配进行图案造型。可利用纸的长弧线进行造型。（3）拼贴内容：人物、动物、景物等。6.纸编造型（1）经纬编织法将各色纸裁成纸条，按经纬的方法进行编织，形成各种图案造型。（2）纸壁挂的制作用编织的方法或其他方法制作壁挂的底板，然后用纸浮雕的方法制作图案贴在底板上，下面悬挂穗，形成壁挂效果。玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戏等美术“纸浮雕”作品纸雕塑ZhiDiaoSu纸雕塑ZhiDiaoSu纸雕塑ZhiDiaoSu作品赏析纸雕塑ZhiDiaoSu作品赏析纸雕塑ZhiDiaoSu作品赏析纸雕塑ZhiDiaoSu作品赏析纸雕塑ZhiDiaoSu作品赏析纸雕