发展心理学婴儿

婴儿婴儿丘比特娃娃效应（Kewpiedolleffect):认为娃娃脸是很可爱的，讨人喜欢的，会引发他人的关爱。张小娴：过着婴儿一样的生活常常有些小读者来信向我索取个人资料，例如出生地点、身高、最喜欢的人物、最喜欢到的地方、身体特征等等，我不是电视艺员，这些问题不便回答，但盛情难却，只好选择回答其中几条，这次之后，不要再问我了。出生地点？产房（有些人在的士和洗手间里）。你最不满竟自己身上哪个地方？荷包。最难忘的时刻？收到税单的一刻。你身高多少？一个女人只要不用踮高脚尖，才可以跟自己喜欢的男人接吻，她就不算矮了。你什么时候会结婚？当我走在街上，再没有其他男人望我的时候。你最喜欢到的地方？银行。你最喜欢做的事情？看银行存款有多少。你最喜欢的生活？婴儿的生活--睡觉、吃东西、喝牛奶、被人抱着、被人迁就、不用减肥、不用工作，可以大笑和大哭，这是我曾经拥有而又永远不复返的生活。社会性的发展动作的发展认知的发展一、婴儿动作的发展无助的婴儿——新生儿的动作准备重要动作发展的年龄常模婴儿动作发展的基本趋势婴儿精细动作的发展有关动作发展的理论观点早期动作发展的心理意义一、婴儿动作的发展（一）新生儿的动作准备——反射反射：有刺激引发的自发和自动的反应。新生儿反射：生存反射，原始反射。目前所知的新生儿反射大致有32种。足月新生儿所表现出来的主要反射（以欧裔、拉丁裔和非裔美国人为依据）名称反应发展和出现的时间意义生存反射呼吸反射反复的呼气和吸气终生供氧、排co2眨眼反射闭眼和眨眼终生保护眼睛免受强光和外界刺激的伤害瞳孔反射遇强光瞳孔收缩，在光线较弱的环境中瞳孔变大终生保护眼睛免受强光刺激，是视觉系统适应低亮度环境。觅食反射把头转向刺激的方向在出生头几个星期消失，被自主性的头部转动所取代。帮助婴儿寻找乳房或奶瓶。吮吸反射吮吸放入口中的物体终生使婴儿摄取营养物质。吞咽反射吞咽终生使婴儿摄取营养物质。原始反射巴宾斯基反射当足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。一般在8个月到1年时消失。它在出生时存在，第一年内消失，是神经系统正常发展的指标。手掌抓握反射弯曲手指去抓握接触婴儿手心的物体。一般在3-4个月之内消失，被自主性的抓握取代。它在出生时存在，后来消失，是神经系统正常发展的指标。摩罗反射降落伞反射巨大的声响或头部位置的突然变化导致婴儿向外甩胳膊，背呈弓形，然后两只胳膊合抱，好像要去抓什么东西。胳膊动作和背部弓形变化在头4-6个月消失，但在遇到突然的声响和身体失去支撑时继续表现出惊吓反射，而且这种反射不会消失。它在出生时存在，后来消失，是神经系统正常发展的指标。行走反射使婴儿身体直立，脚触到平地，他们能像走路一样向前移步。除非婴儿有很多机会锻炼这种反射，否则在出生后8周会消失。它在出生时存在，后来消失，是神经系统正常发展的指标。游泳反射侵入水中的婴儿四肢会主动划动，下意识地屏住呼吸（因此身体会有一定的浮力）；游泳反射将使婴儿在水面漂浮一段时间从而有利于开展抢救。在4-6个月时消失。它在出生时存在，后来消失，是神经系统正常发展的指标。一、婴儿动作的发展（二）重要动作发展的年龄常模需要注意的是：虽然不同婴儿第一次出现这些技能的时间可能差别很大，但是那些较快掌握这些技能的婴儿并不一定比掌握这些技能速度一般或稍慢的婴儿更加聪明，实际上，动作发展的速度很少能准确预测孩子未来的发展。动作技能50%的婴儿掌握这项动作技能的月数90%的婴儿掌握这项动作技能的月数俯卧抬头9002.23.2翻身2.84.7扶坐2.94.2独坐5.57.8扶站5.810.0爬行7.09.0扶走9.212.7玩拍手游戏9.315.0独站片刻9.813.0独自站稳11.513.9走得很好12.114.3搭积木13.819.0爬楼梯17.022.0向前踢球20.024.0重要动作发展的年龄常模（月数）（以欧裔、拉丁裔和非裔美国人为依据）从初生到6岁我国北方地区婴幼儿动作发展的年龄常模一、婴儿动作的发展（三）婴儿动作发展的基本趋势儿童早几年的动作发展趋势与肌肉发展和神经髓鞘化过程的基本规律相似：头尾原则（从头部向下发展），即头、颈、上身的动作发展先于下肢的发展。