人教版四年级语文下册一、二单元测试题

四年级语文下册一、二单元测试题班别＿＿姓名＿＿一、读拼音，写词语luòtuówúxiáqīngluókǒngxì()()()()shāowēipíngzhàngpándēngbólán()(）()()lánɡtūnhǔyànɡúshòurúcháifēnɡluánxiónɡwěi()()()二、给下面的字选择正确的读音，在正确音节下画横线。饮．（yìnyǐn）马转．（zhuǎnɡzhànɡ）盘散．（sànsǎn）步画卷．（juǎnjuàn）和．（hèhé）谐闷．（mēnmèn）热削．（xiāoxuē）皮逃难．（nánnàn）三、选词填空竭力卖力用力1．我（）忍住失望的情绪，想弄明白父亲为什么不高兴。2．这件东西太笨重了，我（）搬也搬不动。3．这是你出的主意，难怪你那么（）宣传呢！清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。不仅……还……只要……就……因为……所以……1.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。2.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。端：①项目、方面②仔细地看③用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。（）2.他端详着这幅画，陷入了深思。（）3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）蓝：①草本植物，叶可以提取青蓝色染料②颜色1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（）2.蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（）五、修改病句，用修改符号在原句上修改。(1)同学们养成了不随地吐痰的新风尚。(2)杂技演员为我们演出了许多精彩的表演。(3)我观赏着眼前美景我悦耳的乐声。(4)唐小强朗读课文的声音很明亮。(5)我每天晚上都收听广播和电视。(6)上课的时候，大家都望着黑板。(7)公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。六、给下列几个句子排序。（）航班需要成本100多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为这一位乘客照常飞行。（）有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘（）此举为公司赢得了信誉。（）原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟20多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客留下来。（）什么原因使航空公司如此不惜代价？七、综合练习1．请将相关的左右两边用线连起来。《望洞庭》刘禹锡《忆江南》白居易《桂林山水》陈淼《记金华的双龙洞》袁鹰《七月的天山》叶圣陶2．把下列名诗、名句补充完整。（1）大漠孤烟直，（2），海上明月共潮生。（3）与朋友交，。（4）；敬人者，人恒敬之。（5）；幼吾幼，以及人之幼。八、阅读训练（一）课内阅读1我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号5、这段写出了桂林的山的特点是、、6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”课内阅读2只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问先生吃您这么多东西您有什么活儿需要我做吗杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”1、请给空白处加上正确的标点。2、请用波浪线画出年轻人的外貌。3、请用横线画出年轻人的语言。4、写出下列词语的反义词。年轻（）仰（）善良（）（二）课外阅读1庐山的云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1．根据词义，在文中选择恰当的词语填在（）里。（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（）（3）留恋不止，舍不得离去。（）2．用横线画出文章中所有的四字词，体会一下这篇文章用词之美。3．读文填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的是___________________________。（2）按第二自然段写的庐山云雾的，像，像，像，又像。（3）第二自然段中的“茫茫的大海”指的是__________，“巨大的天幕”指的是。4．联系上下文理解词语。（1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是________的意思。（2）理解第3段中“瞬息万变”这个词，抓住_________等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从____________等几个词语看得出来。“瞬息万变”的意思是说___________________________________。5．如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情吗？课外阅读2一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。（1）在文中的括号里划去不适当的词语。（2）在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（3）文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（4）用一两句话概括短文的主要内容。（5）读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。