第五单元--现代诗歌散文欣赏--单元整合课件

第五单元自然的年轮葡萄月令光树现代散文的疏与密“疏”浅层是指语言简洁，构思、层次、结构随意自由；深层是指人生气度，豁达大度。“密”浅层是指语言细密，构思精巧、结构严谨、笔法细腻，深层是指内涵丰富、感情细腻。散文的“疏”其实是疏中藏密，“密”其实是密中含疏。文章写得有疏有密，疏密相间，不仅能使主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。考试中的疏与密从考试的角度来分析，我们可以将“疏”与“密”细化为以下两个方面：一是材料的主与次与文笔的繁与简；二是结构布局与行文思路。散文选材，第一应当以意定取舍，必须以能够表现“意”为前提。其次应根据散文短小精悍的特点，由局部入手，精选最能体现整体特征的事物，通过局部去表现整体。再次要敏感的抓住那些表面看来平淡无奇，内里却蕴含深刻社会意义和情感意义的题材。最后要避免重复，力求新颖而富于变化。详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就啰嗦、冗长，材料堆砌，淹没中心。与表现中心有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出，疏密相间，恰到好处。散文布局常见的结构形式有以下四种：①纵式，即按时间顺序或作者的思想感情变化过程安排层次。②横式，即按照空间变换材料或按材料的逻辑顺序安排层次。③纵横交错式，即以时间为经，空间为纬，把同一时间不同地点发生的事情巧妙的组织在一起。④时空异常式，即追求和制造时空的破碎、叠合、放射和交错。开头段：统摄全篇，领起下文；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，埋下伏笔。过渡段：承上启下，转换自然；衔接紧密，上下连贯；结构严谨，浑然一体。结尾段：呼应前文，卒章显志；抒发情感，余味无穷；蕴含哲理，发人深思；戛然而止，干脆利落。常见的篇章结构类作用有五种。开头结尾的谋划：首尾圆合，使得结构完整，主题突出。详略主次的安排：详略得当，使得中心突出，表达合理。行文线索的贯穿：形散神聚，使得脉络清晰，结构紧凑。过渡照应的勾连：承上启下，使得衔接自然，巧妙勾连。伏笔悬念的设置：引人入胜，使得趣味横生，逻辑严密。阅读本单元的三篇文章，思考下列问题：1、三篇文章都是描写自然景象，也渗透着作者强烈的生命体验，在阅读过程中看看作者都写了些什么（分段，概括段落大意），通过这些作者表达了什么思想感情。2、根据作者的立意，分析作者在文章中选择了些什么材料，这些材料哪些是详写，哪些是略写？作者为什么这样写？3、根据学习的现代散文的疏与密的关系，选择其中一篇文章，对其中的疏密关系进行分析。葡萄月令汪曾祺汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，小说家、散文家、戏剧家,一代小说大师沈从文的弟子。他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，比如3岁丧母，17岁经历战乱，后又因战争未能从西南联大如愿毕业，一度谋职无望艰辛备尝，更成为政治斗争的牺牲品。大起大落的经历，使他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华，于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。这些小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐的意趣。1958年夏，因本单位右派指标没有达到要求，单位将汪曾祺补划为右派，发表在黑板报上的那篇短文《惶惑》成了他右派言论的主要罪证。汪曾祺被撤销职务，工资连降三级，下放农村劳动。1958年秋，汪曾祺和其他几名被补划为右派的人一道去了张家口沙岭子农业科学研究所。在那里，汪曾祺与农业工人一道垒猪圈、刨冻粪，几天下来，累得连说话的力气也没有，但他咬紧牙关坚持干，农业工人们都暗暗称赞。下放的第一年，农科所的大部分农活汪曾祺都干过，最后他被分配在果园劳动。解题月令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》十二纪中，记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。