婴儿动作的发展还遵循远近原则（从中心到四周），即躯干和肩膀动作的发展先于手和手指动作的发展。思考：既然是头尾原则，那么为什么婴儿在最初几个月会表现出踢腿动作？一、婴儿动作的发展（四）婴儿精细动作的发展自主够物，手的操控技能1、自主够物：先天的抓握反射消失后，随着无数次手臂的无意挥动（命中或没命中），本体信息不断在皮层和手臂间来回传递，在婴儿感知觉等发展的基础上，婴儿在3个月或更大的时候发展出了新的有意的伸臂够物的动作，并可以准确抓握物体。思考：婴儿早期的向前够物是否需要视觉来指引手和胳膊来定位目标？如何证明和检验？一、婴儿动作的发展（四）婴儿精细动作的发展2、手的操控技能：抓握反射尺骨抓握钳形抓握（1）婴儿在4-5个月时，当其可以独坐并向内侧够物时，就开始用双手抓握感兴趣的物体：拍打、抓握、双手转换、一手抓握一手拨弄等。此时，手指动作是婴儿获得有关物体和外界知识的最主要手段。由于抓握反射已经消失，因此此时婴儿发展出尺骨抓握来满足需要。是一种早期的手的操控技能，婴儿通过将手指向手掌摁压来抓握物体。一、婴儿动作的发展（四）婴儿精细动作的发展2、手的操控技能（2）钳形抓握：在6个月到一岁，婴儿的手指更为灵活，发展出了钳形抓握来探索外界。所谓钳形抓握是指用拇指和食指（或其他手指）对握的方式来抓握物体。钳形抓握是个体动作发展的一个重要的里程碑，是许多首部协同活动的基础。有了钳形抓握方式，婴儿可以更加灵活自如第操控物体，甚至可以根据玩具的特点而采取不同的操控方式，例如挤压、推、敲击等。（3）16个月时，婴儿可以用啦笔涂鸦。24个月时，婴儿可以描画简单的直线，可以搭五层以上的积木。思考：2岁左右的婴儿是否能很好地抓球和扔球？你判断的理由是什么？一、婴儿动作的发展（五）有关动作发展的理论观点1、成熟论:动作发展是一种先天程序逐渐展开的过程，因此各种肤色的婴儿都以同样的顺序和大致相同的时间发展早期动作。格赛尔的双生子爬楼梯实验，结果说明练习对婴儿的动作发展几乎没有任何作用，是成熟决定了动作的发展，练习只能在成熟允许的范围内使婴儿对动作掌握得更好一些。一、婴儿动作的发展（五）有关动作发展的理论观点2、经验论:虽然成熟对动作发展有重要作用，但练习机会也非常重要。丹尼斯（WayneDennis，1960）研究了两组被送到专门机构的伊朗孤儿，这些孤儿在出生后的前两年都是在婴儿床上躺着度过的。他们从来没有做立过，也很少跟人玩耍，甚至连喂食也是通过放在枕边的奶瓶来完成的，那么这些孩子的动作发展是否会受到这些早期剥夺性经验的影响呢？答案是：这些孤儿中，1-2岁的婴儿没有一个会走路，只有不到一半的婴儿可以独坐。3-4岁的婴儿中只有15%可以很好的独立行走。因此，丹尼斯等经验论学者认为成熟条件对动作技能发展而言是必要条件，而非充分条件。而且跨文化研究表明各种丰富的经验可以推动动作技能的发展。成熟和经验对婴儿动作技能的发展都很重要，成熟确实给婴儿最初获得坐、站立、行走能力的时间设立了一个限制，但是经验（例如直立的经验）以及各种练习可能会影响婴儿重要能力的成熟及转化成动作的时间。一、婴儿动作的发展（五）有关动作发展的理论观点3、动力系统假说:不否认成熟和经验在婴儿动作发展中的作用，但认为动作技能不是在成熟和练习的支配下逐步运行的先天程序。每一种新技能都是一种建构，当婴儿主动把已有的动作技能重组成为更加复杂的新动作系统时，这种建构就出现了。最初的建构常是低效和不协调的，但随着练习和调整，流畅和谐的动作就会形成。婴儿之所以希望建构并完善这些动作技能，是因为这些技能可以帮助他们接触到自身感兴趣的事物或借以完成他们头脑中的某些想法。一、婴儿动作的发展（六）早期动作发展的心理意义1、教养方式的挑战和调整当婴儿可以够物、抓握、爬行、行走后，父母开始在房间里采取安全措施，划定安全区域，还可能因为限定孩子的活动而造成亲子间的冲突和意志较量。