（《辞海》1956年版）通读全文，看文章围绕葡萄一共写了哪些方面？写了出窖、上架、浇水、喷药、打梢、掐须、打条、追肥、结果、下架、入窖。在这篇别致的散文之中，洋溢着对葡萄的热爱，展现出作者对生活的一种乐观积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的情趣。探究主旨根据作者的立意，分析作者在文章中选择了些什么材料，这些材料哪些是详写，哪些是略写？作者为什么这样写？重点写了三、四、五、八这四个月的上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果来写。因为这是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。分析本文的疏与密：1、从行文来看：详略行文：张弛有度略写的部分也不是草草了事的，比如第一、九月，虽然只有短短的三行字，却写出了果园的宁静和美丽。品味语言“小孩喂奶似地拼命往上嘬”、“那，来回一晃悠，全得烂！”“饱满、磁棒、挺括、璀璨琳琅。”……短句、单字，节奏明快；俚俗方言，亲切自然；拟人比喻，生动活泼。2、从语言上看：他重视语感和语流，充分营造文字的氛围和节奏，其重点不是告诉读者话里所包含的“意思”或指向，而是提供一种意味、趣味或者韵味。因此有人评说，汪曾祺的文字拆开来看，每一句都很平淡，放在一起就很有味道；每句话看上去是平平常常、普普通通，但词与词、句与句之间有如“顾盼有情，痛痒相关”，故能姿态横生，气韵生动。这篇散文的“疏、散”是一种高妙的表现技法，是与作者那淡泊、平和的心灵境界分不开的，显示了他飘逸、洒脱的人生气度。3、从表现的情感上看：光杨必走进作者生平1922年生于上海。因排行第八，父亲用“八”字的古音“必”给她取名。30年代在工部局女中就读。高中毕业入震旦女子文理学院，大学最后一年失怙。毕业留校任助教，兼任震旦附中英文教师。曾任傅雷之子傅聪的英文老师。在傅雷的鼓励和钱锺书的指导下开始翻译文学作品。译有《剥削世家》和《名利场》（译书的选择与书名的译法均是钱锺书帮忙定的）。她还曾在国际劳工局兼职（可能是1949年开始）。1952年院系大调整，由震旦大学调入复旦大学外文系，评为副教授。终身未婚，被称为复旦的“玉女教授”。1968年在“清理阶级队伍运动”中，被要求交代国际劳工局的事。运动期间死亡，享年46岁。1979年，复旦大学外语系为杨必开了追悼会。对于她的死因，有人疑心是自杀。杨绛先生不接受这种说法。她在忆文中这样说：“我知道阿必的脾气，她决不自杀。军医的解剖检查是彻底的，他们的诊断是急性心脏衰竭。”但是复旦大学外文系的同事知道杨必是在受到迫害后自杀的。他们说，杨绛先生如是说，可能是因为她在北京情况不清，也可能是因为当时自杀被当作“对抗文革”的罪行，所以家属一般都回避说是自杀，后来就一直沿用这个说法。走进作者家庭杨家是有名的书香世家。杨父杨荫杭先生（1878－1945，字补塘，笔名老圃）为中国第一批革命党人，先入北洋学堂后转南洋公学学习，再到日本早稻田攻读法律学士。1910年，获宾西法尼亚大学法学硕士。1915-1919年，历任京师高等审判厅长，京师高等检察长，司法部参事。在钱穆的记忆中，他曾读过杨荫杭的著作《名学》（逻辑学），受其影响。因为人刚直不阿，竟然强行把一位有贪污嫌疑的总长（即部长）拘捕扣押一夜，据说后来因总长周围官官相护而受累停职，故而回到苏州定居。杨父乐善好施经常为人免费争官司，养一大家人做过律师，曾任《申报》副总编，后来又教书等等不一而足，大约在抗战胜利前后逝世，可谓一生壮烈艰难，受尽颠沛流离，都是时代的投影。家庭姑母杨荫榆，曾任北京女子师范大学校长，我们在鲁迅先生的《纪念刘和珍君》中知道其人。杨荫榆多次被鲁迅讽刺和批评，仿佛被贴上了标签，为人不齿。其实，杨荫榆办教育的功绩不能被抹杀。她在辞职女子师范大学校长后，在苏州办学校。日军侵占苏州后，她保护学生，大义凛然，1938年1月1日被日军枪杀，抛入河中。姐姐杨绛，姐夫钱锺书，都是知名人物。大姐杨寿康，曾译过法国布厄瑞的《死亡的意义》。二姐早夭。1、通读全文,找出本文以什么为线索?以时间以线索,描述了一天之内光的变化及给人的感受.整体感知2、请概括出文章的结构和主要内容:一(1)写晨光二(2-4)阳光三(5-8)写光与黑暗的关系四(9)写夜晚的声音3、这篇散文写了哪几样事物?光黑暗声音光的不同变体(晨光阳光月光闪电烛光等)谢谢欣赏