2、使婴儿可以提供娱乐功能动作技能使得婴儿可以拍手、追逐，等，使得父母更加喜爱婴儿，增进亲子关系。一、婴儿动作的发展（六）早期动作发展的心理意义3、促进感、知觉的完善和发展爬行和行走使得婴儿可以从不同角度、不同距离观察物体，有利于形成知觉的恒常性以及深度知觉等。大量研究表明，动作技能的发展对个体其他技能的发展有非常显著的影响。婴儿的准备（初始）状态婴儿的感觉婴儿的知觉婴儿的学习方式皮亚杰发生认识论之感知运动阶段二、婴儿认知的发展二、婴儿认知的发展（一）婴儿的准备（初始）状态动作、睡眠、啼哭1、睡眠新生儿大多时间都是处于睡眠状态。在出生第2-6周时，婴儿的睡眠时间缩短到每天14-16小时。在第3-7个月的某个时间，许多婴儿达到了一个转折点——开始整晚睡觉，白天只小睡2-3次。思考：从出生的2周到1、2个月，婴儿的睡眠有一半以上为REM状态，为什么会这样呢？有什么意义吗？婴儿睡眠障碍——婴儿猝死综合症SIDS：婴儿在睡眠过程中突然停止呼吸而死亡。下面是一些可以降低SIDS的办法：不要把婴儿放到水床、软沙发、软垫和其他松软的物体上睡觉。一些松软的材料可能会妨碍婴儿呼吸，例如枕头、毛绒玩具和羊毛围巾等，因此不应该让这样的物品出现在婴儿的睡眠环境中。婴儿睡眠时的室内温度应该以舒适为标准，避免过度保暖导致婴儿过热。无烟的睡眠环境。母乳喂养。仰卧睡眠。二、婴儿认知的发展（一）婴儿的准备（初始）状态动作、睡眠、啼哭2、啼哭新生儿最初的啼哭是一种对身体不适的非习得的无意识反应。思考：婴儿一哭，父母立即作出反应是否会惯坏孩子？MaryAinsworth等人1972年发现父母对婴儿啼哭的敏感的，高反应性的教养方式会使婴儿啼哭的频率降低。Lewis&Ramsay1999年发现母亲的敏感的高反应性的教养方式能够防止婴儿变得高度焦虑。二、婴儿认知的发展（二）婴儿的感觉我们怎样才能知道新生儿是否能听见、看见、嗅到等？新生儿真的像旧时的作家描述的那样是“无助的”吗？在具体了解婴儿的感知觉之前，先让我了解下有哪些好方法能够帮我们研究婴儿的感知觉……二、婴儿认知的发展（二）婴儿的感觉1、研究婴儿感知觉的方法思考：你能想出好办法来研究新生儿是否能辨别深绿和浅绿两种颜色吗？（1）视觉偏好法：即研究者给婴儿同时呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个更感兴趣。这种方法的创始人罗伯特.范兹发现新生儿能够觉察视觉图案的不同，相较于没有图案的盘子，婴儿注视画着同心圆或面孔的盘子的时间更长。思考：视觉偏好法有什么缺陷？二、婴儿认知的发展（二）婴儿的感觉1、研究婴儿感知觉的方法（1）视觉偏好法缺陷：当婴儿对某一对刺激没有表现出明显的偏好时，无法判断是不喜欢还是无法区别所呈现刺激之间的差异。（2）习惯化方法习惯化指的是反复呈现刺激物，使得个体对刺激物越来越熟悉，直到不再对刺激物做出反应（头、眼的运动，呼吸和心跳的变化等）二、婴儿认知的发展（二）婴儿的感觉1、研究婴儿感知觉的方法（2）习惯化方法使用习惯化法时，先反复呈现一个刺激，使婴儿对其形成习惯化，然后同时呈现习惯化的刺激和一个新刺激，如果婴儿能够辨别两种刺激，就会对新刺激表现出密切关注。思考:如何使用习惯化方法辨别出婴儿对刺激的偏好呢？二、婴儿认知的发展（二）婴儿的感觉1、研究婴儿感知觉的方法（3）诱发电位法给婴儿呈现刺激，记录他们看到刺激时的脑电波的变化。这种方法与前两种方法本质上是一致的，只是观测的是更为敏感的指标而已。（4）高振福吮吸法除了婴儿的注视、心跳等指标，婴儿还有一个非常独特的指标——吮吸。让婴儿吮吸一个里面镶嵌有电路的特殊奶嘴儿，通过分析婴儿吮吸动作来分析他们对被感知环境的反应。二、婴儿认知的发展（二）婴儿的感觉1、研究婴儿感知觉的方法（4）高振福吮吸法首先记录婴儿吮吸的基线值，然后以此为准，每当婴儿的吸吮频率加快（达到某个值）时，就会触动奶嘴里的电路，并启动来提供感觉刺激的幻灯机或录音机。如果婴